农户收入与农村人力资本积累的村级研究

本文分析研究了处于不同年龄段的农村劳动力的就业选择情况,发现由于农业的要素投入报酬低,越来越多的农村新生劳动力选择了离开农村外出就业,造成农村人力资本渐渐失去积累。农村人力资本不断外流同时又得不到有效的补充将影响到我国的农业现代化的实现,文章提出了不断提高农村人力资本积累的对策措施。     

基于人力资本投资视角的农业职业教育体制的国际比较

农业职业教育是农村人力资本水平提升的重要途径,农业发达的国家基本建立了完备的农业职业教育体系,在农业科技、农民创业、农民教育水平等方面积累7宝贵经验。我国农村人力资本无论是存量还是质量都很低,农村人力资本投资长期以来面临城乡二元结构等体制上的“不良路径依赖”,无法满足农村、农业现代化发展的需要。基于人力资本投资视角对农业发达国家的农业职业教育进行比较,可以借鉴国际经验,进行农业职业教育体制创新,从根本上提升农村人力资本质量,为新农村建设提供人才智力支撑。     

人力资本与我国农村经济发展研究

加快新时期农村经济发展的根本条件是加大农村人力资本投资.当前农村人力资本投资存在着严重的体制性因素,必须转变观念,建立适应农村现代化需要的教育体制,构建农村人力资本的积累机制,构建适宜于农村条件的医疗保障体制,建立与发展农村人才市场,促进农村人才的合理流动.     

经济体制转型时期农村人力资本的积累

我国人多地少,靠开发耕地等物质资源来扩大发展空间的路子走不通。因此,注重增加农村人力资本的积累,走科教兴农的道路,具有十分重要的战略意义。加快农村人力资本的积累,既有利于我国的城市化进程,也有利于拉动国民经济的持续增长。加快农村人力资本积累的基本思路是：在农村以多种形式、多种渠道加强基础教育。发展职业教育,拓宽高等教育自学考试向农村伸延的渠道,构建农村成人教育体系。     

人力资本、经济发展和教育制度变迁

人力资本理论已成为“今日经济学中经验应用最多的理论之一”。文章简要介绍了人力资本理论的主要内容及其对经济发展的贡献，认识到人力资本的形成和积康是我国实现现代化的关键，然而由于深层次的教育制度原因，我国人力资本的生产和积累存在诸多问题，因而要积极促进教育制度变迁，加快人力资本时生产、形成和积累。     

黑龙江省垦区人力资本积累问题研究

在黑龙江省农垦大力发展现代化大农业时期,人力资本积累越来越重要,人力资本发展、科学技术进步已经成为垦区经济可持续增长的内在因素,成为地区经济发展的决定性力量。基于此,以黑龙江省垦区人力资本积累为研究对象,以目前垦区人力资本积累相关理论和影响因素为基础,以垦区人力资本积累现状为切入口,分析人力资本及积累,找出垦区目前人力资本积累存在的问题,为垦区人力资本积累提供有益的对策和建议。     

农村人力资本、贫困与教育

农村的现代化首先是人的现代化，农村的小康是由人来创造的小康。我国农村经济的发展，小康的实现，当务之急是人，是农村人力资本，这是我国农村现代化最本质、最深层、最关键的问题。农村教育是解决农村人力资本存量不足的主要途径，因此，发展农村教育，培养农村用得上、留得住的人才，使农村教育切实为当地经济建设服务，这是农村地区远离贫困，更是我国农村奔小康、实现农村现代化的头等大事。     

生育决策与家庭人力资本积累——对孩子数量与质量关系的再考察

针对家庭经济学中孩子数量质量替代理论尚存的争议问题,使用我国农村微观调查数据,考察我国农村家庭规模对子女人力资本积累的影响机制,以验证理论在我国的适用性。研究发现,家庭规模越大,孩子数量越多,子女的平均受教育程度越低;但这一规律仅对女孩有显著影响,这也佐证了我国生育率下降确实有助于提高女性的人力资本积累的结论。另外,还论证了当前的生育政策调整,并不会造成农村生育水平的强烈反弹。     

农村人力资本积累与社会公平的关系研究

国际经验表明,在工业化初期,一个国家的经济增长越快,越易引发尖锐的社会问题。近年来,在我国经济持续增长的同时,城乡收入差距不断拉大,对社会稳定和经济进一步发展产生了很大的负面影响。于是,政府提出了国民经济又好又快发展方针。有关人力资本积累的研究,总是与经济增长和收入差距相关联。事实上,农村人力资本积累、城乡收入差距扩大、社会公平三者之间是一个关联整体,农村人力资本积累对社会公平产生的影响正是通过教育投资收益规律进而拉大城乡收入差距这一机制来实现的。     

现行户籍制度:穷人的枷锁

目前,人力资本是我国农村贫困的决定性制约变量,而相对于其他形式的人力资本积累来说,劳动力迁移和流动能够迅速提高穷人人力资本积累的效率。但是现行户籍制度对农民具有社会控制功能,尤其是在以户口划分为基础,并与户口身份相结合的城乡资源和利益分配的制度体系安排下,使得户籍制度在更大程度上增加了穷人的迁移成本和迁移风险,从而使他们很难摆脱贫困的命运。     

