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布尔代数最初产生于对思维规律的研究,它的基本规律是乔治·布尔于1854年研究出来的。在布尔代数中,变量只有0和1。需要注意,这里的0和且是布尔代数的两个元素,不能与算术中的0和1相混淆。布尔代数的0和1是表示两个值,两种元素,两种状态的两个符号。在符号逻辑学中,0,1代表伪真;在开关电路中,1、0代表通与不通,有电与无电、灯亮与灯灭、导通与截止,高电压与低电压,有与没有等;在磁泡存贮器中,有泡代表“1”,无泡代表“0”,组成若干“有”与“无”的孩泡序列,与二进制数据对应起来,磁泡开关起着交换信息的作用。在电子计… 相似文献
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科研评价的信息过程——基于“世界3”理论和“代理”假设的解释 总被引:1,自引:0,他引:1
结合信息科学理论及波普尔的“世界3”理论,从信息流的角度对科学研究评价活动的过程进行了描述和解释。认为“评价”在本质上可以看作是一个信息过程,是为特定管理目标和决策提供关于客观对象之状态、属性、趋势等信息的过程。评价的两个基本步骤,一是事实认知,二是价值判断。由于创新知识能够以主观知识、客观知识两种形式存在,因此对科学研究的认知和价值评判依赖于两种主要路径:在“世界2”内依靠主观、定性的同行评议方法,而在“世界3”内则借助于客观、定量的统计分析指标。提出了科学研究评价过程中的“代理”假设,并运用该假设分别描述与解释了同行评议、量化指标评价过程中的信息行为及特性。 相似文献
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“计算机+程序”类发明的客体属性判断是当前的一个热点,本文尝试借鉴美国机械时代形成的物质状态变化理论,来分析“计算机+程序”类发明的客体属性。物质状态变化理论所体现的精神与《审查指南》并不冲突,其强调“有形”和“改变”,“有形”要求发明创新针对具体的事物,而非形而上的抽象概念,而“改变”要求发明创新能够解决技术问题。物质状态变化理论形象具体,便于操作,可作为判断“计算机+程序”类发明客体属性的辅助手段。 相似文献
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“育人教书”抑或“教书育人”——读孙庆民博士文章有感 总被引:1,自引:0,他引:1
“教书育人”与“育人教书”这两个概念词序的先后并不代表轻重缓急的顺序。教书与育人也不是一个事物发展的两个阶段。教书是手段,育人是目的,教书育人反映的正是通过教书来达到培养人这一目的的认识论过程。 相似文献
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判断是对事物具有某种特征或属性的肯定或否定的思考。例如,“自然数和0都是整数”,“含有质因数3的数不能化成有限小数”,都是判断。很明显,判断是用语句来表达的。而语句是由词联结成的,因此判断是由概念联结成的。也可以说,判断是反映概念间的联系的形式,它反映一个概念是不 相似文献
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在动态二进制搜索算法的基础上提出了广度优先的动态二进制RFID防碰撞搜索(BDBS)算法.阅读器在判断碰撞位以后,每次在最高碰撞位将搜索树分裂为0和1的二叉树,阅读器查询以广度优先的方式搜索,直到识别所有标签.仿真结果表明,BDBS算法在查询次数,识别延时以及通信量等性能指标上明显优于动态二进制搜索算法. 相似文献
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Metonymy在中文中译作“换喻”,Synecdoche在中文中译作“提喻”。这两种辞格十分相近,其共同点是不直接说出所指对象的名称,而采取某种替代形式:它们的区别在于:Metonymy是借与某事物密切相关的东西来表示该事物,因此亦称之为“借代”,而Synecdoche是以某事物的局部表示整体,或反过来以整体表示局部。例如:人在幼年离不开摇篮,因而借用the cradle表示“婴儿时期”这就是Metonymy: 相似文献
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为促进市科协的各项工作 ,“对接”我市经济建设和贴近市委、市政府的中心工作 ,福州市科协于1999年以来 ,结合市政府“5 .18”招商月和海峡两岸科技成果交易会活动 ,主办国际或对台科技研讨会。1999年我们邀请了台湾机电工业同业公会的 10位专家、教授来榕进行交流、举办报告会 ;2 0 0 0年邀请2 3位国内外著名网络专家举办报告会 ;2 0 0 1年由福州市科协承办 ,福州市人民政府、中国光学学会、中国通讯学会共同举办 2 0 0 1年福州国际光电通讯研讨会 ,来自美国、澳大利亚、新加坡等国 6位光电专家出席。2 0 0 2年福州国际软件技术研讨会 5月… 相似文献
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正确掌握图书分类知识,对图书馆工作人员是非常重要的,而掌握类目复分方法又是正确使用图书分类法的一个基本方面,也是图书分类学教学内容的重点之一。本文就《中图法》(第三版)类目复分方法中加“0”与不加“0”的问题,结合多年业务实践谈点粗浅体会。1 正确理解《中图法》中的“0” 《中图法》中加“0”与不加“0”的问题,是类目复分方法中的重点与难点内容之一,它关系到对层累制、小数制的正确理解,关系到很多类目的准确复分,因此受到了分类 相似文献
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亚里士多德和胡塞尔都认为,在大多数情况下,事物和事物的本质存在着差异,另外,也认为这种差异同时指出了认识这种差异的“条件”的心智能力,但是,他们对于心智“如何”表达认识这种差异的“条件”和不同事物的差异的能力,却有很大的差别,德里达指出了胡塞尔现象学中存在的两种危险,分析了这两种危险所导致的结果,正是这两种危险阻止了现象学作为作出哲学结论的哲学入门,但是德里达也并没有摆脱哲学的终极目的,而现象学与超验论假定都是极其丰富的财富。 相似文献
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“理性”和“工具”是两个关于“法”的极简练的定义性判断。前者为西方法学家所坚持,后者为中国思想家所主张。在人类探究法的本质、理解法的内涵、追寻法的价值、考虑法的功用的过程中,“理性”与“工具”这两个词的运用,反映了人们在思考法这种社会现 相似文献
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一、判断介词的依据汉语的介词大都是由动词虚化而来的,动词转变成介词有两种情况:一是词汇意义丧失只有语法意义,如“把”“被”指表示构成“被”字句和“把”字句。二是虽然虚化,仍保留了一些词汇意义,如“替、为”等。“给”就是这样一个处于后一种状态的半虚化介词。因此判断“给”是介词还是动词就有一定的难度。朱德熙认为“给”作为介词是“服务”义,作为动词“给予”义单从意义进行区分实在很难。判断是介词还是动词,应从形式入手,看其是否具备了动词或介词的语法特征。例如:①靠着墙吃饭。②拿了衣服走出来。③拿生命开玩笑。④靠死工资吃饭。①②“靠、拿”后有助词“着”“了”等助词,因此是动词。③④“拿”“靠”本身意义虽有改变,有“凭借”义,但更主要的是这时其后不能加“着、了”等助词。⑤给小李一杯水喝。⑥给小张买了本书。⑤“给”带双宾语,后边可加“了”“过”,所以是动词;⑥则不能加“了”“过”,指表明“为谁”“替谁”而买。 相似文献
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