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《北京教育(高教版)》2010,(7):I0005-I0006
杨镇二中坐落于京东重镇——杨镇,毗邻顺平路和木燕路,地理位置优越、交通便利。学校创建于1987年2月,2002年8月和北京市示范高中杨镇一中合并为杨镇一中教育集团,成为集团的初中部。与此同时,学校迎来了教育教学发展的新机遇,使办学规模、教育教学整体水平驶入了发展的快车道。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(5)
“三全整优”显特色,“农村学府”放奇葩──杨镇一中“特色”举隅刘婧近年来,位于燕山脚下、潮白河畔的北京顺义杨镇一中,以它古朴典雅的校园环境、"三全整优"的办学特色、"学府化"的奋斗目标而越来越受到社会的关注。这所已有40年历史的农村中学,正焕发着勃勃... 相似文献
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梁新儒 《北京教育(高教版)》1995,(3)
全面育人,发展特色北京第二中学校长梁新儒编者按:去年11月,市教育局在顺义县杨镇一中召开了1994年度“全面育人,办有特色”学校表彰会,受表彰的有二中、杨镇一中、广渠门中学、人大附中、通县六中、师大附中和东风中学,共七所学校。从本期起,我们将陆续把他... 相似文献
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《中国现代教育装备》2008,(11):161-162
2008年9月24日,笔者跟随北京市顺义区教育研究考试中心高中教研室来到顺义区杨镇一中,在通用技术教研员郭利群老师的陪同下,听取了杨镇一中高二年级刁脊、齐长安两位老师上的通用技术课。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(10)
放飞的青春──杨镇一中学生主体活动纪实张春德北京顺义县杨镇一中,是一所洋溢着浓郁乡土气息的农村中学,为了认真贯彻邓小平同志“三个面向”指导方针,培养高素质的跨世纪人才,全面奏响了“二全整优、办有特色”的交响乐章。而加快提高学生素质,让学生在各项活动中... 相似文献
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临朐县杨善镇成人教育中心校,是山东潍坊市最早创建“省级示范化乡镇成人校”的单位之一。前些年,这所学校在镇党委政府领导下,围绕农村经济建设这一中心,大力开展农业和农民培训,在实施“科教兴农”战略进程中发挥了积极作用。但随着农村经济形势及农业产业化发展,农业产业结构调整带来农村劳动力的结构变 相似文献
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《国家中长期教育和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色。杨镇一中作为地处农村的北京市示范高中,立足自身优势,本着“在自我超越中成就美好人生”的育人目标,在建设北京一流、全国知名、具有办学特色的学校的实践中,进行了深入的探索和实践。 相似文献
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在北京市顺义区杨镇一中(以下简称“杨中”),老师们的记忆中有两个印象深刻的场景: 相似文献
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北京市顺义区杨镇第一中学 《北京教育(高教版)》2009,(9):15-15
2005年秋季,北京市顺义区杨镇第一中学承办内地新疆高中班(以下简称内高班).内高班的成立使学校少数民族学生人数骤增,目前,在校少数民族学生总数为841人,占全校学生总数的1/4.在所有少数民族学生中,新疆籍学生772人,占全部少数民族学生的91.8‰杨镇一中根据学校及学生特点,遵循"晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒"的原则,开展了一系列的爱国主义教育活动. 相似文献
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历史积淀与现代气息相互交融,园林风光与城市景观交相辉映。这就是“八桂名校”玉林市第一中学给人的总体印象。是什么力量使这所古老的学校焕发了青春?是什么力量使这所农村学校进发出活力?让我们走近一中,去亲身感受一中“为了每位学生的发展”的办学理念,以及在这一理念统领下,一中人积极的探索与实践。 相似文献
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吴凤英 《北京教育(高教版)》1995,(6)
做学生信赖的大朋友顺义县杨镇一中吴凤英我是一名首都人民教师,教的是农村中学的学生。最初我认准了“严师出高徒”,可那年在我的“严格管理”下,所带的班表面上秩序良好,但在背后,学生们与我这班主任并不是“同心同德”的。面对这次失败的教训,我开始揣摩高中学十... 相似文献
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北京市顺义区杨镇第二中学是该区一所初中校,现有教师164人,学生1980人,已连续多年获得国家级、市级、区级多项奖励。尽管如此,我们却深知学校在管理等层面还有很多不足,学校的发展已进入了高原期。正在我们探索和迷茫的关键时刻,2009年4月9日,我校有幸成为北京市顺义区参与"UDS合作实践共同体"优质校建设的五所学校之一,高校专家的指导成为学校发展的助推 相似文献