教育人力资本积累、分布与经济增长动能的转换——来自新中国70年的经验证据

借助新中国成立以来的历史数据,分析70年间中国经济高速增长的主要动能及其转换过程。通过数理推导,首先扩展出含有人力资本分布的经济增长模型,然后对各个历史时期的增长动能进行分解,发现实物资本对经济增长始终具有重要的促进作用,人力资本则在20世纪90年代后开始显著促进经济增长,逐渐成为保持中国经济持续增长的新动能。人力资本分布对经济增长的影响以人力资本积累产生显著作用为前提,分布的平衡化有利于人力资本的积累和溢出效应,进而间接促进经济增长,但促进中国经济增长的人力资本结构不是按照受教育程度“阶梯型”分布,而是“剪刀型”分布。因此,应当将人力资本作为经济增长新旧动能转换的着力点,进一步优化教育资源投入,改善人力资本结构,使人力资本积累及其结构更好地耦合产业结构调整和升级,更有效地赋能经济增长。     

人力资本积累与西部经济发展

人力资本对经济发展有巨大的促进作用,我国西部地区人力资本数量的缺乏与质量的低下已严重影响了经济发展。造成这一现状的原因在于:理论指导上的缺陷,人力资本产权保护和报酬机制尚未建立,人力资本市场建设滞后等。因此,我们应加快西部地区人力资本积累,保持西部地区经济持续发展。一是实施教育超前发展战略,加大教育资金投入力度;二是界定人力资本产权关系,明确人力资本参与分配;三是加强西部地区人才培训;四是创建有利于西部地区人才成长的社会文化氛围。     

内蒙古农村牧区人力资本提升与经济增长

新经济增长理论认为:经济增长率取决于人力资本水平。我区作为一个农牧业大省,农村牧区人力资本提升对经济增长具有重大的促进作用。但从我区现状来看,政府教育投资严重不足,农牧民个人投资增长较快但绝对量不足;政府医疗保健投资严重不足,农牧民医疗保健状况不容乐观;面向农村牧区的职业技术培训严重短缺。因此,必须充分发挥中央和省级政府的作用,切实增加农村牧区人力资本投资;切实增加农牧民收入,促进个人人力资本投资。     

我国农村人力资本供给与农村经济发展

人力资本是现代经济发展中最重要的影响因素之一。我国农村经济的发展长期滞后于城市经济的发展,一个重要的原因就是农村人力资本供给与农村经济发展对人力资本需求之间存在较大缺口。要推动农村经济的良性发展,就应加大对农村教育和培训的投入,增加农村人力资本的有效供给。     

农村教育与农村经济发展:人力资本的视角

中国正处于从中低收入走向中高收入的转型期,是欠发达经济体成为较发达或发达经济体的关键阶段。在这一阶段,社会经济结构都将发生巨大变化,机遇与挑战并存,处理得好,则实现工业化、现代化,进入发达国家行列;处理得不好,则可能掉进"中等收入陷阱"。中国要想成功实现经济转型、保证经济持续稳定增长,重点在农村,难点在农村,动力也在农村。推进农业现代化、提高劳动生产率,才能解决粮食安全问题,这是治国安邦的根本;促进农村剩余劳动力转移、提高城镇化质量,才能解决高素质产业技术工人短缺问题,这是产业结构升级的基础;提高农民收入、缩小城乡差距,才能解决收入分配不公问题,这是社会稳定与公平的保证;而这一切的核心都落在农村劳动力素质上。投资农村人力资本、发展农村教育、提高劳动生产率,这是当前中国社会转型的首要任务。根据中国农村教育的现状,发展农村教育关键在于做好"三教统筹",推进农村成人职业教育事业发展,加快农村中等职业教育体制机制创新,提高农村义务教育质量,扩大农村学前教育资源供给。     

试论农村妇女人力资源与社会主义新农村建设

农村妇女人力资源作为农村女性劳动力的拥有者,是农村人力资源的主要组成部分,它具有能动性、资本性和增值性等显著特征。从马克思人的全面发展学说、二元经济理论、现代人力资本理论、产业结构变动中劳动力资源变化趋势理论以及社会性别理论等视角,系统分析农村妇女人力资源与新农村建设各发展要素的关系,发现农村妇女人力资源是农村物质资本积累的基本源泉、农业现代化发展的主力军、农村公共事务的重要参与者、农村先进性别文化的主动塑造者、加快城市化进程的主要推动者和农村社会可持续发展的积极影响者。     

A STUDY ON THE ECONOMIC BENEFITS IN DEVELOPMENT OF FRESHWATER FARMING

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内蒙古开发应走与推进城镇化相结合的道路

内蒙古开发走与推进城镇化相结合之路是改变传统发展之路的最佳方式，是由现代化规律所决定的，对农业整体上减人增效，改造小农生产方式，增加农民收入，扩大内需，拉动自治区经济增长有重要意义。在实施西部大开发战略中，内蒙古开发走与城镇化相结合之路，应成为我区发展经济的根本出路。