长沙市幼儿体育活动现状及对策研究

本研究通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对长沙市幼儿体育活动的现状进行调查研究。研究结果显示：长沙市幼儿文体活动开展形式丰富多样,活动时间充裕;师资队伍建设落后,幼儿体育活动所需的场地器材配备呈现较大差异;幼儿体育教研活动开展较少,对幼儿体育的教材教法、教学手段、教学方法等缺乏科学系统的研究。本研究通过对长沙市幼儿体育存在的问题进行剖析,以期为长沙市幼儿体育工作持续健康发展提供有益思路。     

太原市小店区幼儿体育活动发展现状及对策研究

在幼儿园教育中,体育活动关系到幼儿身心健康。因此,开展幼儿体育活动的研究是十分必要的。本研究对小店区主要幼儿园的体育设施种类、体育活动组织形式、体育活动进行时间进行了调查与分析,并且针对存在的问题提出了一些宝贵的建议。     

郑州市金融系统女性体育活动状况调查研究

采用文献法、问卷调查法和数理统计法,对郑州市金融系统女性体育活动进行了调查,结果表明,金融系统女性对体育活动的认知呈多元化趋势,参与体育活动的项目较为丰富。同时找出影响金融系统女性体育活动的主要因素,进一步提出对策。     

郑州市城中村体育现状和发展对策研究

本文通过对郑州市城中村体育的发展现状进行调查分析,依据我国目前对社区体育的理论模式研究,结合郑州市提倡的＂构筑健康和谐郑州＂发展理念,发现一系列的问题,进而提出相关对策,对提高城市居民体育活动意识,促进社会体育的发展提供参考。     

广州市幼儿体育活动现状研究与分析

采用献资料、调查访问及数理统计等方法，对目前广州市幼儿体育活动现状的研究与分析，旨在为今后开展广州市幼儿体育活动提供参考依据。     

疫情防控期幼儿居家亲子体育活动“MLS循环运动”内容的构建思路

本文对疫情防控期幼儿居家亲子体育活动存在问题进行调查分析,提出幼儿“MLS循环运动”理念,将此理念应用到幼儿居家亲子体育活动内容的构建当中,提供了操作技能领域(Manipulation)、移动技能领域(Locomotion)、稳定技能领域(Stability)内容设计思路和示例,旨在促进疫情防控期居家亲子体育活动有效开展,为推进亲子体育活动创新、改革和发展提供参考和借鉴。     

对桂林市幼儿体育教育现状的思考

选取桂林市区幼儿园作为研究对象,对桂林市幼儿体育教育的现状进行调查,分析桂林幼儿体育教育所存在的问题．并针对这些问题提出了改善幼儿体育教育的一些对策．旨在为今后幼儿体育活动的发展提供参考依据．     

山东省幼儿园体育活动现状与对策研究

以山东省幼儿园体育活动状况为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对城乡幼儿团体育活动开展现状进行调查.结果显示:山东幼儿体育取得了长足进步,但也存在着体育活动内容单一化,游戏化过重、科学性与教育性不足;运动负荷不足导致促进身体素质发展不够;没有形成明确的幼儿体育目标,缺乏统一的教学内容与标准;师资力量薄弱、教学组织针对性不强等主要问题,并在此基础上提出相应的发展时策,旨在为今后山东省幼儿园开展体育活动提供参考和借鉴.     

幼儿体育伤害事故原因分析及应对措施

对幼儿体育活动开展的价值、幼儿体育伤害事故的类型及幼儿体育活动伤害事故产生的原因进行分析,结果显示:幼儿体育活动伤害事故产生的原因主要是幼儿园教师对专业体育知识的匮乏,幼儿体育活动场地狭窄,体育设施设备陈旧落后,幼儿自我保护意识欠缺。提出了加大幼儿教育的投资力度,加强幼儿教师在体育专业知识方面的培训,加强幼儿体育活动安全意识教育及培养,设置合理的体育活动内容等对策。     

影响3~6岁幼儿家庭体育活动行为和活动量的因素及路径分析

采用问卷调查等研究方法,探讨影响3~6岁幼儿家庭体育活动的因素及其路径。结果表明,影响幼儿家庭体育活动的因素分为有6个主因子:幼儿家长体育活动因子、体育活动环境因子、体育认知因子、体育实施条件因子、体育活动物质保障因子、幼儿个体因子;有5条显著路径影响家庭幼儿体育活动量。     

济南市幼儿体育活动现状与发展对策研究

选取济南市区及城市周边地区的幼儿园作为研究对象,运用文献资料、调查访问及逻辑分析等方法,对济南市幼儿园体育活动的现状进行调查与分析,旨在为今后幼儿体育活动的发展提供参考依据。     

幼儿现代体育课程模式探索研究

面对未来,综合幼儿体育活动发展中存在的问题,尝试从幼儿体育的生物效应、心理效应、社会效应等角度,思考体育活动对幼儿身心发展的影响和作用,力求对幼儿体育课程进行探索研究,构建出促进幼儿全面发展,符合幼儿特点的幼儿现代体育课程目标、内容、方法、评价等体系,以期促进幼儿身心全面和谐发展,开发幼儿早期运动潜能和选拔体育苗子,培养幼儿对体育活动的兴趣及终身的爱好,提供适合幼儿特点的现代体育课程。     

