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1问题的提出广州市使用北师大版数学实验教材(必修1~4)近3年.用新教材的学生数学学习兴趣、态度、习惯、感受等如何呢?为此,笔者对广州市穗郊区普高一年级学生进行了调查,了解学生在新教材(北师大版)使用中的数学学习情况,旨在为北师大版高中数学实验教材的完善和新课程的教与学提供一些借鉴.2调查2.1调查对象及方法对广州市白云中学高中一年级共8个班420人进行了问卷调查,并从各班随机抽取3人进行了访谈.2.2调查设计与数据的处理本调查共设计了45个封闭性问题.一个问题就是一个变量,大多是定序变量,少数是定性变量或定类变量.共发出问卷420… 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2012,(11)
正《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报(初中版)》与人教版、北师大版、华东师大版、苏科版 相似文献
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《初中数学教与学》2021,(10)
<正>一、引言插图是教科书的重要组成部分,在传达信息的方式上有其独特的认知价值,具有单纯的文本内容无法替代的优势[1].《义务教育数学课程标准(2011 版》关于教材编写中强调,"教材应具备可读性,易于学生接受,激发学生学习兴趣,为学生提供思考的空间…教材的呈现可以将实物照片、图形、图表等多种形式结合起来[1].《义务教育数学课程标准(2011 版》关于教材编写中强调,"教材应具备可读性,易于学生接受,激发学生学习兴趣,为学生提供思考的空间…教材的呈现可以将实物照片、图形、图表等多种形式结合起来[2]."本文将对人教版初中数学教材(六本)和人教版必修高中教材(五本)的插图类型与功能进行定量统计和定性分析,以期能从教材插图的角度为 相似文献
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文章采用五因素多水平综合难度模型,对2019年出版的人教A版、B版与北师大版《数学(必修)》"函数"主题中的例题进行比较研究,为教学提供一些建议. 相似文献
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(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第1章第8节.) 一、学情分析 初一的学生在小学学习的是人教社大纲版的教材,对依照"课程标准"编写的北师大版教材没有接触过,而这本教材又是以运用数学知识和技能解决现实问题为主要内容的,所以学生学习本册教材有一定难度. 相似文献
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"函数的概念"是<普通高中课程标准实验教科书数学必修1>(北师大版)第二章的教学内容,全国高中数学优质课比赛一等奖获得者罗文静老师在教学这节课时,并没有照本宣科,而是以问题为基础构建了学生主动学习的教学过程,引导学生从特殊到一般进行归纳总结,既让学生经历了概念的形成过程,又达到促进学生转变学习方式的目的,充分体现了新课改的教学理念. 相似文献
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以现行的高中教材《生物·必修1·分子与细胞》的"绪论"为例,针对新人教版、苏教版、北师大版、浙科版与旧人教版高中生物教材的"绪论",从地位及作用、编排体例和内容选择3个方面进行了比较分析。在此基础上,对如何上好"绪论"课进行了探讨,以期为同行提供参考。 相似文献
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1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的推理能力及运算能力.1.2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书.数学(必修1)》(人教A版),教学内容为2.2.2对数函数及其性质.这是必修1第2章基本初等函数(Ⅰ)中,继研究指数函数及其性质后所研究的第二个函数.学习基本初等函数,一方面可以加深对 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2012,(17)
正《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报(初中版)》与人教版、北师大版、华东师大版、苏科版、浙江专版、安徽专版、湘教版等教材配套分年级编辑 相似文献
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"综合与实践"是数学课程中的一个较新且有特色的领域,通过比较研究法分析人教版和北师大版这两种版本教材的这一领域对四基要求的体现,归纳出这两种教材都注重以学生为主体、体现四基,但北师大版思想内容跳跃性大、人教版数学知识性强等特点,因而教师在选用教材时可以以人教版为主,吸收北师大版的教学思路、方法以及趣味性等优点,从而更好地完善这一领域内容以及把握好小学数学教学的发展趋势.《义务教育课程标准(2011年版)》(以下 相似文献
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曹梦 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
2001年正式公布《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,全国各地逐步加入新一轮的数学课程改革。我国新一轮数学课程改革体现在数学教育面向全体学生、数学为大众的思想,体现学生发展的思想,体现学生的学习方式、教学方式、评价方式、教材呈现方式的转变。如今初中数学教材已审定通过的有人教版、北师大版、苏教版、华 相似文献
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1问题的提出2013年9月27日,山东省滕州市数学优质课如期开讲,讲课的课题是人教A版教材必修一中的《函数的奇偶性》.在课堂教学中,对于如何引导学生积极参与教学过程,感受奇偶性概念的生成过程,培养学生学习数学的兴趣等, 相似文献
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1问题提出教材是教学活动的主要载体,反应课程理念与目标.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标》)指出"函数"是现代数学最基本的概念,在解决实际问题中发挥重要作用,是贯穿高中数学课程的主线.[1]本文选取高中函数的核心内容之一"基本初等函数",从宏观和微观的角度对中美两版教材进行定性、定量的比较分析,为我国的教材修订和教师教学提供一些参考. 相似文献
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《标准(2017年版)》)指出"基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养."数学是思维的科学,概念是思维的细胞,概念教学是培养学生数学核心素养的重要载体.下面,将北师大版"抛物线及其标准方程"教学设计呈现如下,恳请同行斧正. 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2012,(5)
正《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报(初中版)》与人教版、北师大版、华东师大版、苏科版、浙江专版、安徽专版、湘教版、冀教版等教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度, 相似文献
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人教版高中《化学.必修1》第一章"从实验学化学",与新课程标准必修模块"认识化学科学和化学实验基础"两个主题相对应。为了解学生运用人教版教材学习此章的情况,我们从内容选择、呈现方式、组织结构、实验设计、总体目标达成度等维度对湖南地区师生进行了问卷调查和访谈,通过统计分析,为高中化学教材编写提供建议。 相似文献
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笔者写过一篇《〈祝福〉中的词语标点不规范》的文章,分析的是人教版(本文所谈教材均为人教版)全日制普通高级中学教科书《语文》(试验修订本·必修)第四册(2001年10月第2版,2003年11月贵州第3次印刷。以下简称2001版)教材中《祝福》的词语标点不规范情况。2006年2月拿到"经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过"的高中《语文》(必修本)第二册(2003年12月第1版,2005年11 相似文献
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一、教材分析本节选自人教版教材(2019版)高中《地理》必修第二册第一章第二节"人口迁移"。教材以正文、活动及案例相结合的形式探讨了什么是人口迁移、影响人口迁移的因素、人口迁移的影响三方面的问题。课标要求学生能够掌握人口迁移的有关概念,描述人口迁移的特点,分析影响人口迁移的主要因素等。 相似文献