大学生嫉妒心理剖析及其辅导策略

嫉妒心理是普遍存在的一种心理现象,这种心理对大学生产生的消极作用远大于积极作用,因而这种心理处理得好坏对大学生的发展会有很大的影响,本文就嫉妒心理进行了剖析,分析了其本质、基本特点及成因,针对其成因提出了相应的辅导策略。     

嫉妒心理对大学生人际沟通的影响及对策分析

嫉妒心理是普遍存在的一种心理现象,这种心理对大学生产生的消极作用远大于积极作用.文章就嫉妒心理进行了剖析,分析了嫉妒产生的根源及对人际沟通的影响,并提出了相应的对策.     

浅析培养成人教育大学生的竞争意识

进入21世纪,成人类大学生面临更多的竞争和挑战,但他们普遍存在竞争意识淡薄的现象,作为高校教育者,只有通过加强成人类大学生的自信心培养,教育他们克服自卑心理、嫉妒心理、脆弱心理,才能使其更快的拥有良好的竞争意识,在社会环境中拥有立足之地,作出自己的贡献。     

大学生嫉妒心理分析及其克服

本文概述了大学生嫉妒心理的主要表现及其危害 ,分析了这种不健康心理产生的原因 ,并在此基础上提出了克服嫉妒心理的对策     

大学生嫉妒心理分析及对策

大学生的嫉妒心理是一种有碍学生良好人际关系发展的危险情感，部分学生时常会产生这种心理。本文通过分析嫉妒心理的表现特征、产生的原因及危害，提出学校、学生工作者及学生应各自采取相应对策，从而有效地预防和克服嫉妒心理。     

大学生嫉妒心理的成因分析及预防对策

嫉妒是人们普遍存在的一种心理现象。嫉妒的存在往往会对大学生的发展产生负面影响。为了帮助大学生顺利地渡过大学阶段,对大学生嫉妒心理的产生进行了剖析,着重分析了其形成过程及产生原因,并针对这些成因提出了一系列调节预防对策。     

大学生嫉妒心理的分析

根据大学生普遍存在的嫉妒现象，本文分析了嫉妒。理对大学生成长造成的危害，运用思想教育和心理学的知识提出了正确处理自身和别人嫉妒心理的方法，以帮助大学生健康成长。     

加强当代大学生自我心理保健教育的思考

在现代,面对市场竞争和自主择业的双重压力,当代大学生的心理状况已经和正在发生着变化,为提高当代大学生的心理素质,积极应对21世纪社会发展对人才提出的挑战,应努力增强大学生自我心理保健意识,加强自我心理保健常识与方法的指导,不断提高自我心理保健的自觉性。     

当代大学生人生观教育研究综述

21世纪的大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追综研究的热点问题。     

关注婴幼儿成长的心理环境

在充满竞争的21世纪,人们越来越需要有一个健康的心理,才能应对社会对人类提出的挑战。针对学生中出现的问题,20世纪80年代,我国心理健康教育首先从高校兴起,开始是对个别的由于心理障碍导致残害自己生命行为的大学生给予紧急援助,进行心理辅导和咨询,而后服务对象逐渐扩大,     

嫉妒与大学生心理健康

嫉妒是影响大学生心理健康的重要因素.嫉妒既具有破坏性又具有动力性.大学教育应引导大学生消除嫉妒消极影响,进而把大学生嫉妒心理升华为促进大学生个体发展的动力.     

当代大学生人生观教育研究综述

21世纪的大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战.大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追综研究的热点问题.     

大学生嫉妒的心理成因分析及应对策略——结合大学生的“泼墨”案例谈起

嫉妒是人们普遍存在的一种心理现象。如果嫉妒心过强往往会对大学生的发展产生负面影响。为了帮助大学生顺利地度过大学阶段,结合"泼墨"案例,对大学生嫉妒心理的产生进行剖析,着重分析其形成的过程及产生的原因,并有针对性地提出一系列应对策略,以期促进大学生身心健康成长。     

构建学生心理互助工作机制

一、大学生心理互助工作机制提出的背景进入21世纪以来,我国社会发生了深刻的变革。新的社会条件对当代大学生的人生观、价值观和世界观的影响是巨大而且深刻的,大学生思想观念和心理出现了新的特点,大学     

学习的革命——21世纪大学生的成功之钥

21世纪,人类将进入知识经济时代,同时也将是一个"知识爆炸"的时代。这样一个时代,对当代大学生提出了挑战,只有不断改造自己的学习,深入开展学习的革命,才能紧跟时代发展的步伐,更好地生存和发展。学习的革命,将成为21世纪大学生走向成功的钥匙。     

浅谈"灵商"与21世纪人才培养

21世纪充满了机遇和挑战,对人才提出了更高的要求.当代大学生不仅要具备较高的智商和情商,还需具备较高的灵商,才能成为合格的21世纪新型人才.本文在对灵商内涵进行分析的基础上, 对灵商的重要性及如何加强当代大学生灵商培养提出了自己的观点.     

谈跨世纪大学生的素质教育

２１世纪国际竞争将十分激烈,这种竞争的实质是人才的竞争。面对新世纪的挑战,对大学生进行素质教育是我国高等教育要作出回答的严峻课题。大学生素质教育的内容有：德育;文化;专业;身体、心理四个方面。建立一支高素质的教师队伍是实施大学生素质教育的保证     

大学生人际交往障碍的原因分析及对策

交往障碍易使一些大学生产生嫉妒、猜忌、孤僻或仇视心理,不利于大学生的健康发展,有时甚至会对个人和社会造成严重后果。通过剖析当代大学生人际交往障碍的原因,提出了几种对策,有助于大学生的成才。     

浅谈知识经济对大学生的挑战

21世纪将是知识经济时代,新时期对大学生提出了新的挑战,为了跟上时代发展的步伐,当今的大学生在树立发展目标时必须把更新知识、观念和培养创新意识放在重要的位置上来。     

论嫉妒的攻击性

我国东汉学者王符最早指出嫉妒具有攻击性。这一结论被冷落了几近19个世纪,直至进入别世纪以来,现代心理学家们才先后认识到嫉妒的攻击性,却又流于进一步阐发。嫉妒攻击是指嫉妒主体有意伤害嫉妒容体的身体与精神的行为。嫉妒主体的挫折心理与补偿心理是攻击的内驱力。嫉妒攻击具有突出的阶段性特征,即炉羡阶段的象征性攻击、妒恨阶段的轻度攻击和妒害阶段的强烈攻击。妒害阶段的攻击具有策略性、残忍性、形态复杂性和某种非理性等四个特点。