武术短兵运动在高职院校中开展的可行性分析与研究

文章运用文献资料法、实验调查法、综合分析法等研究方法,对武术短兵运动在高职院校开展的可行性进行分析研究,结果表明,在高职院校开展短兵运动能够使高职学生更加了解中国传统武术文化,提高学生学习武术短兵的积极性,培养学生职业能力,对继承和发扬武术短兵运动具有良好的推广作用.     

武术短兵课程教材建设的研究——以武汉体育学院为例

武术短兵教材是武术短兵课程的基本工具,它对武术短兵的实际操作起着导向作用,也是教师和学生研习武术短兵的理论基础。采用文献资料研究法、逻辑分析法,就以下几方面进行了分析讨论：首先,就武术短兵和武术短兵教材的概念进行探讨;其次,对目前国内武术短兵教材的现状和武汉体育学院武术短兵教材的现状进行了讨论;第三,阐述武术短兵教材研究的意义、创新点和难点;第四,对武术短兵教材建设的依据、原则、设想进行了探讨;最后,就武术短兵教材的内容构建进行了探讨性研究,其中包括理论部分、实践部分和考核部分。     

武术短兵运动的技术运用视角分析

为了解我国武术短兵运动技术的发展状况,运用文献资料、观察访谈等方法.对山东省首届武术短兵赛的技术运用情况进行分析研究,结果表明:目前我国短兵运动在技术运用方面存在着技术单一、进攻部位集中、技术含量不高以及专业化程度低的问题,针对当前短兵运动发展中存在的这些问题,在训练方法、保护手段和科学研究等方面提出了相应的建议,以促进武术短兵运动的发展.     

“近代短兵”能否成为“武术短兵”的主打模式

"武术短兵"要有"中国元素""中国方案",这样才能成为中国特色的武术短兵运动。当下在"武术短兵"名号下有"三"模式,即"近代短兵""连击短兵""现代短兵",显然这不利于"武术短兵"的统一化。要实现"武术短兵"的规范化、标准化,唯有把"三"变"一"。究竟哪种能作为"武术短兵"的主打运动模式,就要对"三者"分别给以分析研究。本文就"近代短兵"给以重点分析,看其能否成为"武术短兵"的主打模式。     

论中国武术短兵运动的特点与作用

中国武术短兵运动是一项具有中华民族传统体育特色的新型体育项目,有着自身的特点和作用。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中国武术短兵运动的特点和作用进行研究。研究认为：武术短兵运动的特点主要表现在具有鲜明的技击性、浓郁的民族文化风格、技术方法的多样性和广泛的适应性等方面;武术短兵运动的作用主要在于健体防身、培养品德、竞技交流、休闲娱乐等方面。     

谈高等体育院校实施武术专项课双语教学面临的问题

采用文献资料法和调查法,从国家政策、师资力量、生源特点、教材体系、语言环境等方面,对高等体育院校武术专项课双语教学进行研究。结果表明:师资力量不足、教材体系不完善、学生外语基础薄弱以及语言环境缺乏等问题制约了高等体育院校武术专项课双语教学的开展。     

武术短兵与击剑、剑道项目特色之比较研究

特色是项目立足的法宝.具有民族特点,符合民族文化风格特色,这样的项目才有普及价值.西方击剑、日本剑道、中国武术短兵作为一种短兵文化群共同组建了国际短兵运动这个大家庭.在这个大家庭中,各项目展示着本民族精神和本国短兵器技击文化的特色.武术短兵运动这一发展比较缓慢的项目,要实现跨越式发展,使其在国际舞台上与其它项目并驾齐驱,对武术短兵的项目特色进行探讨是十分必要的.以项目特色问题为个案,通过与击剑和剑道的项目特色作比较分析,找出武术短兵项目特色存在的问题,窥探具有中国特色的武术短兵运动对策.     

中国武术短兵运动的历史演化及其发展探索

中国武术博大精深,各种武术门派林立,各派都有各自独特的短兵器,其各种短兵套路及练法千变万化,并有极强的技击、健身功能。本文试从中国短兵运动的历史演化中,研究探索中国古代短兵运动的历史及现代武术短兵运动发展前景,为进一步提高人们对武术短兵运动的认识提供历史依据。     

山东省高等体育院校武术教学现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,通过实地考察,发放问卷等研究方法,对山东省高等体育院校武术的师资、武德、武术课程的安排和教学进行考察和分析,探明了制约山东省高等体育院校武术课发展的诸多问题,并就此提出了解决对策。     

高校推广相子道短兵的必要性研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法,对相子道短兵在高校推广的必要性进行研究,得出结论:高校推广相子道短兵对民族传统文化的传承、学校武术教学的改革、学生防身自卫本领的掌握有重要意义。为后期相子道短兵在我国高校的推广奠定基础,为相关部门制定决策提供参考,促进我国民族传统武术项目的发展。     

奥运文化品牌的提升与国家形象塑造

奥运会不仅是全球性的体育盛会,更是国际文化盛宴,也是主办国展示国家形象、传播本国文化的绝佳机遇.第29届奥运会梦圆北京,北京奥运文化传播实现了其预定的双重目标:既展示了博大精深的中华文化,又体现了开放进取的当代风貌,极大地提升了中国国家形象.     

