利用摄像头与视频展示台进行显微实验教学

教师在课堂上做演示实验,必须使全班同学均清楚观察整个实验,才能使演示实验达到预期的目的。在理化生教学中有许多演示实验可见度很小,由于可见度小,很难使每个学生都能观察清楚,这就很大程度上降低了演示实验的效果,影响了教学质量。在进行有关显微镜教学内容时就可以组合使用摄像头与视频展示台,利用多媒体手段对演示实验的放大作用,克服演示实验可见度小的缺陷,使学生能清楚地观察到实验现象,特别是一些细小的、不易观察到的实验现象,可以提高实验的演示可见度,展示实验过程,观察实验现象,增强演示实验的时效性,帮助学生掌握实验操作基…     

如何增强初二物理演示实验的可见度

演示实验的可见度包括演示实验仪器的可见度和实验的可见度。演示实验仪器的可见度至少能让全班同学都看清楚实验装置、组成结构;实验的可见度应让学生看清楚实验的操作过程、实验所发生的现象以及能较准确地得出实验数据等,实验的可见度直接影响到实验教学效果。     

增强演示实验可见度例谈

增强演示实验可见度例谈湖北省钟祥市双河镇小学（４３１９００）李培先自然教学中的演示实验必须具有一定的可见度，才能让全班每个学生在座位上都能观察到实验现象。一、实物投影增大可见度借助投影仪，使实验现象的可见度大大加强。如：在演示石灰石的滴酸实验时，把盛...     

如何提高演示电化锈蚀实验的可见度

如何提高演示电化锈蚀实验的可见度红安县教委电教仪器站汪仁焱（４３１５００）在烧杯里进行原电池工作原理的实验时，学生不易观察。分组观察需要的时间校长，为了扩大学生观察面，提高演示电化锈蚀实验的可见度，利用投影手段，能够很好地解决这一问题。（一）演示用具...     

重视演示实验设计提高实验教学质量

精心设计演示实验,提高演示实验效果是保证科学教学正常进行、提高实验教学质量的关键。笔者认为,提高科学演示实验的效果应以精心设计、扩大观察面为突破口,尽量克服主观因素和客观因素的影响。具体可从增加实验可见度和可信度、增强实验趣味性和直观性、注重实验多样性和集中学生观察的注意力等方面着手。     

运用现代教育技术提高物理实验教学质量

在实验教学中,由于有些演示实验可见度小,有些实验受时间、空间、场地、仪器设备等条件的限制,会影响实验教学的效果。教学实践证明,充分利用现代教育技术能弥补其不足,能提高实验教学效果。１运用现代教育技术,提高演示实验可见度如在“用刻度尺测长度”的实验中,...     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用“微小放大法”、利用“无色物染色法”、利用“位置转移法”和利用“改进实验器材与实验方法”增强演示实验的可见度等方法。     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用"微小放大法"、利用"无色物染色法"、利用"位置转移法"和利用"改进实验器材与实验方法"增强演示实验的可见度等方法.     

初中物理实验教学的四点改革尝试

物理学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验培养学生的实验观察、实验操作和实验设计等技能是初中物理教学的一项重要任务。在这几年的教学中,我针对初中学生的心理特点,在怎样大力挖掘实验教学的潜力,使实验教学做得更新颖,课堂上更能吸引住学生方面做了如下四点尝试,收到了较好的效果。一、改课堂演示为学生分组实验教学中有些演示实验可见度小,且有些演示实验不易提高可见度,我就创造条件增加演示装置的数量。在教师指导下让学生按照课本或教师拟定的操作提纲分组实验演示。如演示液体对流传热时,我     

提高演示物理实验可见度的基本策略

实验是物理教学中最常用、最直观的教学手段,而实验的可见度,特别是演示实验的可见度,直接关系着课堂教学的成败．但中学物理实验室现有的许多实验仪器,主要是用于学生的分组实验,如果用于演示实验,学生很难看清楚实验器材的结构、实验的操作过程和实验现象,特别是坐在后排的学生常常是望眼欲穿．近年来笔者对实验的可见度进行了探索,本文结合教学实践,谈谈提高演示实验可见度的一些具体做法．     

谈多媒体技术在化学实验教学中的应用

将多媒体技术应用于化学实验教学中,能克服实验条件的限制,提高演示实验的可见度,增强演示实验的时效性,确保演示实验的安全,为学生进行实验设计创造了条件,能最大限度地发挥实验在化学学习中的作用,提高了化学实验教学的效率和质量。     

