区域高等教育资源共享机制研究

高等教育资源的稀缺以及高等教育普及化的质量难以保障等问题已促使区域高等教育资源共享机制的构建成为必要,高等教育资源的区域共享要在遵循一定的原则下,采取各种具体措施,形成管理科学高效、应对有力的区域高等教育资源共享机制,以实现各高校教育资源的优势互补,进而促进社会的稳定和发展。     

高校教育资源共享的探讨

高校教育资源共享包括人力资源、物力资源和无形资源的共享;高等教育的转型和发展要求我国的高等教育必须实现资源共享。     

关于区域资源共享的读者意见调查分析——以连云港地区高校图书馆为例

采用问卷调查的方式,收集分析了连云港地区高校师生对于图书馆资源共享的态度及其理由、利用意向和存在困难等,提出了区域资源共享的可行性建议.该调查对于进一步探索资源共建共享策略具有一定作用.     

江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。     

刍议高等学校教育资源共享问题

21世纪是教育技术飞速发展的时代,高等教育处于大众化发展的过程中。1999年高校扩招以后,一些高校经费不足的问题更加明显,在投入一定的情况下,如何高效利用现有的教育资源,充分实现资源共享,在保证教育质量的同时最大限度降低教育成本就显得尤其重要。文章分析了高校资源不能共享的原因、共享的必要性及教育资源共享的对策措施。     

构建区域高校图书馆文献资源共享平台的思考

构建资源共享平台是实现区域高校图书馆文献资源共享的重要前提和保障,资源共享平台构建的主要内容包括联合目录数据库、馆际互借平台、参考咨询平台、异构跨库检索系统和特色数据库等的建立,构建文献资源共享平台需解决经费、标准规范、知识产权、人才和安全等主要问题。     

网络环境下体育信息资源共享模式与运行机制研究——以体育大系统的体育信息资源共建共享网络框架为例

利用文献资料法、调查法、统计分析法,从国内外体育信息资源及其共享概况、共享的专业模式和通用模式、构建我国体育信息资源共享的网络框架和共享平台几方面论述了我国体育信息资源共享模式与运行机制的构建,提出了相关对策.     

河北沿海区域科教资源开放共享机制研究

以河北沿海发展上升为国家战略为契机,针对河北沿海区域科教资源开放共享的可行性、影响因素以及问题为主要研究内容,并结合河北沿海科教资源现状提出从科教资源共享平台的建设、平台的管理和运行、平台的安全保障以及科教资源共享平台的综合评价和创新体系四个方面构建和完善河北沿海区域科教资源共享机制。     

五大发展理念对高等教育的引领作用

党的十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念对经济社会各领域的发展都起到统领作用.故此,五大发展理念也必然的成为加快推进我国高等教育发展的根本遵循.本文从"创新是激发高等教育活力的原动力、协调是优化高等教育结构的指挥棒、绿色是引领高等教育发展的新风尚、开放是拓展教育资源的必由之路、共享是促进教育资源均衡的催化剂"五个方面分析了五大发展理念对高等教育发展的引领作用.     

产教融合共建共享开放实验教学示范中心研究与实践

产教融合共建共享开放实验教学示范中心对创新型应用人才培养发挥着重要作用,也是高等教育谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。西南科技大学工程训练中心在当前深化实践教学改革、推进高等教育内涵发展新的时代环境下,发挥区域行业优势,在产教融合共建共享实验教学示范中心方面进行了深入探索和实践,取得了较好的应用效果。