武术发展的涵义、 特征与战略原则

从系统理论入手,以武术发展为研究对象,研究武术发展的涵义和特征,从历史观、整体观、发展观探讨武术发展的战略原则.武术发展是正向的武术运动演变,是一个从古至今向未来延伸的武术运动成长过程.武术发展包括武术作为发展主体的自身发展,以及武术发展所形成的武术文化状态及其演进.武术发展具有社会必然性、历史进步性、需求目的性与内容多元性,武术发展是人的发展.武术发展战略原则需要遵循全局整体观原则、争取和保持主动权原则、目标与手段互动协调原则、间接战略原则.     

中国职业体育组织产权制度创新

运用社会调查和文献资料研究方法,依据现代产权理论,借鉴美国和欧洲职业体育组织产权制度的成功经验,提出单项运动协会逐渐退出联赛的经营权,控制权.最终退出其对职业联赛的所有权;建立职业体育俱乐部"利益相关者"的公司治理结构.     

普通高校武术教师专业化发展现状及策略

采用文献资料、问卷调查等方法,通过对普通高校武术教师专业知识、专业能力和专业情意等方面进行调查.结果显示,专业知识方面,教师的裁判、器材、素质教育理论知识掌握情况不理想.专业能力方面,科研水平有待提高,教学方法和教学内容的选择上不能完全适应专业化发展要求.认为,建立普通高校武术教师社会保障机制、建立普通高校武术教师教育机制、提高普通高校武术教师的综合素质是加强普通高校武术教师专业化发展的策略.     

论依法治教与高校体育改革

分析认为,依法治教与高校体育改革相互依赖.一方面,高校体育改革需要相适应的立法,因而成为推动教育法治更快发展的强大动力;另一方面,依法治教对确认和巩固高校体育改革成果,指导改革深入进行,并使改革沿着健康方向发展,也有重要的保障作用.     

体育环境的美学意义及其美育功能探讨

体育环境具有超越一般功利性价值的独特美学意义和审美价值.对体育环境的美学意义及其美育功能的探讨,是体育美学研究需要解决的课题.为此,运用美学原理及环境美学的一些观点,在阐述体育环境美学意义的基础上,对体育环境的美学功能做些探讨.     

我国体育社会学界对国际体育社会学界的贡献

运用文献资料法和专家访谈法,研究了我国体育社会学界与国际体育社会学界在学者互访、成果交流、组织联系、合作研究、会议等方面的联系,指出我国体育社会学界对国际体育社会学的多方面贡献:丰富了国际体育社会学的理论成果、为ISSA的刊物出版贡献了自己的力量、为发展中国家学者赢得了经济上的权利、为跨国合作研究发挥了重要作用、为各国学者的相互交流提供了平台和便利.     

尚武精神及其对武术发展的影响

梁启超于20世纪初撰写的<中国之武士道>,倡导尚武精神,提出恢复中国的武士道.分析认为,尚武精神是以爱国主义为核心的刚健有为的精神.古代的"侠"正是缺少这种精神而为梁启超所不齿.中国古代"重文绌武"影响了国防建设和人的身体锻炼,但武术却得到了自身的发展.     

基于知识图谱的国际奥林匹克运动研究现状及发展趋势

根据美国科学情报所(ISI)的Web of science数据库,获得1995-2009年间发表的1 196篇奥林匹克运动研究论文,运用引文分析、共现分析、聚类分析等方法,借助处于国际领先水平的信息可视化软件CiteSpace,绘制出国际奥林匹克运动研究的国家与机构分布、热点及其变化趋势的知识图谱,并将知识图谱与文献资料、内容分析、归纳等方法相结合,总结出当前国际奥林匹克运动研究的现状及发展趋势,为中国后奥运时代的奥林匹克运动及体育科学研究提出了建议.     

和谐文化视阈下的体育课程文化自觉

从文化学视角分析体育课程,认为,文化自觉是体育课程文化的核心内容,"体育课程文化自觉"的提出,是体育课程历史经验的总结,是体育课程改革的时代要求,也是当今体育课程研究的热点.研究认为:体育课程文化自觉是多元文化的时代召唤,是和谐文化的现实诉求,是课程文化的理性补偿,课程是文化的发展方向.课程政策的先进文化引导、课程标准的整体文化价值建构、课程管理的弹性文化约束、课程实施中的自主文化创新是体育课程文化自觉的实践途径.坚持体育课程文化自觉,对课程文化建设和科学课程发展观的建立,具有重大的理论价值和现实意义.