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读是英语学习的四种基本技能之一,英语阅读能力的提高当然也就成了英语教学的重要目标。在现代信息化时代,国际间的交流日益增强,对英语学习者来说掌握有效的英语阅读策略,提高阅读效率显得尤为迫切。另外,英语阅读也是各类英语考试不可缺少的题型。因此,该文提出几点关于如何增强英语阅读能力的看法,为想提高英语阅读水平的读者参考。 相似文献
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阅读能力的培养历来是各级英语教学的重中之重。英语阅读能力集中考验了英语学习者其他若干方面的语言和语言外能力的培养,具体如下:词汇积累;语法知识;语感流畅度;相关专业知识;人文知识等相关方面的培养是否在英语教学中得到重视,学生对这些方面是否深入了解,为了将这些疑问研究清楚,作者对正在教授的两个班级共约60名学生进行了问卷式调查,基本掌握了第一手资料,大部分学生从进校之后就没有进行过综合系统的阅读训练,对阅读的感觉可以用"恐惧"来形容。这既有教学方面的问题,又有课程安排的问题,更有学生的问题。 相似文献
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阅读理解题是对学生英语综合能力的考查。随着高考对阅读理解能力考查力度的不断增强,培养和提高学生阅读能力的重要性及紧迫性就显得尤为突出。想要提高学生的阅读能力,力争做到以下五点,他们的阅读能力一定能很快得到加强。[第一段] 相似文献
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重视培养学生的阅读能力是学好英语的重要途径之一。鉴于当前英语阅读教学中存在的一些问题,教师应帮助学生树立对阅读的正确认识,授予一定的技能技巧,培养良好的阅读习惯,重视阅读训练,从而提高阅读能力。 相似文献
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英语阅读能力是初中英语教学的基本培养目标之一。通过英语基础知识和阅读技巧的培养有助于提高英语阅读能力。而根据构词法猜测生词意义,掌握英语基本句型是基础知识培养的主要途径:主旨大意、语篇分析、文化背景和学科融合是阅读技巧培养的关键。 相似文献
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阅读能力是英语学习中一项重要的基本技能,也是英语综合能力高低的体现,根据“由上而下式”与“由下而上式”的阅读模式,在三年专科英语阅读教学中,教师分阶段着力提高学生的理解能力和阅读速度,同时帮助学生养成良好的阅读习惯与技巧,是提高英语阅读能力的有效方法。 相似文献
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英语阅读教学策略研究及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
教学策略通俗地讲可以说是一种教学的方式方法。在教学过程中,教师通过一些教学策略的实施,调动学生自主学习的意识,影响学生的学习过程,最终达到教学目的。教学策略是一个相对系统的过程,国内外的学者对教学策略的研究都比较重视,研究成果也很丰富。在我国,教育由传统模式向素质教育转型时期,这为广大教师对教学策略的研究提供了丰富的素材和广阔的天地。本文拟以过去研究所取得的成果为基础,从阅读教学这方面,探讨教师在教学设计与实施过程中,可能涉及的一些英语教学策略,其目的是研究如何高效利用有限的课堂时间,最大限度地… 相似文献
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本实验主要目的尝试将英语阅读和英语写作有机结合,探讨二者之间的关系,构建一种以阅读带动写作,以写作升华阅读的英语教学法。结果表明:阅读材料的类别对学生的写作兴趣和写作效果影响较大;阅读和写作存在一种内在的互相促进,互相增强的联系;将英语读和写整体来培养学生的英语能力是一条行之有效的教学方法。 相似文献
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阅读是英语语言学习的一个重要方面,形成有效地阅读技能,提高英语阅读能力,养成良好的英语阅读习惯对小学生的英语学习非常重要。因此,在英语阅读教学中,我们应注重阅读能力的培养,提高学生的阅读水平。 相似文献
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英语阅读能力是学生需要重点掌握的能力之一,是评价学生英语掌握情况的重要指标,因此,提高英语阅读能力对学生的英语学习非常重要.本文首先从阅读理论出发,佐证阅读模式对初中生英语阅读的影响,再通过分析影响初中生现阶段英语阅读能力的原因,针对性地提供英语阅读方法建议,以达到提高初中生英语阅读能力的目的. 相似文献
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英语阅读是英语学习中获得信息的一种手段,是英语学习的核心,也是英语学习者必须掌握的基本技能.英语阅读能力是听、说、写、译的基础,英语阅读教学是培养大专学生成为能利用英语快速获取各种信息并具有大专专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径.如何提高阅读能力是当前大专院校学生必须解决的主要问题.扩大词汇量、增加阅读量、提高阅读速度,掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键. 相似文献
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