大学英语多媒体教学的现状与对策探析

多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向。推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求。目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题。本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策。     

大学英语多媒体教学的现状与思考

多媒体辅助教学是大学英语教学改革的重要内容.大学英语多媒体教学在丰富学习环境,提高效率和教学效果等方面发挥了重要作用,同时也存在多媒体教学思想认识上的误区、缺乏师生间的交流互动等问题等.本文在分析了大学英语多媒体教学中存在的问题基础上,提出了解决问题的建议.     

大学英语多媒体教学模式探究

随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络技术越来越多地被用到大学英语教学中。多媒体技术在给大学英语教学带来便利的同时,也出现了一些问题,本文在分析大学英语多媒体教学优势和不足的基础上,提出优化大学英语多媒体教学的可行性建议。     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

如今,计算机和多媒体技术已经广泛运用到大学英语教学中。本文主要分析了传统大学英语教学模式中存在的弊病和不足,强调了在大学英语教学改革中运用多媒体教学的必要性,进而论述了大学英语应用多媒体教学模式的优势。     

试论多媒体技术在大学英语教学中的运用

多媒体辅助英语教学是当前大学英语教学改革的发展趋势。本文论述了大学英语多媒体教学的优点,指出了目前在运用中需要注意的问题,对大学英语教学改革有一定的指导作用和现实意义。     

高校实施大学英语多媒体教学的思考

随着21世纪信息技术的迅猛发展,多媒体技术和网络技术在高校大学英语教学中逐渐普及,教学手段和教育技术得以大幅提升.文章对高校实施大学英语多媒体教学的优势与存在的问题进行了深入的思考与分析,并提出了解决问题的措施,旨在探寻理想的大学英语教学模式,提高教学效果,从而推动大学英语教学改革.     

多媒体在大学英语教学中的应用

本文分析了多媒体教学的优势和多媒体环境下大学英语教学出现的误区,在强调多媒体教学提高大学英语教学效率的同时,提醒大学英语教师关注多媒体教学中产生的问题,从而更好地发挥多媒体和网络技术在大学英语教学中的作用。     

PowerPoint2003与大学英语口语教学

基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是我国大学英语教学模式改革的必然趋势。PowerPoint2003等多媒体技术在大学英语教学中有着不可替代的优势。本文在分析我国大学英语口语教学存在问题的基础上,以一堂口语课教学为例阐述了PowerPoint2003在辅助大学英语口语教学中的应用。     

浅析使用多媒体课件的大学英语课堂教学

近年来,信息技术的迅猛发展促使多媒体课件在大学英语课堂教学中得到了推广及运用。根据大学英语的教学特点,本文分析了多媒体课件在大学英语课堂教学过程中的主要优势,同时也指出大学英语多媒体教学过程中存在的突出问题,认为多媒体课件在课堂上只有被恰当合理地运用,才能起到促进大学英语教学的目的。     

音体美专业大学英语教学的探讨与改革构想

随着多媒体网络技术的飞速发展,英语教学亦向多样化、形象化、直观化发展.大学英语教学因为引入多媒体网络教学理念和实践而步入了辉煌时期.但相比之下,音体关专业的大学英语教学却发展缓慢,明显滞后.该文分析了多媒体网络环境下的大学英语教学之辉煌而音体美专业大学英语教学滞后的原因,阐述音体美专业大学英语教学进行多媒体教学改革的必要性和理论依据,最后就音体美专业大学英语多媒体网络教学提出改革构想.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.