我国青少年体质健康服务体系构建的理论分析

切实提高我国青少年的体质健康水平业已成为社会各界高度重视的重要课题.文章对构建我国青少年体质健康服务体系的相关理论问题进行了初步探讨.研究认为,构建我国青少年体质健康服务体系是提高青少年体质健康水平的重要途径.青少年体质健康服务体系是由满足青少年体质健康需求的要素构成的有机整体.青少年体质健康服务体系包括体育活动、场地设施、信息网络、科学指导、营养与卫生和体质健康监测六大体系.明确青少年体质健康需求是构建青少年体质健康服务体系的前提.合理的运行机制是保证青少年体质健康服务体系良性运转的关键.     

运动干预青少年体质健康的研究进展

青少年体质健康关乎国民整体健康与素质,关乎国家发展和未来.而现今,青少年体质健康下降是不容忽视的事实,而且有愈演愈烈之势,需要引起相关教育部门和家长的足够重视,加之运用科学合理有效的方法,才有可能在一定程度上提高我国青少年体质健康水平.本文运用文献资料法,从青少年体质健康存在的问题、增进青少年体质健康的方法与运动对青少年体质健康的干预三个方面进行阐述,重点论述科学运动干预青少年体质健康.从科学运动角度对青少年体质健康进行干预,为有效提高青少年体质健康水平,高效促进健康中国的国家战略研究提供依据与参考.     

美国青少年体质健康服务现状与启示研究

在对西方社会尤其是美国关注青少年体质健康问题进行历史回顾的基础上,着重分析了美国青少年体质健康促进的有关策略,涉及国家、社区、家庭以及学校等几个层面,最后提出了美国青少年体质健康促进方略对我国青少年体质健康服务体系构建的启示,以期使我国有所借鉴。     

美、日青少年体质健康测评体系的启示

目的通过对美、日两国青少年体质健康测评体系进行研究,为促进我国青少年体质健康工作提供有益参考。方法采用文献资料法等研究方法,对美国FITNESSGRAM体质测评系统、日本新体力测定进行分析,并与我国学生体质健康测评体系进行对比分析。结果与结论从提高体质测试指标效度、改进符合我国实际的青少年体质健康测评方法、我国测试反馈系统等角度提出完善我国体质健康测评体系的建议。     

我国青少年学生体育需求问题的理论思考

对我国青少年学生体育需求的相关理论问题进行了分析探讨。研究结果表明,体育活动是提高青少年学生体质健康的根本途径,体育需求是影响青少年学生体质健康的内在因素。青少年学生的体育需求是一个复杂体系,体育活动需求是该体系的核心要素。只有通过满足青少年学生的合理体育需求,才能最终促进青少年学生体质健康水平的提高。     

青少年体质健康促进研究现状

通过对近五年关于青少年体质健康促进研究资料进行收集和整理,发现研究方向主要从青少年体质健康促进政策、青少年体质健康促进模式、青少年体质健康促进途径等几个方面来进行研究,试图从目前的研究资料中找出提高青少年体质健康状况的最有效的途径。     

青少年体质、体力活动与心血管疾病发生风险之关系

针对青少年体质水平下降与青少年肥胖发生率不断攀升的现象,青少年体质和健康关系的研究已引起社会高度关注.采用文献综述法,对青少年体质、体力活动与心血管痰病发生风险之关系进行探析.结果显示:青少年体质下降是心血管疾病危险因素"丛集"的重要原因,体力活动干预是提高青少年体质和解决"未来健康问题"的重要途径,但目前体力活动健康促进和运动处方的量化研究刚刚起步,大量实质性的研究工作尚待深入.     

美国学校体育与青少年体质健康促进基于技术框架的分析水

美国学校体育与青少年体质健康促进,从分析、指导、合作到评估,建立了一套科学完善的技术框架。在这一技术框架下,美国青少年体质健康促进取得了较为明显的效果。借鉴美国学校体育与青少年体质健康促进的技术框架,有助于我国将“阳光体育运动”的开展纳入规范化、科学化、制度化的轨道,深入全面地实现对我国青少年体质健康的促进．     

少儿趣味田径运动对改善青少年体质健康水平的实验研究

如何让少儿田径运动在提高青少年体质健康水平方面发挥其积极作用,国际田联针对少年儿童提出了科学的解决手段：改变传统田径教学和运动方式;提供针对少儿的适合的运动器械;改变田径比赛的组织形式和规则等.这些方案也构成了国际田联少儿趣味田径运动项目的核心内容.因此,本文对国际田联少儿趣味田径运动对提高青少年体质健康水平的影响效果研究具有一定现实意义.     

