不同运动干预方法对青少年反应能力的影响研究

目的:研究青少年学生反应能力的影响因素,为运动选材提供可靠的参考依据,探寻青少年提高反应能力的体质健康运动方法和模式。方法:通过对西南地区(重庆市)10所学校的青少年进行为期10周的干预实验。结果表明:青少年反应时特点与其生长发育的生理规律相一致,年龄越小的简单反应时越快,选择反应时越慢;不同性别的反应时在9岁以下差异不显著,到9岁以后女生简单反应时比男生快很多且差异非常显著,而选择反应时则相反。结论:参与运动锻炼对反应能力的提高有显著作用;有三种不同的运动干预实验模式在不同年龄段中对反应时缩短有积极影响。     

对百米起跑反应时的探索

起跑反应的快慢为运动员胜败的关键,为了更好地发挥和提高运动员在起跑时对发令员的枪声有闪电般的反应能力,本文作者从四个方面进行论述,其一,最佳情绪状态是提高反应时水平的根本保证;其二,合理的起跑技术是提高反应时的先决条件;其三,快速的反应能力是提高反应时的重要因素;其四,介绍几种提高反应时的训练方法。     

青少年散打运动员与成年散打运动员反应时的比较研究

文章通过对青少年散打运动员与成年散打运动员的反应时进行了测验,研究结果表明:青少年散打运动员简单反应时与成年运动员没有显著差别,但选择反应时和错次反应,青少年组与成年组有显著性差异,因而散打运动员通过系统的长时间的散打运动能提高神经肌肉的反应性,促进灵敏素质的发展,增强机体适应能力。文章通过对反应时的研究,希望对散打运动的选材和科学化训练提出一些建议和帮助。     

不同水平散打运动员动作的视觉选择反应时研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法,以前直拳、后直拳、后鞭腿三个动作为研究题材,对不同水平12名散打运动员的视觉选择反应时进行了测定和对比研究,一方面为散打运动员反应时进一步研究提供相关数据;另一方面为散打运动员科学训练的针对性、训练手段的有效性的动作视觉判断反应能力提供参考。研究结论得出：视觉选择反应时可用做比较不同水平散打运动员的一个参考指标。运动员预知一个动作与预知有两个动作中选择一个动作时,其反应时延长。而当运动员预知二个动作中选择一个动作与预知有三个动作中选择一个动作时,其反应时延长。     

不同刺激呈现方式对乒乓球运动员视觉搜索特征的影响

采用10名乒乓球专业运动员和10名乒乓球初学者为被试,以乒乓球接发球为运动情境片段,对优秀乒乓球运动员的视觉搜索特征进行实验性研究,同时对静态和动态不同刺激呈现条件下运动员视觉搜索特征进行比较,探讨不同实验素材对于运动中视觉搜索特征的影响.研究结果表明,1)在不同的刺激呈现条件下,专家和新手乒乓球运动员的视觉搜索特征存在明显差异;2)运动水平在反应准确性和反应时均表现出一致的趋势,运动水平越高,反应时和反应准确性越好.在动态运动情境刺激下反应时和反应准确性优于静态情境;3)专业运动员采用了相对合理的搜索模式,注视时间越短、注视次数越少、眼跳距离越小,注视分配和注视轨迹比较简单、集中.动态情境下这种搜索模式表现更为明显.     

篮球运动对大学生反应速度的影响

目的：探讨篮球运动对地方二本院校大学生反应能力的影响.方法：采用反应时测定仪测定篮球专项大学生、田径专项大学生、非体育专业大学生的简单反应时和选择反应时.结果：篮球专项大学生、田径专项大学生、非体育专业大学生的简单反应时无统计学差异（P＞0.05）,篮球专项大学生的选择反应时显著高于田径专项大学生、非体育专业大学生（P＜0.05）.结论：通过篮球运动可以提高大学生的神经系统协调性,提高反应速度.     

视觉反应时对乒乓球运动成绩影响的研究

目的:通过对辽宁省乒乓球男队运动员视觉反应时分析,探讨反应时对乒乓球运动成绩的影响.方法:选取辽宁省乒乓球男队的全体运动员作为研究对象,先按年龄分层,再按运动成绩(国内比赛成绩和队内比赛成绩)分成运动成绩良好组和运动成绩一般组,用计算机视觉反应时测定软件同时测定2组运动员视觉简单反应时与视觉复杂反应时.结果:运动成绩良好组的运动员视觉简单平均反应时、视觉简单最快反应时、视觉简单最慢反应时与视觉复杂平均反应时、视觉复杂最快反应时、视觉复杂最慢反应时均比运动成绩一般组的运动员短,差异均有显著性(t平均=3.60、t最快=3.04、t最慢=2.68,P均＜0.05;t'平均=3.52、t'最快=2.38、t'最慢=2.31,P均＜0.05).结论:视觉反应时与乒乓球运动成绩显著相关,视觉反应快的运动员运动成绩好;可作为专业乒乓球运动员选材的一项参考指标.     

