特色与创新是中职教育强力发展的必由之路

目前,在国家和全社会的大力支持下,中职教育正在蓬勃发展,中职教育在经济社会发展、技能型人才的培养和缓解就业压力等方面做出了突出贡献。随着时代的发展和社会需求的提高,人们对职业教育的要求也更加苛刻,各从事中职教育的学校、培训机构之间的竞争将更趋激烈,这势必要求中职教育的发展走特色之路,走创新发展之路。     

新时期中职教育改革发展研究

近些年来,随着社会经济的发展,对技术型人才的需求越来越大,而中职学校作为培养技术型人才的教育院校,也应结合社会需求的变化实施针对性的教育改革,提高中职教育的质量,满足学生的学习需求及发展需求。因此,本文主要针对于新时期中职教育改革发展进行了细致的剖析和探讨。     

中职学生管理工作研究

随着社会对技能型人才需求的增加,传统的管理模式已不适应中职教育的发展速度,因而,中等职业教育对学生管理工作提出了新的要求,中职学生管理工作也迎来了新的发展阶段。本文将从实际出发,分析中职学校学生管理工作现存问题,并提出相应的解决对策。     

中职学生思想教育分析及对策

中职教育是学校教育的重要组成部分,同时又是与社会建设关系最为密切的教育形式之一,其发展取决于教育需求和供给以及社会经济发展的需要。考察中职学生的思想现状,对培养学生很好的服务于未来所从事的职业有至关重要的作用。因此,从社会、学校、家庭等综合因素对中职学生思想环境进行立体分析研究,建立行之有效的中职学生思想教育体系,全面提高学生素质,意义重大。     

中职电工电子类课程行动导向法应用

目前,随着我国教育事业的快速发展,教育改革事业的发展,也对中职教育教学提出了新的标准。中职电工电子类课程行动导向法应用,逐渐成为中职教育中重要的探究问题。为了更好的进行中职教育事业的发展,促使中职院校为社会经济的发展培养更多的优秀人才,在实际教学活动中,重视中职电工电子类课程行动导向法应用,将进一步提高学生的综合职业技术水平。本文将简要分析,中职电工电子类课程行动导向法应用方面的相关内容,旨在进一步促进中职电工电子类课程教学质量的提高。     

中职学校创业教育课程开发与实践

近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及科学技术的进步发展,社会对教育的关注度日益增强。中职学校中的创业教育作为一种全新的中职教育理念,理念实施的起步相对较晚,与就业教育理念相比较,人们对于创业教育理念的相关认识还不够清晰,大多数中职学校的相关工作人员对于创业教育的认识仅仅处于空白状态,根本就不知道怎样在中职学校进行创业教育实践。因此,目前,针对中职创业教育意义、教育内容、教学实践模式等进行实践性探索是非常必要的。本文就中职学校创业教育课程的开发以及实践展开详细论述。     

浅议中职学校开展职业生涯规划教育的实践

当前,中职学校开展职业生涯规划教育的实践得到了社会的广泛关注,也促使中职学校的师生对此提高了认识。通过职业生涯教育,能够为中职学生的职业发展发挥引领和指导作用,也能够激发学生在职业生涯规划学习的积极性和主动性。本文的研究有助于中职学校完善和创新职业生涯规划教育,使学生能够从职业发展的理想主义转变为现实主义,促进学生的就业和其职业生涯的可持续发展。     

探究性学习在中职经济法律课程中的运用

中职教育必须考虑社会对中职生的需求,遵循中职教学规律,顺应中职生的身心发展,以学生为本。探究性学习以学生为本,是非常适合中职教育的一种学习方式。本文就中职经济法律课程探究性学习的运用做了一番探讨。     

浅谈中职学校教育和教学改革

当前,职业教育在我国已经成为一个比较热门的话题,这说明大家真正从思想上认识到了它在社会经济发展中的重要性与特殊功能。回顾我国职业教育尤其中职教育的发展历程,并非一帆风顺。中职教育从上个世纪80年代兴起以来,发展迅猛,成绩卓著,为我国各行各业培养了数以百万计的技术应用型人才。但在快速发展过程中,也出现了不少问题,遇到了不少困难、困惑和迷茫。为此要正确认识与全面把握中职教育的现状、教学特点,找到改进中职教育教学的出路。     

中等职业教育机构的发展呼唤专业社会工作的介入

中等职业教育是职业教育的重要组成部分。由于我国的特殊国情,中职教育在现阶段的改革和发展中还存在着很多问题,影响了中职教育的教学质量和毕业生的质量,另一方面,随着市场经济的发展,社会对人才需求的多样性又要求中职教育能够提供大量的合格的社会主义建设人才。如何平衡这两方面之间的关系,本文认为,最好的解决方法就是在中等职业教育机构设立专职社工。     

