高职院校实施创业教育的必要性及其对策

创业教育的开展和青年学生创业活动的兴起，既是社会经济发展到一定阶段的产物，又对社会经济和高职教育的自身发展发挥着十分重要的作用。 首先，新经济时代的到来、经济全球化及社会需求的日益多样化，为创业教育和创业活动的展开创造了广阔的空间。过去创业更多利用的是人力、物力、财力和已有的技术方法，而在新经济时代，知识、信息和技术是最重要的创业资源。高等学校（包括高职院校）作为知识中心和国家创新体系的重要支柱，在知识的创造、传播、转化和应用等方面具有独特的优势，在促进新经济的发展中具有举足轻重的作用。因而在新…     

刍议新经济对教育的影响

在新经济时代,全球化、外来文化,新技术革命和知识经济,中国社会转型期的各种矛盾、信息技术、网络化以及学习化社会的建立将对教育产生各种影响。科教兴国是增强国际竞争力的基本战略。     

21世纪国际教育面临的挑战与对策

20世纪90年代全球社会生活发生了根本的转型，一个新的时代，即全球化时代已悄然来临。作为全球化时代最具代表性的经济形态，“新经济”对这个时代以及21世纪初期国际教育的发展产生了全方位的影响，与此同时，国际社会也对新经济给教育带来的挑战做出了反应。当前，在我国已加入WTO的情况下，作为全球经济社会的一分子，了解全球化背景之下新经济对教育的挑战，以及各国的应对策略，对促进我国教育的发展有一定的意义。     

新经济需要多元性教育

在相信进步的社会里，每个时代的人都在为新经济的教育操心。当然，这种新经济只是相对每个时代而言的经济。在１９世纪早期和中期，美国政治和教育界的领导们就在为工业化和移民的需求绞尽脑汁，因为美国当时急需一大批能跟随机器指令，懂得机器性能的人。现在美国又在为高科技发展教育做准备。正是由于我们对教育的这种不断地研究，新经济才发生了明显的质变。这种质变是什么呢？新经济再也不是从前那种以专制老板和顺从的工人为特点的自上而下的经济了。在新经济中，现代工人基本上能自我解决各种技术问题，并且是解决技术问题的能手。服…     

提高高职人才培养质量的探索

一、高等职业技术教育发展的社会背景与目前存在的问题 1.高等职业技术教育发展的社会背景 纵观世界高等职业技术教育发展的历史,以制造业、化工、电子、信息为代表的新经济的发展催生高等职业技术教育的产生,高等职业技术教育的产生和发展进一步提升和加速新经济的发展,两者相互促进、相互制约.     

幼儿教育重在还孩子“本真”

随着全球化新经济时代的到来，一场世界性的教育大转型正冲击着我国的教育，整个社会都在以发展知识经济、提高民族素质作为主旋律，所以教育从娃娃抓起的呼声也越来越强烈。作为教育基础部分的幼儿教育自然也越来越受到社会和公众的广泛关注。     

新技术革命与继续教育

新技术革命与继续教育黄宜梁科技和教育是现代化社会发展的两个巨轮，它们之间相互影响、相互依存、相互制约、相互促进，有力地推动着我国社会现代化发展的历史进程。在日前新技术革命一浪高过一浪的形势下，教育如何深化改革、增强功能，以适应新技术革命的需求？《中国...     

大力发展新经济 增创广东新优势

人类历史正在迈向新经济时代，新经济对我国经济和社会发展提出了新的要求，广东具备大力发展新经济的优势条件，积极推动广东新经济的发展，可以推动广东经济丰一个新台阶。     

关于大力发展研究生教育的几点思考

社会的发展和新经济的出现对研究生教育工作提出了更新、更高的要求，因此近年来，我国的研究生教育的发展十分迅猛，但是，在大学放宽门户后，也极易出现研究生教育质量滑坡的倾向，如何才能在规模原背景下提高和保障研究生教育的质量，成为我国进一步推进研究生教育的重点和难点。本文针对我国研究生教育规模和质量的现状，提出几点个人的想法。     

强化外语教育迎接『新经济』挑战

教育是经济与社会发展的基础 ,在知识信息和社会经济发展日益全球化、国际化的大背景下 ,外语教育在社会经济发展中的作用愈加明显 ,它扮演着非常重要而又无可替代的角色 ,它在一定程度上成为了制约社会经济发展的主要因素。因此 ,必须强化外语教育以适应社会经济发展的需要 ,以积极的态度迎接“新经济”的挑战 ,不断地缩小我们中西部与东部乃至国际经济发展水平之间的差距 ,促进区域经济的健康快速发展。一、教育在“新经济”发展中的重要地位教育产业是后工业社会的产物。当机器大工业发展到一定程度的时候 ,大量耗费人力物力的社会化大生…     

