现代经济发展与教育改革刍议

本文通过运用教育与经济相互关系以及教育与经济社会应协调发展的基本原理,深入分析了现代知识经济发展与教育改革的相互关系、相互作用,并结合我国经济发展实际情况及存在问题,具体阐述了我国教育领域改革采取的应对措施。笔者希望通过此文能对我国教育领域如何应对现代知识经济挑战带来启示。     

金融危机中的教育政策回应与省思

金融危机给教育发展带来新的挑战。面对世界经济发展的不确定性，教育领域应对金融风暴的“危机意识”亟待从理性层面给予认识。文章从金融危机与教育变革的视角，对当前主要发达国家与发展中国家及我国金融风暴中的教育政策回应与教育行动进行解读与反思，对金融危机中的教育变革的历史经验进行提升，从而增进教育领域应对挑战的理性认识，并进而理解危机中的教育变革意义。     

现代教育中电子商务的应用研究

教育方法的进步与科学技术发展有着紧密的关系.教育推动了科学技术的发展,科学技术同时也推动着教育本身的发展与变迁.近十年来,随着网络技术和电子商务模式的发展,对教育模式和教育方法产生了深远的影响.文章讨论了电子商务应用于现代教育领域的重要意义和应用现状,研究了电子商务在我国现代教育领域中的应用前景,为进一步利用电子商务手段提高现代教育水平提供了参考意见.     

高职教育与劳动力市场互动关系研究

文章从我国高职教育的发展入手,分析了高职教育与劳动力市场之间的相互关系和积极作用,梳理了我国高职教育与劳动力市场目前存在的问题,针对这些问题提出了高职教育应对劳动力市场的对策:厘清经济发展、劳动力市场、高职教育三方关系;建立高职教育与劳动力市场正向互动关系;建立高职教育与劳动力市场匹配机制。     

城乡结合部小学“家校合育”存在的问题及对策

《三字经》中的"养不教,父之过;教不严,师之惰"经典地论述了家庭教育与学校教育在孩子成长中的重要作用及二者的相互关系。随着信息时代带来的文化多元化和观念意识的日新月异等都在促使教育领域发生着深刻的变化,家庭与学校之间的合作更是为了应对现代社会的急剧发展对教育提出的严峻挑战,因此,"家校合育"的观念得到越来越多的家庭和学校的认可、重视和支持。     

我国产学合作教育模式研究

产学合作教育一般是指在培养应用型人才过程中,充分利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合的教育模式。实践证明,一个国家的经济发展与该国职业技术教育的发展水平直接相关,发达国家的经验表明,合作教育是打造高水平职业技术教育的最有效模式。我国的产学合作教育情况如何?制约我国产学合作教育发展的因素有哪些?如何正确应对?这是本文研究的要点。一、现代中国产学合作教育(一)中国大陆情况。新中国成立以后,我国在产学合作教育领域进行…     

关于教育技术的认识与思考

本文介绍了“教育技术”的形成过程,并对“教育技术”的定义进行了分析,明确了“教育技术”的内涵和外延.通过对“教育技术”、“现代教育技术”与“电化教育”的比较,指出了“教育技术”这一名称在我国教育领域统一规范使用的必然性和必要性.     

金融危机中的教育政策回应与省思

金融危机给教育发展带来新的挑战。面对世界发展的不确定性,教育领域应对金融风暴的“危机意识”亟待从理性层面给予认识。本文从金融危机与教育变革的视角,对世界以及我国金融风暴中的教育政策回应与教育行动进行解读与反思,对金融危机中的教育变革与发展历史经验进行提升,从而增进教育领域应对危机挑战的理性认识,并进而理解危机中的教育变革意义。     

希望各行各业的领导同志都能学点教育经济学

教育经济学是研究教育与经济之间的相互关系及教育领域内经济现象及其规律的科学。这门学科的理论础基是马克思主义的经济学说和教育理论。近几年来,我国的学者     

试论现代学校体育的内涵

随着社会生活和人生需求复杂化及教育技术的进步,教育领域日趋拓宽,现代教育即使涵盖德育、智育、体育、美育等仍然不意味着能把应实施的教育包容在内。因为在各类教育中还交叉衍生了诸如心理卫生、青春期咨询与指导,以及作为各类教育共同基础的劳动教育等。因此,我们必须深入理解现代学校教育的内涵,正确把握教育目标中德、智、体、美(以下简称“四育”)的相互关系。一、从三个层次看“四育”的相互关系当前,对“四育”及其相互关系的看法主要有两种。一是把教育目标中的理论分类与课程设置的学科分类混淆起来,并由此将“四育”与学科教育…     