提高青少年蹲踞式起跑技能的训练方法

短跑是速度、力量、爆发力和灵活性的综合体现。蹲踞式起跑是短跑的重要组成部分,美国的汤姆·特尼菲研究了100米跑的各种速度能力对比赛成绩的作用提出结论,起跑反应时占1%;蹬离起跑器的速度占5%;起跑的时间占3%,所以起跑技术相当重要。要根据运动员自身特点和训练条件,经常变换训练方法和手段以提高学生对起跑训练的兴     

羽毛球运动员动作前情境的预判绩效及其差异性研究

选取16名羽毛球专业运动员和8名大学生初学者为被试,以羽毛球专项情境中对手即将回球的动作前情境为反应任务,来探讨运动员的预判绩效及其差异性问题.结果显示:(1)在动作前情境中,运动员存在明显的预判现象,预判能力随水平的提高而提高;(2)不同水平运动员的预判绩效差异主要表现在准确性上,反应速度差异不显著;(3)运动员的预判自信心和选择反应时对专项情境预判绩效没有显著性影响.     

网球运动员反应判断与自信心的研究

网球技术动作的结果或运动成绩取决于若干因素--运动员对对方技术的感知、判断和运动员对自己动作的控制等环节,这些环节又直接与自信心和行为控制相关.研究专业网球运动员和业余网球运动员在这些环节中的反应时、反应准确度和信心程度.研究结果表明,专业网球运动员和业余网球运动员在反应时方面没有明显差异,但在反应准确度和信心程度上专业运动员显著高于业余运动员;左强势手运动员的反应时、反应准确度和信心程度略胜于右强势手运动员;反应时与反应准确度的相关关系大于反应时与信心程度的相关关系.     

有序训练与无序训练对提高乒乓球运动员判断应答能力的作用之研究

本文采用多项复杂反应时和临场技术为指标,对有序与无序训练在提高运动员的判断应答能力所起的作用和有序、无序两种训练结合运用时、不同排列方式所取得的不同效果等问题进行了实验研究及理论分析。结果证明:无序训练能显著提高运动员的判断应答能力;“从有序训练到无序训练”比“从无序训练到有序训练”更能有效地提高运动员的判断应答能力及技、战术水平。     

我国优秀青少年羽毛球运动员的反应时能力特点的研究

<正>本文通过研究高水平男子青年羽毛球运动员的反应时与无运动史的青少年作比较,找出适合提高反应时的训练方法,有利于人们在遇到应急事件可以及时反应,减少可避免的损伤。1研究对象与方法1.1研究对象本论文选取实验对象(无疾病和损伤史)分别是现役国家男子二级羽毛球运动员以上10名青少年运动员(每周平均至少打20个小时左右)和对照组选取同龄男大学     

青少年网球运动员反应时水平研究

以70名参加2010年国际网联青少年（U18）比赛的运动员为研究对象,分析其反应时水平状况。结果表明：青少年网球运动员选择反应时和平均反应时随年龄增长,表现出一定相关性;及时反应时男运动员随着年龄增长,表现出一定相关性,而女运动员并无明显相关性。     

反应时与动作速度精确度之关系

人对自己运动行为控制有3个必须环节：辨认信息，选择反应，及对具体反应动作的程序化。研究影响这3个环节所必须的时间(反应时)的因素，对认识和提高运动动作的速度及准确性有理论和实际意义。本研究结果证明，提高动作的复杂程度(例如在一个动作中增加反复次数)会延长所有年龄组被试的反应时。但动作复杂性对学前儿童及老年人的反应时影响更大。同时，反应的快慢似乎与动作精度的关系大过与动作速度的关系。本文初步探讨了这些数据的神经心理机制，及其对动作教学训练的指导意义。     

60m与60m栏优秀运动员起跑反应时与运动成绩的时序特征

起跑反应时和运动成绩是短跑项目中的重要研究主题。研究以2012—2018年4届世界室内田径锦标赛60m与60m栏项目比赛数据为研究对象,检验了运动员起跑反应时和运动成绩变化的时序特征以及起跑反应时和运动成绩的关系。结果表明,60m与60m栏优秀运动员在比赛的不同阶段在起跑反应时和运动成绩上均表现出了显著差异,半决赛和决赛阶段的起跑反应时和运动成绩显著优于预赛阶段,并且保持时间序列的稳定性。     

