声乐教学中糅合舞台表演训练实践研究

声乐教学是从声乐舞台表演实践中诞生,并为声乐舞台表演实践所服务。歌唱演员不仅要具备一定的歌唱能力,还要兼顾神形结合的舞台表演艺术,继而使得舞台表演更具生动与形象。将声乐教学与舞台表演训练有效糅合可推动声乐教学的有效性,使演唱者歌声及表演更具有感染力与传神。故本文则主要阐述声乐教学中糅合舞台表演训练的实践。     

高校声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式研究

在现如今高校声乐教学中,如何让学生从课堂的声乐训练顺利过渡到舞台表演实践,并能够稳健地进行演出成为广大教育工作者研究的重点。落实声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式正是针对这一问题提出的。本文浅析了声乐教学与舞台表演实践一体化的必然性及其优势。     

声乐教学中不可或缺的舞台艺术实践

声乐课是培养学生声乐表演和音乐教学技能技巧的基础课。舞台艺术实践环节是培养学生在舞台上站得住、成功成才的不可缺少的重要环节。本文从学生舞台实践环节的关系与重要性、必要性,声乐课堂教学与艺术实践的关系等方面阐述了自己的观点,提出了声乐艺术实践环节的具体方法和办法,具有很强的教学的现实意义。     

浅谈舞台实践对声乐教学的积极作用

声乐艺术是一门知识性与实践性相结合的学科,将舞台实践与声乐教学相结合是声乐学习的一个重要环节.声乐教学应该让学生可以在舞台实践中验证和巩固所学的知识本领,锻炼和提高舞台表演中的想象力和反应能力,挖掘和展现在舞台上的综合掌控能力,同时为学生搭建广阔的舞台实践平台,让学生尽早地学以致用,最终达到理论和实践的完美结合,在实战历练中茁壮成长.     

探讨声乐教学中糅合舞台表演训练实践

声乐教学过程当中,教育人员应当高度重视对学员实践能力培养。声乐教学的过程之中糅合舞台表演方面教学训练实践能够促使学生综合能力以及素养提升,另外,声乐教学和舞台表演糅合也可以促使学生学习兴趣得到了一定程度激发。除此之外,声乐教学之中糅合舞台表演训练能够促使声乐教学内容、内涵更丰富,促使声乐教学以及教学质量得到全面提升。虽然声乐教学将舞台表演训练糅合具有重要意义,但是,过程相对而言较为复杂,糅合不仅仅是单纯融合,而是深层次、系统性以及全方位糅合。本文主要关于声乐教学当中糅合舞台表演训练分析研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。     

歌剧排演在综合类艺术院校声乐教学中的引入与实践研究

舞台表演是声乐艺术不可或缺的重要部分。现今综合类艺术院校声乐教学往往重理论、轻实践。在声乐教学中引入歌剧排演有利于学生联系理论与实践。歌剧排演对于参演者有着一定要求,学生在排演过程中将学习到很多理论课堂上无法学到的知识,并且最终能做到将各方面知识融会贯通。歌剧排演的引入对于培养具备多元知识的声乐艺术人才是十分重要的,本文就对这一问题进行了简要分析。     

广西原生态民歌在高校民族声乐教学中凸显特色的实践探索

社会的快速发展推动了多元化的快速发展,高校民族声乐教学也应与时俱进,积极融入多民族地区的民歌资源。广西原生态民歌既具备着鲜明的地方色彩又具备多样的演唱风格,如何吸收与利用广西原生态民歌演唱价值和创建具备地方特色的高校民族声乐教学,显得尤为重要。因此,本文主要就广西原生态民歌在高校民族声乐教学中凸显特色的实践探索进行了分析与探讨。     

谈声乐教学中如何建立学生的自信心

从舞台实践的角度把握声乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,是当代声乐教学的必然趋势。那么,如何在声乐教学中建立学生良好的自信心,则是教师在教学中要解决的实际问题。根据实践式教学理论,声乐教学中只有将理论与实际相结合,培养学生良好的心理素质,完善学生身心和思维的和谐发展,才能获得最佳的教学效果。 教学过程中应先让学生通过了解自身的歌唱器官和各器官在歌唱中的密切关系,使学生懂得:声音的     

谈师范院校函授教育中的声乐教学

函授声乐教学有着不同于一般教育的特殊性。就声乐函授学生的自身素质,声乐学习的基本技巧要求,演唱同舞台实践相结合,教学手段的改进等问题进行阐述。     

论数字化技术在声乐教学中的辅助作用

在科技日益发展的今天,数字化在各个领域的运用日趋明显。科技数字化与声乐教学的结合,突出了数字化的优势,使声乐课堂教学具有延续性,拓展了声乐教学的领域,具备了省时省力、节约师资等特点。数字化声乐教学手段运用于声乐教学是可行的,它将会为声乐教学带来新的局面。通过对数字化在声乐教学中的分析,也为在实际的声乐教学活动中培养学生的创新精神和实践能力提供了有力的依据。     