浅谈中等职业教育的发展

深化中等职业学校的体制改革,进一步发展和完善职业教育,已成为职业教育改革与发展的一项十分重要而紧迫的任务。本文主要从中等职业教育存在的问题入手,分析和探讨影响我中等职业教育发展的问题与因素,对中等职业教育的发展提出一些建设性的意见。     

浅议创新教育在中专语文教学中的运用

中专教育是我国职业教育中的一个重要环节,但是随着社会的进步和科技的发展,特别是进入新世纪之后我们社会主义经济的快速发展,让我国的教育工作者认识到了我国传统的中专教育体制已经远远不能满足社会发展的需求和新时代新思维的变化。所以在中专教育中推广创新教育将是我国未来中专教育发展的重要核心内容。笔者结合自己多年从事中专语文教学的经验,来探讨如何在中专语文这一科目中对创新教育思想进行运用。     

中职生继续教育的必要性及保障机制探析

随着职业教育的发展,职业教育的吸引力问题成为其健康发展的瓶颈,而目前我国中职生继续教育没有受到应有的重视,中职生继续教育的机制还不够完善,因此中职生继续教育承担着进一步提高中职生素质的重担。本文对中职生继续教育的必要性和保障机制的构建进行了分析,以期提高中职生继续教育的有效性,从而进一步提高我国职业教育的吸引力。     

职业中专实施二级管理模式的探讨

职业中专作为我国教育机构的重要组成部分,其教育水平对我国的整体教育水平有着重要影响.随着时代的发展变迁,职业中专实施二级管理显得非常的必要,这是顺应时代的潮流,也是职业中专寻求自我发展和突破的重要举措.     

加强中职文化课教学适应现代职业教育体系

现代职业教育体系建设赋予职业教育新的历史使命,对职业教育提出了新的更高的要求。中职教育是职业教育的基础,而文化课教学又是中职人才培养的基础,既要考虑学生人文素质的培养,又要考虑为学生学习专业课提供必需的工具,还要考虑中职毕业生进入更高层次的职业院校学习和就业创业发展应具有的文化基础。如此重任落在中职文化基础课教师肩上,唯有明确文化基础课在人才培养中的地位和作用,让领导、师生和家长都引起重视,加大教育教学改革和研究力度,在课程开发、教育教学手段和教学方法的改革创新方面下功夫,调动起学生的学习积极性,才能担当起这份责任。     

我国中等职业教育对经济增长的贡献：1985—2007

本文利用1985—2007年时间序列数据,测算出我国中等职业教育对经济增长的贡献率为18.7%。研究结果表明：中等职业教育规模扩大是我国经济增长的格兰杰原因,其对经济增长有明显的推动作用。政府应该加大对中等职业教育的投资,建立相应法律法规保障中等职业教育的发展,社会也应作正确的就业导向,加快中等职业教育发展。     

浅谈民族地区中高职一体化办学模式——以临夏某高职学院为例

近年来,随着职业教育的不断发展,部分高等职业院校积极探索中高职人才贯通培养模式,形成了各自的发展特色。该文针对临夏中职教育和高职教育的人才贯通培养模式及其发展意义,结合民族地区职业教育的特点进行了专题探讨,提出了初中起点五年一贯制、中高职分阶段衔接、初中毕业生“2+3”转段升学等适合当地中高职一体化人才贯通培养的模式。对提升民族区域经济发展与职业教育服务地方经济社会的能力、适应民族地区产业结构调整和经济结构转型的需要具有重要的现实意义。     

关于中职计算机基础理论课程教学的思考

近几年中等职业教育快速发展,计算机学科作为一门基础课程已经进入了中职教育的非计算机专业课程教学中,计算机基础理论教学成为素质教育的一个重要组成部分。本文以某中职学校为例主要从建立教学体系、多种教学方式相结合、培养学生兴趣、优化考核方式及重视教材改革等方面分别详细地阐述了如何提高中职计算机基础理论课程教学。     

基于发展需求下的“2S”人才培养模式探讨

中等职业教育的人才培养模式,是目前教育界和中等职业学校广泛关注的热点。笔者通过本校的实际情况,结合中职教育与管理的实际,从适应市场需求、考虑社会及自身发展的需要等方面,对培养适应社会发展的人才培养模式进行了探讨。     

陕西省中等护理职业教育发展现状分析及建议

我国的护理教育由建国初期中等护理职业教育占主导地位转变为现在中等、高等、本科、硕士并存的多层次办学格局。2004年卫生部和教育部联合印发了《我国护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》,2006年卫生部印发了《关于加强卫生职业教育的指导意见》,无论是从办学目标还是政策指导均对中等护理职业教育的培养模式、发展方向提出了新的需求。本文从政府行为、公共产品的角度出发,对当前陕西省中等护理职业教育发展成就与存在的问题做了较为深入的分析,力求在当下中等护理职业教育发展的困境中找到解决的措施。