以制度建设推动高职院校师德建设的基本途径

加强制度建设,是加强高职院校师德建设的重要路径选择。因为制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要建立完善工作领导机制、学习培训机制、师德建设主题活动机制、民主评议机制和社会监督机制,通过制度建设,提高高职院校师德建设的科学化水平。     

黑龙江省高校师德考核评价体系建构的研究与实践

新时期高校师德建设存在重业务要求轻师德培养,对师德培养和师德考核流于形式等现象。如何建立和完善新时期高校师德评价体系,是我们迫切需要完成的任务。本文针对目前出现的诸多问题,借鉴一些成功经验,提出了兼顾统一性和地方性的高校教师师德规范建设的一些思考和建议;建立符合实际情况的师德评价体系,为今后开展师德评价及奖惩工作,提供科学、可行的理论依据。     

工会组织在高等院校发展中的作用探索

高校工会是我国工会组织的重要组成部分,在我国高等教育的发展历程中发挥着重要作用.本文结合河南理工大学的实际情况,从工会的职责与自身建设入手,探讨了工会组织对高校青年教师引导、和谐校园构建、师德师风建设和思想政治工作四个方面的作用.     

县域校园足球师资队伍建设困境及对策——以嘉善县为例

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,通过对嘉善县校园足球带队教师进行调查研究,结果表明:足球师资力量不足、奖励机制不完善、缺少业务培训等问题,探究出以加强青年教师培养、发挥骨干教师效应、成立以点带面的片区联盟,并以县域科学发展观为指导、建立并完善培训体系,推进我县校园足球师资队伍的建设。     

论加强体育训练的德育功能

体育训练是优秀运动员德性养成的重要途径,对于优秀运动员的思想品德培养具有独特的作用.加强体育训练的德育功能,必须更新体育训练观念,建立教练员综合考评机制,加强教练员的师德建设,树立优秀运动员崇高的体育道德理想.     

科学化、人文化与高校体育管理

为开创高校管理工作的新局面,建立与社会主义经济体制相适应的高校体育工作管理体系,充分利用现有条件,使有限的经费、师资力量及有限的设备发挥其最佳效用。科学化、人文化的高校体育管理方法,即要满足以下4个条件:提高高校体育管理科学化;改革体育课程,为学生健身服务;加强师德建设和学风建设;适应社会主义市场经济的发展。     

普通高校体育课程“综合性应用型”人才培养模式研究

由于我国中小学体育与高校体育严重脱节,高校体育课程面临两难境地,是普及还是提高？面对这样的状况,传统的人才培养模式在体育教学实践中已经暴露出很多问题,无法适应学生和社会的需要。为此,南京工业大学体育部开展了探索,构建了＂综合性应用型＂人才培养模式。抓好＂平台＋集群模式＂课程体系建设;完善、健全教学管理规章制度;制定定期的业务学习制度,培养教学团队精神;加强选修课指导,优化学生知识结构;加大青年教师继续培养力度,重视师资队伍梯队建设;建立岗位聘任制,人员能上下对流。以期对我国高校体育课程改革有所裨益。     

高校体育文化的特征、功能与加强建设的对策

运用文献资料、社会调查和综合分析等方法,在阐明高校体育文化的内涵、分析高校体育文化的特征和主要功能的基础上,提出了加强高校体育文化建设的对策:加强舆论宣传的导向作用,营造高校体育文化氛围;加强领导,提高高校体育师资素质;采取有效途径增强学生体育兴趣,养成经常体育锻炼习惯;建立和完善规章制度,加强体育场地设施建设;完善高校健康教育体系,推进高校文化体育建设。     

新时期高校师德建设探微

高校师德建设的内容包括：政治过硬、信念坚定；爱岗敬业、献身事业；勤奋钻研、严谨治学；尊重学生、诲人不倦；注重形象、寓德于教；公正廉洁，身正为范；锐意进取、开拓创新。师德建设的途径：加强师德建设的领导，制订师德建设计划，奖惩措施等。     

加强高校实验技术队伍的建设

加强高校实验技术队伍建设是高校深化实践教学改革的重要环节。本文针对高校实验技术队伍目前存在的问题,提出要根据教育发展的要求,改革和完善实验技术队伍建设的体制和机制。强调在高校实验室建设和发展中,重视实验技术人员的思想和组织建设,不断提高实验技术队伍的整体素质,制定切实可行的有利于实验技术队伍建设和发展的政策和措施,充分调动实验技术人员的积极性,努力提高实验技术人员的实验教学水平和实验技能、实验室管理能力,建立一支技术精湛、善于管理、乐于奉献、勇于创新的高素质实验技术队伍。     