提高演示实验可见度的方法

演示实验是自然教学中被广泛采用的一种实验教学的方法。因为演示实验是由教师或个别学生操作完成,而给全班学生观看的,所以要想取得好的教学效果,提高演示实验的可见度是至关重要的因素。为了提高演示实验的可见度,一般均使用较大的教具来完成实验,同时把主要的仪器摆在中心位置上,以便学生观察。另外,对于某些实验,还可以采用特别的方法,以提高可见度。     

提高演示实验可见度的作法

提高演示实验可见度的作法湖北钟祥市九里中学（４３１９３７）钟祥市教育技术装备站王士刚刘志顺一、创设较大的观察视角利用现有实验仪器做实验，有一部分实验学生观察的视角很小，分辨度、可见度都很低。提高可见度，就得扩大观察视角，保证演示实验效果。１．机械放大...     

投影仪的几种巧用方法

演示实验必须保证给学生最大的可见度,让学生能较清晰地观察到演示实验现象,笔者多年来巧用投影仪,收到了较好的教学效果。１实像投影在演示实验时,若实验器材为透明体则可采用投影仪进行实像投影,增加演示实验的可见度。如高一物理《机械振动和机械波》一章中的“水...     

灵活运用多媒体搞好物理教学

一、增强实验的可见度。强化实验演示效果 物理学是一门以实验为基础的科学,实验是帮助学生掌握知识和培养能力的重要手段。然而,在进行演示实验时,许多仪器由于尺寸比例小,可见度差,影响了学生知识的掌握和智能的培养。为了弥补这方面的不足,我们可以在演示、讲解的同时．配合利用电脑动画软件设计出的实验动画课件,     

怎样增大物理演示实验的可见度

中学物理实验中的演示实验,是一种由教师结合教学内容演示给学生观察的实验,在演示教学中,能让全班学生清楚地观察到演示现象,是学生获得感性知识的关键,也是学生以物说理推出物理结论的基本途径。由此看出:演示实验的可见度如何,便成了教学成败的关键。如何改进教材所述的演示教法来增大演示实验可见度,也就成了中学物理实验教学中的教改课题之一。 针对这一教改课题,我在教学实践中,采取了以下四种教法,改进了教材所述的演示教法,增大了演示可见度,收到了较好的教学效果。 1.用投影手段辅助演示实验。 把教材中的某些可见度小,而又适合投影演示的实验搬到投影仪上去演示,其演示现象可以在屏幕上清楚地观察到。我在进行“奥斯特”实验的演     

提高物理演示实验的效果

做好演示实验,不但能激发学生的学习兴趣,而且能使学生通过观察演示的现象主动地探求和深刻地理解物理概念和规律。为了使演示达到更好的效果,必须想方设法提高实验的直观性和可见度,增强实验的表现力和感染力。近年来,我对如何提高物理演示实验的效果进行了一些探索,下面谈谈我的几点做法。一、改进实验装置,提高直观性例如,在演示通电导体在磁场里受力运动这一实验时,由于运动导线轻小,学生不易     

巧用激光笔演示干涉和衍射实验

干涉和衍射是一切波特有的现象,要证明光具有波动性,就必须做好双缝干涉和单缝衍射演示实验。按照课本上的实验方法演示,不仅操作麻烦,而且可见度和可见范围都较小,不能让全班学生都看见。为了减小实验操作的难度,提高演示的可见度和可见范围,让全班学生都能明显地看见现象,笔者对这两个演示实验做了以下改进。     

固体金属受热膨胀实验中放大原理的应用

中学物理教学对演示实验要求具有可见度大、清晰度高、简易方便等方面的要求。本文探讨了＂固体金属受热膨胀实验＂中利用杠杆原理对金属棒受热伸长量的一次、两次等多次放大,提高其可视化程度,以此探讨放大原理在中学物理教学演示实验中所起的重要作用。     

电容器充、放电演示实验的改进

人教版普通高中课程标准实验教科书.物理(选修3-1),在"电容器的电容"一节中,教材采用灵敏电流计显示电容器充、放电现象的实验,由于灵敏电流计较小,演示时指针偏转可见度不大,为了提高实验现象的可见度和直观性,笔者用2个反向并联的LED替代灵敏电流计,设计制