资质认定理念下高校实验室管理模式改革思考

实验室资质认定强调完善的管理体系与完备的技术条件,实现对实验室基础资源与技术能力的全方位掌控以及实验室管理与运行的全过程控制,对于高校实验室的建设与管理有显著的参考与借鉴意义。资质认定理念的引入能规范实验室管理、促进实验室建设、提高实验教学效果、发掘实验室潜力,从而提高实验室管理水平,促进实验室教学、科研和社会服务三大功能的充分发挥。     

民族地区国家级物理实验教学示范中心的建设

介绍了物理实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心实践过程中,树立以学生为本,以培养学生实践能力和创新能力为核心的实验教学理念,制定了一系列实验教学相关政策,构建了以"基础性+综合性+设计性+研究创新性"分层次的实验教学体系,有效实施了藏汉双语实验教学,按照科学的人才观,加强实验队伍建设,强化实验教学和实验室管理网络信息平台建设。通过实验教学、实验室开放、毕业论文设计、技能竞赛、大学生创新项目和参与教师科研项目等教学和科研环节,全面提升学生认知、设计研发、探索与创新能力,使中心课程教学体系更加完备,教学改革成果丰硕,科研水平和质量大幅度提升,课程建设成效明显,师资队伍建设水平显著提高,教学资源丰富,实验室建设和管理规范高效,学生实践创新能力强,进而带动了全校实验教学示范中心的建设与发展。     

日本高校实验室建设与管理工作启示

实验室作为高校的"心脏"与"后盾",是从事人才培养和科学研究的重要基地,其建设管理质量与高校的教学能力、科研水平与综合实力密切相关。只有确保实验室建设水平的提升,才能保证高校各项工作的顺利开展。通过对东京海洋大学、鹿儿岛大学、长崎大学与京都大学开展实验室建设与管理工作调研,并介绍日本高校在实验环境与实验条件、实验原料采购管理、仪器设备管理机制、大型仪器设备共享与实验废弃物分类处理等方面的经验,针对国内高校实验室建设管理现状,阐述日本高校经验对我国高校实验室建设管理工作带来的启示。提出健全实验室安全管理体系,提高管理制度的综合执行力;加强高校的实验队伍建设,确保安全管理工作落实到位;严格实验室安全与环保教育培训,培养高层次合格人才的观点,以进一步完善高校实验室管理建设能力,为高校科研水平的提升与学科实力的发展提供有力保障。     

依托高校实验教学中心平台,加强食品专业创新实践教学

高等学校实验室作为学校教学和科研的重要基地,在培养高素质人才、研究高水平科研成果、提供优质科研服务等方面发挥重要的作用。为了探索实验教学改革新机制和人才培养新模式,推进实验室管理体制改革,提升教学实验室水平,我校食品科学与工程学院整合资源建立了实验教学中心。实验教学中心通过改革实验室管理体系和实验内容、加强实验室安全管理等措施,提高学生的实践能力和创新能力,促进实践教学改革,达到培养高素质创新人才的目标。     

基于“三一七”管理模式提升实验室安全管理水平

实验室安全是高校教学与科研活动正常开展的基本保障,也是高校工作的红线。详细介绍了“三个面向、一个确保、七个分级”的实验室安全“三一七”管理模式。实验室安全工作要“面向提升人员安全素质、面向消除实验室安全隐患、面向提升安全管理能力”;要“确保实验室安全平稳运行”,实施“制度上分级落实责任,管理上分级厘清职责,科研实验室分级区别管控,安全准入分级强化教育,化学品分级掌控危险源头,仪器设备分级化解安全风险,检查分级排查消除隐患”。并对今后完善实验室安全管理工作进行了思考。     

军队重点实验室建设与管理的实践与探索

军队院校重点实验室建设与管理有其自身的特点和规律,如何对依托军事院校的重点实验室进行有效建设与管理是一项极具挑战性的课题。结合军事地下建筑工程军队重点实验室近5年建设与管理的实践与探索,从深化实验教学改革、创新科研技术、增强部队(社会)服务能力、加强人才队伍建设和提升开放运行和管理水平等五方面进行了系统论述和深入探讨。实践表明,该实验室在教学、科研和服务部队(社会)等方面发挥了显著效益,为学科发展和人才培养做出了重要贡献。     

科研实验室大型仪器管理与共享服务的探索与实践

结合实践,介绍了科研实验室在管好用好大型仪器、提高大型仪器利用率方面所采取的一些制度和措施。分析了规范的大型仪器运行管理制度和提高管理者的专业水平在对确保大型仪器的高效、安全运转,保障科研工作顺利开展方面所起到的作用。最后,简要展望了大型仪器管理和共享服务方面的发展趋势和要求。     

物流实验中心建设的研究

物流实验室是确保教学质量的重要条件,也是提高科研服务能力的有力支撑。该文立足于国内外物流及相关实验室的建设发展现状,给出一个适合该校物流专业发展特点的物流实验中心建设,按"一个中心两个平台四个实验室"的总体构想,创建一个功能完整、设备先进、管理一流、代表现代物流发展趋势、面向物流工程专业的教学实验软硬件系统运作环境,形成教学、科研、实验三位一体的实验室体系。     

参加资质认定促进仪器设备共享使用水平的提升

厦门大学创新仪器设备管理思路和手段,以构建管理体系的方式,将学科平台上的部分大型仪器设备组织起来,按照国际标准的实验室管理体系要求进行管理和运行,提升了仪器设备管理的标准化、规范化水平。通过参加实验室资质认定,不仅提升了仪器设备共享水平,也使仪器设备服务于教学、科研的能力进一步提升。     

国家重点实验室大型仪器设备管理与维护探索

仪器设备的高效管理和维护是实现国家重点实验室科技创新作用的基础.总结了作物生物学国家重点实验室大型仪器设备管理与维护的运行机制,探索了仪器设备正确选购、合理布局、规范使用和日常维护的方法体系,分析了规范的仪器运行管理制度对确保大型仪器设备高效、安全运转的作用.     