幼儿户外体育活动的质量问题

《幼儿园规程》明确指出:积极开展适合幼儿的体育活动,每日的户外体育活动不得少于一小时。应增强户外体育活动的科学性,幼儿参加户外体育活动的积极性及户外体育活动的实效性,从而提高幼儿户外体育活动的质量。一,重视幼儿户外体育活动的科学性户外体育活动是幼儿园体育的重要组织形式之一。利用充足的阳光和新鲜的空气以及各种自然条件锻炼幼儿身体,提高对自然环境的适应能力,它具有活动内容丰富、活动     

论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养

学前教育专业学生是未来的幼儿教师,其幼儿体育活动组织教学能力决定了幼儿体育活动开展的质量,直接影响着幼儿体育活动能力的发展,影响着幼儿的体育观念、体育行为。以幼儿教师与幼儿身心发展的关系为基础,提出一些关于培养学生的观察与指导能力、喊口令及调队指挥能力、学生创编幼儿体操能力、学生设计及组织幼儿体育游戏能力方面的建议。     

混龄体育活动对幼儿社会情感能力发展的作用浅析

幼儿期是幼儿身心健康成长的重要阶段,混龄体育活动旨在突破年龄界限,使具有差异化的幼儿在愉快开放的环境中开展合作性体育活动。本文运用文献资料法、逻辑推理法分析了混龄体育活动对幼儿社会情感能力的促进作用,并初步提出相应的实施对策,以期丰富混龄体育活动的理论基础,对丰富幼儿教学理念及指导幼儿混龄体育活动实践具有一定的现实参考价值,更有效地促进幼儿混龄体育活动的开展。     

幼儿园体育活动困境与对策探究

3-6岁是幼儿身体动作、运动能力、社会性行为等方面快速发展的敏感期,良好的体育活动基础是幼儿全面发展的保障。立足幼儿体育活动价值,剖析当前幼儿体育活动面临的问题,探究其解决对策。研究认为:幼儿体育活动针对幼儿的成长价值表现在生理学、心理学与社会学价值三方面;其临着幼儿园资金投入与政策执行力度、幼儿园体育师资、幼儿体育课程等多重困境。     

合理开展幼儿体育活动促进幼儿身心和谐发展

在幼儿园,开展体育活动的目的是什么？一是发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体的正常发育,增强幼儿的体质;二是培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻练的习惯,在发展基本动作同时,培养幼儿良好的心理品质,幼儿身心健康,促进幼儿全面发展。为达到这个目的,老师们要充分认识和挖掘体育活动的多种活动模式,合理地组织幼儿开展体育活动,提高体育活动的质量,更好地发挥体育活动的教育作用。     

幼儿园体育活动开展现状调查研究

幼儿园体育活动对于幼儿身体素质的提高有着不可忽视的作用,促进幼儿身心共同发展是幼儿体育活动的教育目标。目前,幼儿园体育活动开展形式虽然多样但也存在部分问题。本文浅析幼儿园体育活动的必要性,分析幼儿园体育活动开展的现状和其存在的问题,基于幼儿体育的教育目标探讨幼儿园体育活动的优化策略,以期为幼儿园体育活动更好地展开提供理论基础。     

幼儿园体育活动中的安全管理

我国相关文件中明确提出:“在幼儿园教育工作中,必须将保护幼儿的生命、确保幼儿的健康放在第一要务”。当前,为能够有效增强幼儿的体质、促进幼儿健康发展,各幼儿园都积极开展形式多样、适合幼儿身心发展特点的体育活动。然而在幼儿园体育活动过程中,由于体育活动具有一定的不可预知性和开放性,加上幼儿年纪较小,导致其在体育活动中存在多种不安全因素,这都影响着幼儿的生命健康。基于此,幼儿教育工作者必须结合幼儿实际情况,对幼儿园体育活动中存在的各种不安全因素进行全面分析,从而提出切实有效的安全管理措施,确保体育活动的价值和优势得以充分发挥。     

运动卫生与保健

G804.3 20032557幼儿体育活动中的卫生与安全=About hygiene andsafety in infant sports activity[刊,中,B]/冷小刚(华东师范大学体育与健康学院大学体育部)//南京体育学院学报.-2002,16(5).-117-118表1参6(SJ)幼儿体育//健康教育//安全教育//卫生//体育活动 幼儿在体育活动中的卫生与安全是科学有效开展体育活动的前提。依据幼儿身、心处于"稚嫩"的阶段以及运动经验缺乏等特点,教师应加强幼儿体育活动中的卫生与监督,预防幼儿运动中的各种损伤,并对幼儿从小进行安全教育与保护,使幼儿逐渐形成体育活动中的自我保护意识和行为,避免和减少幼儿体育活动中的不安全行为。