我国高校体育政策法规建设之深度解读

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,对我国高校体育政策法规建设的历史阶段进行了历史回顾和综合解读,并针对其中存在的问题提出相应对策与建议：深入进行法制宣传教育;增强学校体育法制观念;加快高校体育立法步伐;建立完善的高校体育政策法规体系;建立高校体育执法的监督;加强高校体育司法建设。旨在促进我国高校体育改革和发展,完善我国体育法律法规体系,为高校体育政策法规建设提供有益参考。     

对高校体育师资队伍建设的探索

加强和完善高校体育师资队伍建设，在体育教学中引入竞争机制，教师挂牌上课，建立和完善管理制度及教师责任制，是符合我国社会主义市场经济理论的，是社会发展和新世纪提高人才培养质量的需要，是实现科教兴国战略目标，实现现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要。针对高校体育师资队伍建设问题进行探索，以求起到抛砖引玉的作用，共同探讨和解决好高校体育教学改革中的这一关键问题。     

高校体育教师如何开展体育选项课创新教学

体育选项课创新教学时目前高校体育教学面临的共同课题。本文旨在探讨高效体育教师如何开展体育选项课创新教学。高校体育教师通过加强自己师德建设,加强教研投入,提高业务素质。重视以人为本在体育选项课教学中的应用。加大高校体育课对大学生的影响力,更好的体现高校体育课的课堂价值。     

高校开展阳光体育运动实效性评价机制研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法对高校开展阳光体育运动的实效性评价机制进行研究,旨在通过研究为高校阳光体育运动的持续健康发展提供理论参考。主要结论:构建高校阳光体育运动实效性评价机制要遵循客观性、效能性、目标性以及整体性原则,机制建设要从监管、保障、理念创新和工作完善等方面展开,通过建立阳光体育运动考核监督、激励保障、创新评价以及民主参与等途径对高校开展阳光体育运动实效性评价机制进行建设。     

略论高校青年体育教师的几点不足与培养使用

1 问题的提出高校体育教学的主力军是青年教师。青年教师总的情况是好的,但也有相当一部分人存在各种问题,本文在对部分高校青年教师状况调查分析的基础上,列出一些所存在的问题,并提出如何对待这些问题的方法,其目的在于探索一条培养和使用青年体育教师的新路,以尽快的发挥高校青年体育教师的能力和水平,建立一支高水平,高素质的青年体育教师队伍。     

山东省高校体育师资队伍建设中存在的问题及对策的研究

对山东省５２所高校的体育师资状况进行了调查研究。结果表明，山东省高校体育师资总人数编制不足，青年教师比例偏高，学历层次较低，高、中、初级职称比例不尽合理。据报道，全国高校中也存在类似问题。建议决策部门在“九五”期间采取相应措施，多渠道加速培养硕士生和博士生，对青年教师要加强政治思想教育，纠正职称评聘中存在的问题，尽快建设一支数量足够、思想过硬、业务精良的高校师资队伍     

大学体育教学团队建设探索

高校教学团队建设是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量的有效途径.根据管理学团队理论,采用文献资料法等提出大学体育教学团队基本特征及发展目标定位,以及建设大学体育教学团队应从建立教学团队发展的相关制度与政策、遴选团队带头人、合理配置团队成员、建立共同愿景,营造合作氛围、建立评价机制,完善教学评价方法等方面入手.     

论如何加强高等学校的师德建设

教师是知识的传播者、智慧的启迪者、精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者,教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响,加强高校师德建设是做好大学生思想政治教育的前提和关键.     

上海市社区基本公共体育服务体系建设研究

本文选取上海市社区基本公共体育服务作为研究对象,对其建设主体、人力资源、资金保障、基础设施和绩效评估的建设现状进行研究,通过问卷调查法和访谈法,分析目前上海市社区基本公共体育服务体系建设存在的问题,并提出完善建议：建立公民需求表达和公众参与机制,加强公共体育服务人才队伍建设,健全公共体育资金投入机制,完善公共体育服务均等化发展机制,构建公共体育服务评估与监督体系等。期望通过相关制度建立起长效的公共体育服务机制,以保障公民体育权利的根本落实。     

论新世纪我国高校体育师德的规范与建设

笔者从分析我国高校体育师德建设面临的形势入手 ,结合素质教育对师德的要求 ,提出了以爱岗敬业为重点 ,以爱生善教、以身立教、精业博学为主要内容 ,作为新世纪我国高校体育教师的师德规范