高职国际贸易实务专业课程体系改革探析——基于跨境贸易电商化背景的视角

在"互联网+外贸"的行业背景下,受"跨境交易"和"电子商务"双引擎的驱动,中国跨境电子商务快速增长,跨境贸易电商化已成为我国外贸行业转型升级新动力。行业新业态催生专业课程体系的优化与重构。以培养学生岗位胜任能力和岗位迁移能力为目标,调研分析融入电商化元素的国际贸易实务专业岗位典型工作任务,调整课程体系,对接企业需求,并给出了课程体系改革的技术建议,对创新国际贸易实务专业课程体系有一定的借鉴意义。     

网络环境下国际贸易实务课程教学设计初探

国际贸易实务课程是针对外贸业务相关岗位设计的外贸专业核心课程,在网络逐步渗透到人们工作、学习、生活各个领域的当下,研究网络环境下的课程教学设计是提高教与学质量的必由之路。关键词网络;国际贸易实务;     

仿真模拟教学法在国际贸易实务课程中的应用

国际贸易实务是国际经济与贸易专业的主干课程,可操作性强,教学内容可情景化,适合仿真模拟教学法。仿真模拟教学法可以使学生在高度仿真的外贸环境中熟悉各职能部门的主要职责、工作流程及业务内容,真正地实现理论教学-仿真模拟-岗位实践三位一体的教学效果。文章详细介绍了国际贸易实务课程中仿真模拟教学的情景设计、操作过程及实施要求。     

基于工作过程的高职外贸英语函电课程教学实践与探讨

商务英语函电课程是商务英语、国际贸易实务、电子商务等专业的核心课程,是一门将国际贸易实务与外贸专业英语结合起来的典型的“双语”课．主要讲授信函的行义结构、外贸专业词汇等内容,旨在让学生通过系统的学习来掌握商务英语函电写作及处理技能。结合高职特点．作者提出了以工作过程为导向的工作情境化和课证融合的教学探索与实践。以期学生在模拟实际操作中提高知识运用能力。     

基于工作过程的高职《国际贸易实务》课程设计

依据高职国际经济与贸易专业的职业面向之一的外贸业务岗位任职要求,以工作过程为导向,以外贸业务为重点,以业务流程为主线,以进出口业务类型为学习情境,以外贸单讧和任务为载体,进行国际贸易实务课程结构设计。并提出实施建议。     

基于外贸业务员工作过程的外贸课程教学模式改革

基于对宁波5家外贸企业的实地调研,本文概况了被调研企业对应届大学毕业生应聘外贸业务员的要求以及该岗位的工作过程,同时提出了以基本素养和英语能力为主、国际贸易实务知识和操作能力为辅的外贸课程教学模式,旨在为国际贸易相关专业培养以外贸业务员为主的应用型、技能型、毕业即能上手的外贸人才提供借鉴。     

基于工作过程的高职《国际贸易实务》课程设计

《国际贸易实务》是一门专业基础和核心课,很多经济类专业如电子商务、物流管理、报关和国际货运、国际商务等专业都有开设这门课程,因此在高职以培养职业能力为中心进行教学改革的要求下,对《国际贸易实务》课程基于工作过程进行教学设计很有必要。本文通过阐述《国际贸易实务》课程的设计理念和设计思路,基于工作过程对工作任务进行分解来选取和组织课程内容,旨在培养学生的岗位技能和职业能力。     

浅谈项目化教学在高职商务英语函电教学中的应用

商务英语函电是高等职业院校商务英语专业的核心主干课程,它融外贸信函写作和国际贸易实务为一体,围绕外贸业务的各环节展开,通过大量的信函写作的实践,使学生具备独立运用英语处理进出口业务的能力。本文从项目化教学的概念、国内外研究现状以及在实际教学中的操作方法探讨了其在高职函电教学中运用的意义、方法。     

基于工作过程的《国际贸易实务》课程体系构建

在"能力本位、工学结合、教学做统一"的原则指导下,高职高专的《国际贸易实务》课程体系的构建应遵循国际贸易业务的一般程序,以外贸业务员的具体工作为主线,在国际贸易相关岗位职业能力分析的基础上,以项目和工作任务为中心,整合相应的知识、技能,在真实性基础上构建良性的学习环境。在实施过程中应重视教学项目化,强化实践,突出课证融合和双语教学,开发校本教材和教学资源,注重师资建设。     

进出口业务模拟操作的任务型模拟教学改革探讨

国际贸易实务是国际贸易专业及相关专业一门非常重要且实践性很强的专业课程。随着我国外贸体制改革的深入,外贸易规模的不断扩大,国际商务活动日益频繁,社会对外贸人才的需求也越来越大,对学习国际贸易专业学生的实践能力的素质也有了更高的要求。为适应现实经济对人才培养结构的要求,围绕高等教育的人才培养目标:即以应用为目的,理论够用,重技能操作,以提升综合职业能力为目标,进出口业务课程教学应该按任务型模拟教学的要求有步骤地进行改革和实践。     

电子商务环境下国际贸易的变化及对策

随着电子商务的发展,国际贸易发生了巨大的变化,我国对外贸易在这一新形势下,既存在潜在的机遇,又面临着严峻的挑战,只有重视并采取相应的对策,才能在今后的国际贸易竞争中占据主动地位.     

