基于学生核心素养提升的中考总复习单元作业设计

我们针对学生数学学科核心素养的提升困难和中考总复习阶段学生课业负担过重等问题,提出了基于学生核心素养提升的中考总复习单元作业设计方案,通过合理设计单元作业,在减轻学生负担、贯彻“双减”政策的同时,能有针对性地提升学生的数学学科核心素养.我们先对初中阶段单元作业的特性进行分析,再以核心素养中的数学抽象为例,结合教学实际总结与提炼设计流程.通过分析具体案例,我们发现该单元作业以能力提升为导向,打破了传统章节的界限,具有可操作性和高效性.     

基于TCGA鉴定CCNB2在HCC中的临床意义

背景：肝细胞癌（HCC）进展过程复杂,涉及多个基因发生改变.鉴于数据库和生物学工具的发展,寻找了新的生物标记物用于预测HCC患者预后和诊断的价值.方法：从数据库下载样本数据,统计CCNB2在HCC表达情况.使用Kaplan-Meier生存曲线、ROC曲线、时间依赖生存曲线分析CCNB2在诊断和预后中的价值.结果：CCNB2在HCC中高表达,并且与年龄、T分期、病理分期相关,单-多因素Cox分析得出CCNB2是预后的潜在危险因素.在HCC患者中,Kaplan-Meier生存曲线显示CCNB2高表达组获得较低的总生存期（OS）、疾病特异性生存期（DSS）、无进展间期（PFI）.ROC曲线下面积（AUC）能很好地鉴别正常组织和恶性肿瘤.CCNB2表达越高,1年、3年、5年生存率越低.结论：CCNB2在HCC中异常表达且与预后不良相关,可能是潜在靶向治疗新标志物.     

低水头电站出力因素的探讨

低水头电站所以能达到设计目的,是有一个共同的特点,就是将各种损失系数控制在最小,争取电站总效率达到70％以上,同时增大水渠设计流量,最大的满足水轮机的需水要求。这是低水头电站保证出力的有效办法。     

泉州市数字电视平台建设浅析

本文探讨在地市级有线数字电视建设中,如何整合市辖各县(市)数字电视分前端,建设全市统一数字电视平台的方式,介绍了泉州市利用hfc网络和光缆环网(sdh),建设全市统一数字电视服务运营平台的实现方案,为数字电视的建设提供了一种新的思路.     

室内总挥发性有机化合物的检测

本文利用便携式室内总挥发性有机化合物(TVOC)检测仪对西宁市区30户新装修家庭室内总挥发性有机化合物(TVOC)含量进行了检测,结果显示60%的家庭TVOC含量超过国家标准。     

比较方法在高三化学总复习中的应用

高三化学总复习要将学生从初中到高中四年间学习的化学知识与方法做整体的梳理、归纳,使之结构化、系统化,以便于学生掌握和应用.在这个过程中要选用多种方法,其中比较方法是必不可少的.通过对重点、难点知识或相似、相关概念原理的分析比较,可以让学生从不同角度、不同层次去认识、理解它们.比较有利于问题实质的显现,是学生形成知识系统,提升应用水平的重要过程.     

小学数学总复习指导

导读 复习目标--为你把握复习的方向和要求. 要点提示--为你从庞杂的知识库中指出复习的重点. 复习建议--为你提供复习活动的线索、方法、素材,改变复习课重复做题、做重复题的状况,帮你形成系统科学的知识网络及方法结构.     

面临中考,怎样复习语文

随着新学期的到来,中考已迫在眉睫。新课程结束之后,各学科都会进入总复习阶段。关于怎样复习以应对中考,特别是我们语文学科,一些同学会觉得茫然无措。这里,我想和同学们谈谈自己的一些粗浅想法,希望能对同学们有所帮助。如何复习语文呢?要谈的内容很多,但这里,我只着重讲几点:     

第七届“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛（2011～2012）征稿启事

总主题:向着太阳奔跑总主题设计背景与内涵解读:1.近年全球大灾难频发,于是"世界末日"之说又引发媒体关注与讨论。关于人类的命运和前途,乐观派与悲观派都有自己的理由和市场。我们的价值判断与价值导向是:只要全世界携起手来,用"人类命运共同体"思维对待所发生的一切,人类的前途将一片光明。     

如何提高课堂教学效率

正对于在教学一线的教师,进入中考总复习阶段,课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说,有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收益。我的理解:所谓"有效教学"就是指在一定时间内学生学习要有效果,有一个循序渐进的提高过程。也就是指能训练学生从"不懂"到"懂"、从"不好"到"好"、从"简单理解"到"深刻领悟"的教学。从教的角度而言,有效教学应该是促进学生学习的教学;从学的角度而言,有效教学应该是在有限的教学时间内,让学生愉悦地获得最大的进步或发展。但在实际教学课堂中我们很难用理论方法对课堂教学的有效性进行衡量,有效性高的课堂与有效性低的课堂有着不一样的特点,经过多年的观察、比较、思考,并结合自己的教学实践,我对提高课堂教学有效性提出以下看法。