特质焦虑运动员对情绪信息的注意偏向

探讨特质焦虑运动员的注意偏向特点及其作用机制.筛选高特质焦虑运动员和低特质焦虑运动员各32名作为实验对象,以情绪词(负性词、中性词和正性词)为刺激材料,进行点探测任务和线索靶子实验任务.结果表明:1)高特质焦虑运动员对负性情绪词附近靶子的反应时显著短于中性词附近靶子的反应时,而低特质焦虑运动员对两种类型的情绪词附近靶子的反应时与中性词附近靶子的反应时之间均无显著性差异;2)高特质焦虑运动员在有效线索情况下的反应时没有差异,而在无效线索情况下对以负性情绪词为线索的靶子反应时显著长于以中性和正性情绪词为线索的靶子反应时.高特质焦虑运动员对负性情绪信息表现出注意偏向,这种注意偏向是一种注意的解除困难.     

第16届亚运会100m跑男、女运动员起跑反应时的差异研究

以第16届亚运会100 m跑56名男、女运动员的起跑后蹬时间的压力曲线为研究对象,将男、女运动员的起跑反应时分成3个时间段进行对比分析。研究结果表明:男、女运动员起跑反应时具有显著性差异;蹬力达到阈值时间(反应动作时间)是造成男、女运动员起跑反应时具有显著性差异的重要原因;力量与爆发力是造成男、女运动员蹬力达到阈值时间(反应动作时间)具有显著性差异的重要因素;相对于男运动员40 kg压力阈值,女运动员合理的压力阈值是25 kg;电子起跑监测系统中,合理的起跑反应时限应是国际田联起跑反应时限100 ms的基础上加上蹬力达到阈值时间。     

趣味游戏活动促进中学生身心素质提升的实验研究

为了提高中学生身心健康水平,解决目前大课间体育活动时间不足,学生积极性不高、活动强度不够、锻炼效果不佳等问题,对中学生大课间体育活动内容进行了重新设计,以达到全面提高中学生身心健康水平的目的。本研究以吉林省某中学200名学生为实验对象,进行十周的趣味游戏健身干预方案实验教学。结果表明:趣味游戏组合活动干预对中学生的心肺机能、身体柔韧性、下肢力量、奔跑能力、反应能力和减少腹部脂肪厚度具有非常明显的促进作用,对提高中学生情绪调节、人际交往感知具有较好的促进作用;对中学男生的心肺机能、下肢力量、奔跑能力、反应能力的提高具有非常明显的促进作用,对中学男生的情绪调控能力具有非常明显的促进作用;对中学女生的心肺功能、身体柔韧性、奔跑能力、反应能力以及腹部脂肪厚度的减少具有非常明显的促进作用,对中学女生的情绪控制能力和人际交往能力具有非常明显的促进作用。     

运动预期与羽毛球运动水平的相关研究

运动专家的预期优势已被大量研究证实,然而在解释为何专家具有预期优势的问题上出现了分歧.主要原因是传统研究在概念上混淆了预期反应和动作选择反应,无法揭示运动预期与运动水平相关本质.运用图像定格技术,在实验技术上清晰分离预期反应和动作选择反应.并借鉴"专家-新手"研究范式,探讨羽毛球竞赛情景中运动预期与运动水平的相关本质.发现运动专家的预期优势主要表现在预期正确率上,预期反应时并无优势.正确预期显著缩短运动行为选择反应时,错误预期显著延长运动行为选择反应时.     

威胁刺激对特质焦虑跆拳道运动员视觉搜索效率的影响

探讨威胁刺激下不同特质焦虑水平跆拳道运动员的视觉搜索效率。筛选高、低特质焦虑跆拳道运动员各30名作为被试,以威胁性图片为刺激材料,分别对其视觉搜索反应时和反应正确率进行考察。结果发现:1)反应时:高特质焦虑个体反应时显著长于低特质焦虑个体;在有威胁刺激条件下的反应时显著长与无威胁刺激条件下的反应时;男、女性别在反应时上无显著差异。2)反应正确率:特质焦虑跆拳道运动员在有威胁刺激条件下的反应正确率要显著低于无威胁刺激条件的反应正确率;女性跆拳道运动员在有威胁刺激条件下的反应正确率显著高于男性跆拳道运动员。