对新时期发展西部地区民营经济的新思考

改革开放以来,我国东西部民营经济发展出现了巨大差距,且已严重影响了区域经济协调发展。新时期,党和国家为民营经济创造了前所未有的政策环境,西部大开放、新农村建设为西部地区民营经济带来了难得的发展机遇。西部地区只要立足实际,从差距中寻求新空间、从制约中谋求新出路、从机遇中实现新突破,民营经济必将迅速崛起,成为支撑西部地区经济社会发展和改善我国东西部发展格局的重要力量。     

试论世界经济的新特征

以信息技术为核心的高技术的应用与发展不仅对一国经济发展起到了至关重要的作用，它也赋予了世界经济以新的内涵，使当代世界经济出现了前所未有的新特征：经济知识化，经济网络化、经济全球化。     

论面向21世纪科学技术与中国高等教育改革

在经济全球化和信息技术革命带动下，世界经济与科学技术突飞猛进，世界各国加紧提出了面向21世纪的科技发展战略，把发展高等教育作为促进经济增长的一个重要手段，中国已加入了世界贸易组织（WTO），但由于科技教育水平较低，在知识经济的关键技术和基础设施方面与发达国家差距较大，因此21世纪中国将在政治，经济等领域面临严峻的挑战。科技与经济的发展离不开民族素质的提高，离不开教育，特别是高等教育。作分析了国际和国内形势，提出高等教育要顺应世界经济潮流，变革教育观念，开展思想政治教育，努力培养创新型人才，促进产学研的结合，大力提高教师素质，从各方面加快改革高等教育，实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，缩短与世界发达国家的差距。     

应该研究新经济的新特征和新规律

20世纪90年代以来出现的新经济,具有前所未有的新特征,具有超越常规的新规律。出现了增长率、通胀率、失业率同时达到最优,以及边际收益递增等罕见现象。信息技术产业成为龙头主导产业,发财致富方式和财富表现形式面目一新,高新科学技术起决定作用。只有掌握和运用这些新规律,才能在21世纪国际经济竞争中立于不败之地。     

新经济时代统计信息的创新

以知识和信息为中心，以网络为基础的新经济时代的到来，给统计信息带来了新的机遇和挑战。统计信息要随着经济发展不断进行改革，在技术、设备、人才、服务等方面进行创新，以适应新时代的需要。     

科技创新与中国的现代化--学习江泽民同志科技创新观

在知识经济时代,科技创新已构成一个国家现代化建设的主要内容和内在驱动力.面对当代科技发展的新趋势,深入学习江泽民同志的科技创新观,对于我们进一步把握知识经济和科技创新的本质特征,自觉贯彻落实科教兴国的伟大战略,促进中国现代化健康持续的发展,都具有重要的理论和现实意义.     

论现代高等教育与市场经济的关系

教育与经济的关系是教育外部关系中最为基本的关系。现代高等教育与市场经济的关系是我国高等教育发展中的新的课题。高等教育与市场经济的关系是不断变化和发展的,现代高等教育以市场经济为基础,在管理理念和管理方式上受市场经济的影响,同时也为市场经济提供人才动力和智力支持。国家干预是现代高等教育和市场经济的重要特点,建立国家干预下的现代高等教育体系是我国高等教育发展的重要前提。     

新形势下高等教育发展略论

文章在总结回顾我国高教改革所取得的重大成绩的基础上 ,针对“十五”计划精神 ,认为新形势下高校应在作好自身定位的前提下 ,坚持规模、效益、结构相统一的发展方针 ,建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制 ,树立“以人为本”的办学思想 ,并形成教育产业化新思维 ,从而推动高等教育的全面发展与腾飞。     

科教兴国:迎接新世纪的挑战

在高速发展的社会中,知识经济已显示出三个主要特征,加速科技进步是社会经济发展的关键,教育的优先发展是科技进步和经济发展的前提,关系列21世纪中国社会主义现代化事业的全局,面临21世纪知识经济的挑战,唯有科教兴国才能把握住民族振兴的机遇。     

新自由主义经济思潮与中国市场经济地位问题

新自由主义经济思潮由理论、学术而国家意识形态化、政治化和范式化后,成为美英国际垄断资本推行全球一体化理论体系的重要组成部分。作为其标志性事件的“华盛顿共识”与美欧市场经济地位标准具有高度一致性:二者在产生时间、具体内容和根本目的上的吻合,使市场经济地位问题具有新自由主义经济思潮的痕迹。而且,这也使得中国自加入WTO后,一直受市场经济地位问题的困扰。我国争取“市场经济国家”地位的最大障碍依然在于美国和欧盟。