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《中国职业技术教育》2002,(24)
一、21世纪全国外经贸院校高职商专主干教材 三、跨世纪课程教材 七、首都联合大学精品教材歪到┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━┓┃书名 ┃单价 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃保险学 ┃24.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃报关实务 ┃14.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃财务管理与实务 ┃19.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃财务会计 ┃33.00 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃成本会计 ┃18.00 ┃┣━━━━━━━━━━… 相似文献
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国际商务专业的学生除了要掌握丰富的国际贸易知识以外,还要具备较强的实际业务能力。校内综合实训课程可以让该专业的学生在较短时间内系统掌握外贸业务整个流程,形成外贸实务操作技能。本文对国际商务专业综合实训课程的内容设计和软硬件配置进行了探讨并说明在该专业开设实训课程的必要性。 相似文献
3.
高职高专"国际贸易实务"课是国际商务、国际贸易专业的一门必修课,本课程的学习注重实践性、应用性,技能性。在该课程的教学过程中用Simtrade外贸软件实习平台,将POCIB实践教学与仿真模拟比赛结合起来,既可以获得更为明显的教学效果,也可以为国际贸易实务课程实践教学改革探索出一种新的教学模式。 相似文献
4.
《兰州教育学院学报》2016,(1):115-117
本文以高职国际商务专业的核心专业课程"国际贸易实务"为例,分析了本专业学生职业发展目标与路径,以及国际商务人才应该具备的综合职业能力。基于国际商务专业对应岗位要求的专业知识和管理技能,探索了高职"国际商务"专业课程考试的硬技能导向和软技能导向改革的主要思路。 相似文献
5.
《国际贸易实务》是中职学校国际商务专业的基础学科,如何学好这一课程,对整个专业课程体系的学习起至关重要的作用.以职业能力为导向,从教学方法的改革、复习总结的提升、实践教学的融入、技能比赛的促进、综合实训的锤炼、评价模式的更新六个方面创新《国际贸易实务》课程教学,实现职业教育的人才培养目标. 相似文献
6.
高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
“国际商务单证实务”是高职院校国际贸易、涉外商务管理、涉外会计及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的单证缮制与处理、结汇风险控制等各项专业技能以及沟通协调综合应用能力具有重要作用。因此,应对“国际商务单证实务”课程的教学内容、教学方法的改革进行研究,以期解决在实践教学中存在的问题,努力培养学生的业务技能与问题处理能力。 相似文献
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邓志新 《深圳信息职业技术学院学报》2013,(4):51-54
《国际贸易实务》是一门专业基础和核心课,很多经济类专业如电子商务、物流管理、报关和国际货运、国际商务等专业都有开设这门课程,因此在高职以培养职业能力为中心进行教学改革的要求下,对《国际贸易实务》课程基于工作过程进行教学设计很有必要。本文通过阐述《国际贸易实务》课程的设计理念和设计思路,基于工作过程对工作任务进行分解来选取和组织课程内容,旨在培养学生的岗位技能和职业能力。 相似文献
8.
国际贸易综合实训课程是国际商务专业学生必修课程,有促进学生理论与实践结合、进一步培养综合职业技能的作用.本文以国际贸易综合实训课程的特点和作用为基础,提出课程设计的理念与思路,对教学内容进行了框定,并对提高教学效果提出了建议. 相似文献
9.
《国际贸易实务》课程是国际商务专业群的必修课,该课程在教学过程中存在教学内容不能与时俱进、教学方法与手段落后、实践教学流于形式等问题。本文主要介绍以典型商品贸易为任务导向对《国际贸易实务》课程进行的改革。 相似文献
10.
