体育教学应注重提高学生体育文化素养

体育文化素养是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现,提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,在体育教学中应十分注重提高学生的体育文化素养.     

高校体育中文化素养的培养

体育文化素养,是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现.高校要培养符合社会需要、适应社会、贡献社会的优秀人才,提高学生体育文化素养是非常重要的,本文从培养学生竞争意识、情商意识、文化精神、体育休闲、情感宣泄等方面提出一些建议.     

浅谈学生体育文化素养

体育文化素养决定了一个人体育道德修养,是现代素质教育的一个重要组成部分.在体育教学过程中要重视学生体育文化素养的提高,从而促进学生体育知识和技能的提高.     

体育教学中的体育文化素养教育

体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质。本文就体育教学中,提高学生的体育文化素养,谈一谈自己的几点意见。     

学生体育文化素养的影响因素与培养对策

学生阶段是人身心发展、思维、认识和判断能力日趋成熟的阶段,学校体育是学生形成良好健身意识,终身体育习惯和体育能力的关键时期。良好的体育文化素养对学生的思想意识、价值观念、个性行为、道德品质等方面都起着很大的作用。本文着重分析了影响学生体育文化素养的因素以及学生体育文化素养的培养对策。     

体育教学中的体育文化素养教育

体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质。本文就体育教学中,提高学生的体育文化素养,谈一谈自己的几点意见。一、通过体育教学,建立体育文化认知体系体育文化素养一词是适应现代素质教育的需要而创造的新词汇。但“体育”“、…     

浅谈以培养优势品质为目标的高职学生体育文化素养的形成

提高学生的体育文化素养是培养优势品质为目标的高职院校学生体育教育的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀.高职体育教育是学生在学校接受的最后阶段,是学校体育与社会体育的衔接点,是高职学生形成良好健身意识,终身体育习惯和体育能力的至关重要的时期.加强高职学生体育文化素养的形成刻不容缓.     

践行学科核心素养构建高效体育课堂刍探

体育核心素养包括知识、技能、观念等多个方面,这也是学生成长发展必备的素质。体育教师应牢牢把握核心素养要求,提高课堂授课的层次性,让学生收获更多体育技能与知识。要培养体育情感,引导学生树立正确的体育观;创新教学模式,提升学生体育运动能力;丰富体育知识,培养学生良好体育习惯。     

浅析体育与高校人文教育交融是现代体育的必然趋势

一、体育教育应致力于提高大学生的体育文化素养　　体育文化素养与人文精神是密不可分的。人文精神是在一定历史条件下 ,通过科学的实践与理论相结合而形成。文化素养是人文精神的载体和基石 ,是一个人文化的灵魂。纵观我国体育教育长期以来的基本模式 ,侧重竞技、技术、素质的评价 ,而忽视文化素养的传授和培养。学生所学课程主要是基础课、专业选修课等。缺乏对文化艺术、美学、现代人生观、世界观知识的了解。因此 ,培养的学生体育适应能力差 ,创造性不强 ,学生素质不能全面发展 ,竞争意识不够 ,文化底蕴不足。对理想和追求过于功利 ,心…     

中小学体育课改后高职院校体育课改趋势

传统的体育教学受教学目标、教学条件等多方面因素影响,重实践教学而忽视了体育理念和文化的培养.而课改后的体育教学,可以使学生接触到更多、更广的体育知识,既拓宽了学习的知识面,又提高了体育文化素养,使学生真正认识到体育锻炼在人生中的重要意义.     

体育专业学生文化素养的培养与职业影响

文化素养的培养对体育专业学生的职业发展和人生发展都有着重要的意义。体育专业学生在培训专业技能的同时,应培养良好的文化素养。文化素养的高低直接表现为日常生活能力及工作能力的高低。良好文化素养的培养不仅可以加强体育专业学生个人文化水平,也能提升人格魅力,从而提高适应社会的能力,为今后职业发展提供好的保障。     

谈形成高职学生体育人文素养的因素

体育人文素养的形成,决定学生对体育作用和意义的认识程度及其体育行为。高等职业技术人才身体素质培养的全面性和针对性,决定了对提高高职学生体育文化素养,养成良好的体育行为的必要性,分析其体育素养内涵形成的因素,对促进学生正确体育观念的建立,改善体育教学人文环境以及提高高职学生体育锻炼意识,有着积极的推动作用。     

核心素养背景下高中学生体育文化意识培养初探

核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在近年来,教育界开始高度重视学生各学科核心素养的培养.在高中体育教学中,提高学生的体育文化意识是学生核心素养的重要体现,这也是当前高中体育开展素质教育所面临并亟须解决的首要问题.本文基于核心素养背景下对培养与提升高中学生体育文化意识进行初步探索.     

湖北师范学院学生体育欣赏能力的现状调查与分析

体育欣赏是指欣赏者对体育运动进行在审美上的观察的过程.体育欣赏能力是在体育欣赏活动中应具备的个性心理特征,是体育运动素养、体育心理一道德素养和体育文化素养的有机结合,是多种能力的有机统一,是综合体育素质的具体表现.本文作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对我院部分学生体育欣赏能力的现状进行了调查分析,旨在提高学生的体育欣赏水平.     

中学体育教学中体育文化素养的培养

体育文化素养是学生在学习体育知识和参加体育活动过程中形成的行为能力的综合表现。由应试教育向素质教育转化的一个重耍组成部分就是培养学生的体育文化素养．因此在中学的体育教学中应关注培养学生的体育文化素养。     

学生体育文化素养的影响因素与培养对策

学生阶段是人身心发展、思维、认识和判断能力日趋成熟的阶段,学校体育是学生形成良好健身意识,终身体育习惯和体育能力的关键时期。良好的体育文化素养对学生的思想意识、价值观念、个性行为、道德品质等方面都起着很大的作用。本文着重分析了     

高职体育教学内容的变革探讨

体育课是高职院校课程体系的重要组成部分,是高职院校体育工作的中心环节,是公共必修课程,是实施素质教育和培养全面发展的高技能运用型人才的重要途径。体育教学内容的选择和优化能更加合理地进行体育教学和体育锻炼,更好地促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化知识教育、体育技能与职业素养的有机结合,使学生增强体质、提高体育素养。体育教师对体育教学内容进行合理的变革和探讨。     

体育教学中全面推行素质教育

学校体育改革,不仅是为发展和提高学生的身体素质,同时也是为了发展和提高学生的健体素质,即健体知识,技术、技能以及体育文化素养。体育教学中推行素质教育必须在教育的全面性、全体性、主动性上认真探索。     

体育专业大学生体育文化素养的现状调查与对策研究

从体育意识、体育道德、体育文化水平、体育个性化等方面对体育专业大学生体育文化素养的现状进行了分析,并提出相应的对策,以促进学生综合素质的提高.     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能及体育文化素养。本文对体育教学中如何培养学生的创新能力问题进行研究。