高职对外贸易专业基于行动导向课程体系构建

对外贸易专业是实践性很强的专业,以行动导向为原则开设课程体系,就是要围绕对外贸易业务的职业岗位,分析其主干工作流程和模块工作流程,充分考虑从事相应环节或岗位工作的所需技能,将三者有机融合,开发出具有行动特点、符合学习规律的课程体系。     

电子商务在我国国际贸易中应用的现状与对策

信息与网络技术的迅猛发展，在全球范围内改变了人们的工作、学习和生活方式，更好社会经济活动产生了深远的影响，在新世纪国际商务活动的方式将发生重大变革，电子商务将逐步成为商务模式的主流。国际贸易是我国发展电子商务应用的最佳领域，企业要在国际贸易中充分发挥电子商务的优势，外经贸易管理机构也应采取相应的对策。     

福建省上市国际贸易型企业发展模式分析

福建省的上市企业多数都涉及进出口贸易,而在国家多层次资本市场的政策下,福建省即将会有更多的国际贸易企业上市融资发展,如何为这些国际贸易企业的进一步发展作出有实践意义的指导？文章围绕这一问题,从福建省上市的几家国际贸易型企业入手,利用Richard G.Hamermesh、Paul W.Marshall和TazPirmohamed的商务模式理论分析框架,运用数理统计和点估计理论等数理实证手段分析这些样本企业历年的数据报表,揭示出这些企业在上市后共通的商务发展模式。     

基于SimTrade外贸实习平台的实训教学研究

高职教育国际经济与贸易专业的培养目标是面向外经贸企业的应用型高技能专门人才,要实现这一目标,在校内综合实训教学中运用成熟的平台软件是行之有效的手段之一。文章就国际经济与贸易专业校内综合实训课程中运用的SimTrade外贸实习平台的教学功能,实施行动导向教学创新,取得的教学成果和不足进行总结和反思。     

论商业银行国际保理业务的开展及其发展构想

加快国际保理业务的发展是我国商业银行面对国际金融新形势的必然选择，也顺应了当今国际贸易发展的要求。但目前我国的保理业务仍处于探索阶段，与外资银行相比还存在很大差距，如何采取措施弥补不足，提高保理业务的竞争能力具有重要的实践意义和现实意义。     

高职院校“八位一体、三段式”跨境电商人才培养模式探析

近年来,跨境电商快速发展,已成为我国对外贸易的重要组成部分,也催生了巨大的跨境电商人才需求。作为跨境电商实操人才培养的主要阵地,高职院校跨境电商专业迎来重大发展契机。高职院校跨境电商人才培养应以实践为中心,将理论教学、实践教学和校外顶岗实习相关联,通过打造专兼结合师资队伍、构建跨境电商课程体系、以项目为导向设计全仿真的课堂教学、开展全真实训、成立跨境电商社团、建设校外实训基地、实施订单班培养等举措,提高跨境电商人才的专业素养和职业综合能力。     

跨境电商背景下高职市场营销人才培养研究

近年来,传统外贸发展速度放缓,异军突起的电子商务为对外贸易注入新的活力。各种政策利好促使我国跨境电商以30%以上的年增速高速增长。"跨境电商时代"的到来给高职市场营销的人才培养带来新的挑战。从市场营销专业人才培养滞后于行业发展、多方位增加市场营销专业学生就业机会的角度提出改革的必要性,继而分析现有培养模式存在的问题并探究成因,最后对跨境电商背景下高职市场营销人才培养模式改革提出相关建议。     

“对外贸易模拟操作”课程教学改革研究

近几年国际经济形势的变换影响了中国对外贸易的快速发展,中国外贸需要向纵深发展,与之相伴的是市场对国际贸易专业人才提出了新的要求。传统的“对外贸易模拟操作”课程教学由于模式单一、仿真度不够、教材资源匮乏和考核方式不合理等问题而需要改革。把竞争引入教学丰富教学模式、提高模拟操作的仿真度、建设实验教材和进行考核方式改革可以有效提高对外贸易模拟操作课程的教学效果。