电子商务作为一种全新的商务模式已经渗透到国际贸易实务各环节,外贸工作各岗位群的业务运营方式发生了根本变化,电子商务的完善和继续发展会延续这种变化。高职院校国际贸易实务专业可以参照工作过程课程开发的思路,认知外贸业务的创新,梳理电子商务条件下需要强化的外贸实践能力,并针对性的设置和调整实训项目与内容,使学生获得的专业实践能力更好的契合外贸岗位业务要求。 相似文献
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夏励嘉 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):191-192,194
高校《报关实务》是国际经济与贸易、国际商务等专业为培养该学科领域的通识人才必开的一门专业主干课程,既包含报关、通关的专业知识,也包含相应的专业技能。但受报关员职业准入制度和考试客观题型化的限制,《报关实务》课程施教中普遍存在重面授和应试、轻实训的倾向。高校《报关实务》课程应特别重视实训以培养学生报关、通关的专业技能。本文特别提出手工实训是《报关实务》课程实训的最佳方式,并依据报关、通关的四大技能要求开列四类实训类别,每类实训按工作方法分列了若干项目,还作了实训范例以供任课教师参照使用。 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2011,(1):97-F0003
“国际贸易理论与实务”是由温州职业技术学院工商管理系鲁丹萍教授主持的一门工学结合课程,是经贸类专业的核心课程。该课程于2004年被评为浙江省精品课程;2007年被评为国家级精品课程。该课程出版了一系列立体化教材,并在教学改革等方面取得了一系列成果。鲁丹萍教授是国家商务部全国单证考试与培训专家,浙江省国际商务专业带头人,浙江省高职高专国际商贸类专业建设委员会副主任。 相似文献
14.
高职商务英语人才培养新模式的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
高职高专商务英语专业是跨学科的复合型专业,在分析了高职商务英语专业的特点和国际商务人才应该具备的素质的基础上,认为高职高专商务英语专业的培养模式应为"语言交际能力 商务管理与商务操作能力 行业知识技能",课程教学重点应突出"以就业为导向"的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标. 相似文献
15.
金晓春 《中国科教创新导刊》2013,(16):14-14
国际贸易实务课程是高职学院国际商务专业重要课程之一,依赖以往较单一的研究与学术类型的教学方式已不能适宜当前社会的需求。因此,我们一定要不断创新教学模法,大力开展实践教学,充分运用各项教学手段,务必强化国际贸易实务教学之现实有效性,此依据自身的教学经验,针对当前高职国际贸易实务课程于教学中出现的一些问题及建议谈一下粗浅认识。 相似文献
16.
《厦门教育学院学报》2014,(3):F0003-F0003
厦门城市职业学院商贸系设有国际贸易实务、市场营销、电子商务、物流管理四个专业，其中国际贸易实务专业是校级精品专业，物流管理专业是校级重点建设专业；同时设有厦门中小企业电子商务化服务和发展研究中心及区域经济研究所两个校级研究机构。商贸系拥有一支年龄与学历结构合理、教学科研水平较高的专兼职师资队伍，其中教育部电子商务专业教学指导委员会副主任、商务部电子商务专家咨询委员会委员、西安交通大学博士生导师李琪教授为本系兼职教授。 相似文献
17.
本文以浙江金融职业学院国际商务系国际贸易实务专业为例,运用具体数据进行了实证研究,分析了中外合作办学模式对高等职业院校人才培养所起的作用. 相似文献
18.
高等职业教育中外合作办学实效性研究分析——以浙江金融职业学院中澳合作办学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以浙江金融职业学院国际商务系国际贸易实务专业为例，运用具体数据进行了实证研究，分析了中外合作办学模式对高等职业院校人才培养所起的作用。 相似文献
19.
基于工作过程的模具设计与制造专业实践教学体系构建与实施 总被引：3，自引：0，他引：3
根据职业岗位群与专业培养目标,模具设计与制造专业实践教学体系的实施可分为单项实训和综合实训.通过单项实训,使学生的基础操作技能得到有效夯实;通过综合实训,使学生完全按企业模具生产流程进行管理与操作,全面提高综合职业能力.综合实训具体实施步骤及内容,包括模具设计与备料,工艺编制与模具加工,模具装配、试模、调试,小组阶段总结与实训答辩. 相似文献
20.
国际经贸形势的迅速变化,对高职院校外贸专业《国际贸易实务》课程的教学提出了新的要求。高职院校应结合教学的实际情况,从理论教学、理论教学与实训操作相结合及实训操作与企业外贸业务相融合等几方面探讨《国际贸易实务》课程改革的新思路。 相似文献