陕西省中学生参加体育锻炼现状调查研究

面对全国青少年体质健康水平近年来持续呈现出严重下滑的事实,促进其体质健康途径也已经成为一个重大课题。通过文献资料法、调查问卷法、数据统计法对陕西青少年体质健康的现状进行调查,分析影响其体质健康的各方面因素,结果显示其因素主要来自青少年自身、学校、家庭和社会4个方面,对此提出一些合理有效的建议,并落实相关法律法规,提高学校、家庭和社会各界对青少年体质健康的积极影响,促进青少年体质健康水平提高,旨在切实改善青少年体质健康状况。     

Evaluating the sustainability of SPARK physical education: a case study of translating research into practice

Dissemination and sustainability of evidence-based physical education programs (PE) has been studied rarely. The sustainability of a health-related PE program (SPARK) was independently evaluated in 111 elementary schools in 7 states. Surveys were mailed to schools that had received SPARK curriculum books, training and follow-up (response rate = 47%). Up to 80% of schools that adopted SPARK PE reported sustained use up to 4 years later. Schools using SPARK had more frequent PE classes. Sustained use was related to support from the principal, not previously having a standard PE program, having adequate equipment, and teachers being physically active. Program sustainability was similar in advantaged and disadvantaged schools. Evidence-based PE programs can be sustained up to 4 years.     

美国SPARK项目服务特征对我国阳光体育运动的启发

介绍美国SPARK项目的内容和特点,该项目在服务上做到了新颖、科学、快捷,这也是该项目获得成功的一大保证。结合我国阳光体育开展的情况,分析比较后发现二者在目标、开展方式上有着很多相似之处,但在服务特征上,美国的SPARK项目目标更明确,更符合学校教育和社会发展的需要,建议阳光体育运动应明确制定为学生、教师、学校、家庭、社会服务的具体措施。     

美国SPARK项目对我国开展"阳光体育运动"的启示

重点介绍美国开展范围广泛、时间持久、成效显著、对学生和社会均产生深远影响的全国性的体育教育运动——SPARK项目。该项目的特点是教学内容新颖、强调终身体育、学生自主选择体育项目和实施综合性学校体育计划。SPARK项目对我国学校开展“阳光体育运动”有积极借鉴作用。“阳光体育运动”重点要协调和解决的问题：运动能力早期性与持续性、整体性与个体性的关系;传统教学内容和现代教学内容的结合;体育课堂与课外体育活动的协调促进;体育理论课与实践课相辅相成;运动竞技性与健身性的协调统一。     

美国SPARK课程教学内容和师生关系探讨

文章通过查阅相关文献资料,从教学内容和师生关系两方面对美国SPARK课程进行分析探讨,研究发现美国的SPARK课程具有多元创新的教学内容和和谐平等的师生关系,以期为我国的体育教学提供参考借鉴。     

积极心理学在体育教学中的应用——以SPARK课程为例

从积极心理学这一新的理论视角出发,以SPARK课程为例,从愉快、充实和有意义三个理念维度阐述其对体育教学积极的指导作用。最后提出积极心理学能从理论和实践层面研究学校体育在促进学生心理健康发展方面和师生良好关系建立方面的作用。     

将核心素养融入体育课程--基于SPARK课程模式的探讨

2017年,我国颁布了《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》,正式提出我国体育与健康学科学生发展的核心素养,从而将我国体育课程改革推向新的阶段。本文将基于目前世界范围内发展较好的SPARK课程模式,利用文献资料法来分析如何将体育学科核心素养更好地融合到体育课程当中,从而推动体育课程改革走向新的阶段。     

美国SPARK课程对我国小学体育课程改革的启示

在新课改背景下,我国小学体育课程改革进行得如火如荼。面对我国小学体育教学中存在的种种问题,可通过深化小学体育课程改革,以促进小学体育课程的发展,从而缓解我国青少年体质持续下降的现状。美国SPARK课程的成功经验为我国小学体育课程的改革提供了启示。     

奥林匹克运动全球化的意义

奥林匹克文化现象反映了时代的脉搏,奥林匹克主义代表了全球人类的共同向往,所以得到了人们的拥护和爱戴。奥林匹克文化促进了全球的社会现代化,推动了社会经济发展、科技进步,为环境保护,绿色全球计划,起到了积极的作用。奥林匹克文化促进了全球多层次的互动。使奥运会的意义向纵深延伸,使之成为人们长期在经济、科技、文化多方面、多层面的交流途径。     

从传播学的新视角探讨我国体育舞蹈发展现状与对策

体育舞蹈作为一项新兴的运动项目,近年来在我国得到了长足的发展,但运动员的竞技水平与世界选手还相差甚远.通过传播学这一新角度,分析我国体育舞蹈的发展现状,提出相应的建议与措施,为促进体育舞蹈事业在我国的发展提供相关的理论支持与建议.     

胆碱的补充与运动性中枢疲劳的推迟

主要运用献资料法，就胆碱补充对提高运动能力和推迟运动性疲劳问题进行综述。认为，胆碱的适量补充对中枢乙酰胆碱的水平及中枢兴奋传导具有调节作用，对推迟运动性中枢疲劳可能具有一定的积极性作用。