论我国普通高中教育立法的必要性及立法原则

当前,我国普通高中教育发展面临着诸多问题和挑战,亟需通过法律来解决和推动。然而,在我国的教育法律体系中,唯独在普通高中教育领域尚未有专门的规章制度或政策法规。对普通高中教育进行立法,既是应对目前存在的实际问题和面临的挑战的需要,也是完善我国现代学校教育法制体系建设,迎接21世纪新一轮国际教育竞争的需要。普通高中教育立法应以宪法为依据,遵循前瞻性、发展性、明确性、规范与促进发展相结合、科学与民主相结合等原则。     

论社会资本理论与思想政治教育的创新

社会资本理论的兴起克服了人力资本理论的局限性,为教育研究开辟了新的领域.本文通过对人力资本与社会资本的比较,对思想政治教育在整个教育领域和经济发展中的地位进行新的考量,进而探讨思想政治教育的创新问题.     

教育“传统”与“现代”思想的理论探源及其启示

对于传统与现代的关系问题，无论是教育领域还是文化领域都十分关注。尤其是在教育实践中，人们往往陷入传统与现代的二元悖论之中，从而使教育发展形成一种非此即彼的简单模式选择，影响着教育的发展和完善。究竟应该如何处理传统与现代的关系 ?传统与现代之间有没有融合或对话的可能 ?针对这些问题，本文力图通过对传统教育和现代教育理论起源的梳理，明确传统与现代在教育领域的关系建构。本文以杜威思想作为传统与现代的研究视角，从杜威思想的发展和变化历程出发对传统教育和现代教育关系进行动态的研究，提出传统与现代在教育领域完全有可能从对立走向融合和和解的观点。在此基础上，结合我国的教育改革实践，提出了相应的启示。     

教育“传统”与“现代”思想的理论探源及其启示

对于传统与现代的关系问题，无论是教育领域还是化领域都十分关注。尤其是在教育实践中，人们往往隐入传统与现代的二元悖论之中，从而使教育发展形成一种非此即彼的简单模式选择，影响着教育的发展和完善。究意应该如何处理传统与现代的关系？传统与现代之间有没有融合或对话的可能？针对这些问题，本力图通过对传统教育和现代教育理论起源的核理，明确传统与现代在教育领域的关系建构。本以杜威思想作为传统与现代的研究视角，从村威思想的发展和变化历程出发对传统教育和现代教育关系进行动态的研究，提出传统与现代在教育领域完全有可能从对立走向融合和和解的观点。在此基础上，结合我国的教育改革实践，提出了相应的启示。     

现代教育技术与教育软件

教育软件是教育信息化的重要组成部分 ,在现代教育技术应用和发展过程中 ,教育软件的引入和发展引起了世界各国的关注。通过探讨现代教育技术与教育软件的基本特征和相互关系 ,能充分认识教育软件的重要性 ,从而进一步提高我国现代教育技术的整体水平     

全球化视野下的教师教育技术能力构建

全球化是未来发展的必然趋势,为迎合全球化的发展趋势,我国需要进行教育改革,并且已经体现在教育信息化的过程中.该文试图从教师教育技术能力建设的角度,思考在现代教育发展过程中,教师如何适应教育领域所产生的巨大变化,通过巧妙选择与合理接受新的教育模式与方法,使学习更加有效.     

教育公平思想溯源及启示

教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现,理论家和思想家们往往在阐述社会公平观念的同时,把他们的理念引申到教育领域.分析教育公平思想的渊源,能够使我们深入理解这一现代教育理念,更好地指导我国教育改革的实践.     

感受台湾高等教育

我国台湾省教育发达、国际化程度较高;高等学校积极服务区域经济发展,热心为当地民众服务;台湾教育法重创新;注重以人为本,校园和谐;鼓励学生思考和积极进取.台湾的教育经验值得学习和借鉴,同时应积极推动河北与台湾在教育领域的交流与合作.     

浅谈多媒体对优化生物课堂教学的作用

随着现代社会的信息化和科学技术的不断发展,多媒体计算机已进入我国的教育领域,并逐渐成为有效的教学媒体.计算机辅助教学(CAI)对教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构等都产生了影响.笔者在此阐述了在现代教育思想和教育理论的指导下,如何通过多媒体技术的应用,促进课堂教学改革,推进素质教育的实施,并对多媒体教学提出了有关的建议,希望能对中学生物教学改革有所启示.     

现代教育技术与教育软件

教育软件是教育信息的重要组成部分，在现代教育技术应用和发展过程中，教育软件的引入和发展引起了世界各国的关注。通过探讨现代教育技术与教育软件的基本特征和相互关系，能充分认识教育软件的重要性，从而进一步提高我国现代教育技术的整体水平。