创新能力的培养与"两课"教育

从应试教育到素质教育,从守成教育到创新教育,是我国教育面对新世纪的理性回应,是在更高和更深的层次上对教育本质和教育规律的探索."两课"教育应该在帮助大学生唤醒创新意识,培养创新精神,形成创新品德,确立创新个性,发展创新思维,获得创新技能的实践中发挥自己特有的作用.为了完成这一关键性使命,"两课"教育必须在课程设置与教学内容、教学方法、教学评价体系和教学氛围等四个环节上实现自身的创新.     

在开放教育条件下构建创新教育环境的探讨

创新教育以培养创新人才为目标。开放教育管理的开放性、教学的独创性、学习的自主性为创新教育提供了必要条件。在开放教育条件下,师资队伍建设和开放教育环境要与创新教育相适应。要营造一个促进学员创新能力协调发展的教育环境,努力培养学员的创新意识、创新精神、创新能力。     

如何在教育中培养学生的创新能力

针对知识经济时代的到来,指出创新教育势在必行,创新是人的基本能力,人人都能创新。文中分析了当前创新教育的落后和教育体制的弊端以及作为一个教师应如何在教育中培养学生的创新能力。     

实施创新教育的几点思考

创新教育是人类自觉开发人的智慧潜能、培养创新人才的活动。教师具备创新素质是实施创新教育的前提，启发创新思维、塑造创新人格是实施创新教育的核心，授人以“渔”是实施创新教育的关键。     

构建中小学创新教育的体系

中小学创新教育的目标是要培养和开发学生的创新精神和创新能力。进行创新教育必须在创新教育原则的指导下，从创新教育的层次、内容和途径等方面来建构创新教育体系。     

高等工科创新教育模式初探

探索培养创新人才的教育机制是现代教育者的使命。高等工科院校应当在确立创新教育核心地位的基础上,为创新教育建立有效的保障机制,营造良好的外部环境,以创造学教学作为创新教育的切入点,以学科创新性教学作为创新教育的主体,以创新性实践活动作为创新教育的载体,从而构建出一体化、立体化的创新教育模式。普通高等工科院校可以根据此创新教育模式和自身条件,探索推进创新教育的方法和举措。     

实施创新教育的思索

影响创新的因素是复杂而随机的、创新教育就不能固守某种模式，本文认为，真正实施创新教育，必须深刻领悟创新教育的意义，真谛，教育者必须领悟创新教育与教育本质，教育环境等之间的内在联系。     

关于中小学生创新能力培养的几点意见

中小学生的创新教育长时间以来存在两种误区一是认为中小学生受知识和能力的限制,不能创新;二是认为创新能力是不能培养的.这实际上混淆了中小学生的创新与科学家的创新的质的区别.培养中小学生的创新精神,关键在于学校教育是否是一种创新教育,教师的教育教学是否具有创新意识.     

浅谈培养学生的创新能力

实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律。为了进一步深化创新教育,培养创新人才,教师应转变教育理念,提高个人素质,改革课堂教学,强化学生的创新意识。     

构建天津教育创新体系的对策

教育创新体系通过创新的教育,激发和培养人的创造精神和创新能力,提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才。它是培养受教育者创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯的教育机构和教育制度网络。教育创新体系决定着一个国家国民受教育程度和国民创新能力,与     

浅谈高职院校的创新教育

创新是人类社会发展的动力,是一个民族的灵魂。高职院校只有开展创新教育,才能发展壮大。高职院校进行创新教育,应从三方面做起:营造创新教育的环境,培养创新教育的教师,建立创新教育的教学模式。     

高等职业教育学生创新能力培养初探

由于长期受应试教育教学模式的影响，目前高职院校学生创新能力呈现普遍缺乏的状况，这一状况不仅影响了学生能力的培养和提高，也对学生的就业和发展造成了较大的障碍。针对这一情况，本文分析了大力培养学生创新能力的重要性和可能性，并探讨了高等职业院校如何更好地培养学生的创新意识和创新能力。主要从教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法与手段的创新及教育评价体系的创新等方面进行了探讨。     

知识经济时代高校的创新教育

创新是时代发展的主题,是知识经济的灵魂.为未来社会培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是时代赋予高等学校的历史使命.而传统教育不利于创新人才的培养.因此,高校必须进一步深化教育改革,全面实施创新教育.     

现代教育技术,实施创新教育的有效途径

作为创新教育一部分的教育方法和手段创新以现代教育技术为依托，现代教育技术是创新教育的桥梁，它对创新教育的很多方面产生重要影响，运用现代教育技术是实施创新教育的有效途径。但我们在运用现代教育技术时还要注意到它的两面性。     

国外创新教育的发展及对我国的启示

本文通过分析国外创新教育的发展状况,并结合我国创新教育的现状,提出了国外创新教育的经验对现阶段我国的几点启示。     

教师如何在实践中推进创新教育

教育是一个创新的过程,教师不但要从根本上转变教育观念,还要注重对学生创新精神、创新人格、创新思维的培养,在教学实践中不断探索创新教育的新途径、新方法,以适应知识经济和社会发展的需要,达到素质教育的终极目的。     

学校实施创新教育的思考与探索

随着新一轮课程改革的实施,新课程理念逐渐深入人心,教育教学的核心是培养学生的创新精神和创新能力。实施教育创新,应从培养学生创新精神和创新能力、培养健康身心、完善创新知识结构、改善教学方法、营造创新教育环境、提高教师队伍素质等方面选择切入点。     

语文创新教育的实施策略

语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从“知识型”教学向“创新型”教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。     

浅论大学开展创新教育的几个关键问题

大学创新教育伴随科技进步不断发展,教师应结合专业课程特点,树立以学生为主体的创新教育理念,充分调动学生的积极性,开发学生创新潜力,改变传统的"教与学"模式,实行自主创新教学模式,通过教学方法的改革,逐步培养学生的创新思维和科技创新能力。     

探讨培育创新能力的途径

教育对培育和形成创新能力起着重要的作用。要培养创新性人才，要改革教育的内容和方法，尤其注意培育创新意识、扶持创新行为、塑创创新性格。