环境科学与工程实验室开放管理与运行模式研究

基于我校环境科学与工程实验室的特点,对环境科学与工程实验室开放管理与运行模式进行了有益的探索和实践。旨在提高仪器设备的利用率,实现实验室资源共享;促进实验室建设和实践教学改革,激发学生自主实验的兴趣,增强学生的实验素养;培养学生的工程理念和创新意识,提高学生的综合思维能力、工程实践能力和创新创业能力;实现开放实验室的规范化管理,确保实验室安全、高效、稳定的运行;建立培养高素质应用型创新人才的良好开放平台,对同类实验室开放与管理具有重要的借鉴意义和示范效应。     

基于大型仪器设备共享平台的UPLC-QDA实验室管理

UPLC-QDA作为一种能快速分离、准确对物质进行定性和定量分析的仪器,在教学和科研中发挥着重要的支撑作用。以UPLC-QDA联用实验室为例,重点阐述了实验室体制建设、大型仪器设备共享平台的使用、UPLC-QDA的维护保养,以及利用实验室综合信息化管理平台,确保UPLC-QDA的安全运行和高效利用。     

“双一流”背景下西部地方院校对实验室安全管理的探索北大核心

实验室安全管理是高校实验室管理工作中的一项基础性工作,对于保障高校教学、科研工作的正常运行、确保师生人身安全具有不可替代的作用。针对西部地方院校"双一流"建设背景下,实验室安全管理工作所面临的现状及问题,从管理模式、制度建设、安全教育及硬件设施建设等方面进行了积极的探索和实践,构建了"双一流"建设背景下实验室安全管理新模式,并取得了一定的成效,为西部地方院校实验室安全管理提供了新的管理思路及方式。     

分子生物学实验室安全管理浅谈

实验室安全和管理是科研实验室运行的基本保障,是科研院所和大学实验室建设的核心环节。生物安全是实验室安全管理重点之一,特别是分子生物学实验室安全是安全管理的核心内容。针对生物学实验室安全管理中普遍存在的问题,以实验技术应用、实验仪器和试剂管理、生物安全培训等方面的实践经验为样本,系统分析分子生物学实验室的安全管理模式,提出从硬件建设和软件支持建立完善的分子生物学实验室安全管理体系,期望能够为高校的相关教学和科研提供建设性建议和保障性服务。     

“双一流”背景下西部地方院校对实验室安全管理的探索

实验室安全管理是高校实验室管理工作中的一项基础性工作,对于保障高校教学、科研工作的正常运行、确保师生人身安全具有不可替代的作用。针对西部地方院校"双一流"建设背景下,实验室安全管理工作所面临的现状及问题,从管理模式、制度建设、安全教育及硬件设施建设等方面进行了积极的探索和实践,构建了"双一流"建设背景下实验室安全管理新模式,并取得了一定的成效,为西部地方院校实验室安全管理提供了新的管理思路及方式。     

宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理

介绍了美国宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理方法,其中包括EHS主导的实验室运行方式、基于身份认证的准入制度和具体的安全管理措施。针对目前国内科研实验室存在的常见问题,结合国外大学的实验室管理经验,为高校实验室的管理和发展提出一些建议,对实验人员方便、安全、高效地进行科研工作,管理者有效的进行管理起到促进作用。     

生命科学实验室安全防范措施探索与实践

实验室安全是实验室建设的重要内容,是人才培养、科学研究和社会服务的前提。加强实验室安全防范,是预防安全事故发生的保证。为此,吉林大学生命科学学院针对教学科研实验室现状,从加强实验室安全教育、强化安全防护和狠抓安全工作落实等方面开展了探索,提高了师生的安全责任意识、安全技能和安全素质,确保教学、科研顺利进行。     

研究型大学本科教学质量保证体系探索

本文探索了研究型大学在扩大招生规模的情况下本科教学质量的保证问题,提出应以准确先进的培养目标、丰富优质的教学资源、规范有序的管理服务以及适度有效的监控评估作为质量保证体系的基本要素,并结合华中科技大学的实践,阐述了围绕质量保证体系建设,在学科大类课程平台的形成、精品课程建设与实验室建设、管理重心下移与服务意识增强、院系教学自我管理机制的建立等方面所取得的成效。     

高校化工实验室的建设和管理

本文探讨了化工实验室在建设和管理过程中存在的问题,并针对存在的问题提出从制度化管理、安全管理、仪器设备管理和专业实验队伍建设管理等方面改善实验室的管理。实验室是进行科学研究、开展教育教学、培养科技和创新人才的重要基地,规范实验室的管理,才能更好的发挥其为科研、教学和生产服务的功能。     

浅析采矿工程实验室的建设与管理

采矿工程是一门应用性较强的工程学科,对采矿工程专业学生的实践能力和创新能力要求较高,为强化采矿工程实验室在学生培养中的服务效果。从教学、科研、设备管理及服务对象四方面分析了采矿工程实验室建设和管理中存在的问题,论述了采矿工程专业实验室建设的必要性及采矿工程实验室建设的现状。从教学、科研实验室的建设、实验室开放运行模式、实验室队伍建设及校企合作等方面提出了采矿工程专业实验室建设与改革的有效对策,为我国采矿工程类院校的实验室建设与管理提供一定的借鉴。