职业教育音乐专业教学培养实践能力初探

职业学院音乐专业培养的学生既不是音乐家,也不是舞台表演者,而是初等教育的教师。因此要加强小学教育教学实践能力的培养。可从五个方面去做:1.声乐教学应与小学唱歌课紧密结合;2.钢琴教学与歌曲伴奏有机结合;3.音乐欣赏教学应以小学教材为着眼点;4.授课形式及教学方法要恰当;5.加强选修课,减少理论课。     

简析舞台表演在声乐教学中的作用

声乐作为音乐艺术的重要组成成分,也为人们带来了精神上的享受。声乐学习最终都是要通过舞台展现在大众面前的,因此,舞台表演对于声乐教学也是十分必要的课程。在声乐教学中融入舞台表演可以帮助学生更直观的学习声乐的气息吐纳,也有助于学生建立自信心,培养学生的思维能力和声乐技术。本文以舞台表演在声乐教学中的作用为主要内容进行分析。     

舞台表演在声乐教学中的作用研究

对于音乐艺术来说,声乐是重要的组成部分之一,通过声乐,人们能够获得精神上的愉悦和享受。对于声乐学习来说,能够在舞台上表演是最主要的目的,因此在当前的声乐教学体系中,舞台表演是重要的内容之一。通过对舞台表演的学习,声乐专业的学生能够更好的了解舞台上的气息吐纳等内容,同时通过舞台表演的学习,能够帮助学生建立起表演的自信心,提高学生在声乐技术方面的水平。本文通过对声乐教学中舞台表演的学习展开研究,主要探讨了舞台表演融入声乐教学的措施,以供参考。     

舞台表演实践在声乐教学中的现实意义核心探寻

对于声乐教学来说,舞台表演不仅仅是目的,同时也是声乐教学的手段之一,且对于学生而言,舞台表演技能的掌握是声乐学习的重要组成部分。本文围绕着声乐教学来展开研究,探寻舞台表演时间在声乐教学中的意义所在,以为声乐教学提供参考。     

浅谈声乐教学中的心理素质训练

在声乐教学过程中,加强心理素质训练对提高歌唱发声的生理机能以及提高声乐教学效率大有裨益。总结声乐教学实践,本文认为心理素质训练包括:调动歌唱者积极性的训练、提高学生情感表达能力的训练、加强舞台实践中的心理训练等方面。     

歌唱与表演、教学与实践的有机融合——观王凤云教授师生教学音乐会有感

高师音乐院校是培养音乐老师的摇篮,但社会就业的渠道广泛,给予学生更宽泛的能力范围,是每个学生想要的.特别是对于以声乐为专长的学生而言,舞台演唱实践是他们所渴望的,但很多学生没有这个机会,更缺少这份自信,而舞台演唱实践既是阶段性学习的汇报和展示,也是检验歌唱教学成功与否的重要环节.王风云教授的“声乐与表演相融会,教学与实...     

谈流行声乐的教学体会

在人类声乐生活中,流行声乐是处在传统的乡村声乐与严肃声乐、古典声乐中间的最广泛的大众声乐。随着社会进步,产生于口头流传的声乐越来越多,这类声乐有通俗易懂、轻松活泼、易于流传等特点。本文从流行声乐的学习和价值意义入手,对学习者应具备的条件、教学中的基本训练和应注意的问题等方面进行了详细论述。     

浅谈高校声乐教师的素质结构

声乐课是高校音乐专业重要的必修课之一.声乐教师在声乐教学中是处于主导地位的,一名合格的高校声乐教师除了要具备专业的教学能力外,还应具备与声乐有关的全方位的广博知识及各方面的内涵修养.     

研究性学习在高师声乐教学中的运用

鉴于当前高师音乐教育对研究性学习认识滞后的现状,分析高师声乐教学存在的问题及阐明研究性学习在高师声乐教学中的必要性,是运用研究性学习方式的前提。根据高师声乐教学的特点,开展研究性学习应注重个体教学与合作教学相结合;单一教学与综合教学相结合;课堂与课外实践相结合;声乐教学与信息技术相结合。     

浅谈声乐教学语言的表达艺术

声乐教学语言是课堂中师生之间交流与沟通的重要工具之一。是教师运用思考性、艺术性、创造性的语言进行教学的实践活动。具备良好的教学语言表达能力是教师教学的基本素养,是一项重要的教学艺术。 在声乐教学过程中,教师教学语言是否准确、形象、生动直接关系到声乐教学的效果。笔者结合几十年的声乐教学经验,谈谈对声乐教学语言表达的几点感受。