温州大学体育学院

温州大学体育学院目前设有体育教育训练学、课程与教学论(体育教育方向)硕士点。体育教育专业是浙江省重点建设专业，体育教育专业中的武术运动训练方向是温州大学特色专业。体育学院按照“思想品德佳、基础知识厚、专业技能硬、综合能力强”的目标体系培养学生，形成了自身的办学特色。温州大学体育学院现拥有优良的体育设施。如：运动人体科学实验中心，现代化综合体育馆和游泳馆；室外游泳池1个，健身训练馆1个，400 m半圆式标准塑胶田径场2个，室外篮球、排球、网球场数个，足球场4个。师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、知识结…     

运动人体科学在高校体育实践中的作用

分析了运动人体科学在高校体育教学中的地位、任务 ,认为运动人体科学在高校体育实践中日显重要 ,加强运动人体科学知识的运用是高校体育教学和训练的有力保障。同时 ,高校体育教育的发展将为运动人体科学向大众健康方向拓展提供了可能。     

天津体育学院2001年硕士研究生招生专业介绍

我院拥有《运动人体科学》(原运动生理学)、《体育教育训练学》(原运动训练学)和《体育人文社会学》三个学科专业硕士学位授予权。欢迎有志从事以上专业研究的应届毕业生、在职人员报考,尤其欢迎跨学科的应届及有实践经验的专业人员报考。2001年共招收硕士研究生30名。     

河南大学体育学院

河南大学坐落于历史文化名城开封市。体育学院成立于１９９４年６月，其前身为河南大学体育系。体育学院现有体育系、武术系、运动系、体育科学研究所、运动训练中心、河南省体育专业自学考试中心等单位。河南大学体育系始建于１９６０年３月，１９６２年，郑州体育学院并入，使体育系成为当时河南省唯一的培养体育专业本科生的基地。在艰苦条件下建立的体育系，经过４２年的发展，学院现有体育教育、运动训练、民族传统体育三个本科专业和体育教育训练学、民族传统体育学、体育人文社会学三个硕士学位点，已经形成了研究生、本科生和各类成…     

天津体育学院体育教育训练一系简介

历史沿革天津体育学院体育教育训练一系是学院教学机构调整后成立的系部。其前身是体育健康教育系,也是学院成立最早的教学系部,拥有悠久的办学历史。2009年6月,经院领导研究决定,将原体育健康教育系和运动训练科学系整合为体育教育训练系,并按运动项目划分为一系、二系、三系等教学单位。体育教育训练一     

对广州体育学院标枪技术教学中学生运动损伤的调查研究

通过对广州体育学院2003-2007级运动训练专业、体育教育专业田径专项学生在标枪教学中发生的运动损伤情况进行调查和研究,提出在标枪教学过程中预防运动损伤的建议和意见,     

哈尔滨市体育教育专业研究生开放式实验教学改革的探索

采用文献资料等研究方法,对哈尔滨市通过体育教育专业研究生开放式实验教学进行探索性研究,参考运动人体科学方面专家的意见,依据一线体育教师急需解决的问题,结合学院实验教学现状及实际条件,初步构建体育教育专业研究生的运动人体科学实验课程体系,并对该开放式实验教学新体系进行应用效果的个案检验,结果显示效果显著,可以在其它专业研究生以及本科生教学中广泛推广。     

民族传统体育项目在运动人体科学专业课程中的设置与开发研究

民族传统体育项目在高校体育中广泛存在.运动人体科学专业为适应社会需求调整培养目标为运动健康促进、运动康复为主体,在其课程体系中的民族传统体育项目赋予了保健、康复、群众健身活动的新内容.加强民族传统体育项目在运动人体科学专业课程中的教学实践、探索与开发,既弘扬了传统体育文化,又将其推向世界,拓展了运动人体科学专业的发展空间,获得了双赢的结局.     

中国大学生棒垒球训练基地揭牌

本刊讯：中国大学生体协棒垒球 分会主席项进和广州体育学院院长许宗 祥3月21日在广州体院共同揭牌，由此 宣告我国首个大学生棒垒球训练基地正 式落户广州体院。 棒垒球是广州体育学院的传统优 势项目，至今已有40多年的发展历 史，该学院拥有一支素     

健身走对运动人体科学专业大学生心肺功能影响

目的：研究健身走运动对运动人体科学专业大学生心肺功能的影响。方法：文献资料法、测量法、数理统计法、实验法。对运动人体科学专业大学生进行为期8周的有氧耐力健身走训练,运动速度是133m/min（约7km/h）。每周4次,每次40min。分别在实验前以及训练2周后、4周后、6周后、8周后,对实验对象进行肺活量体重指数、台阶指数、最大通气量的测试。结果：运动人体科学专业大学生肺活量体重指数有显著提高（P〈0.01）,台阶指数有显著提高（P〈0.01）,最大通气量有显著提高（P〈0.01）。结论：8周的健身走运动明显的改善了运动人体科学专业学生肺功能。     

服务“主动健康”层层推进课程思政建设社会体育与健康科学学院课程思政建设实践

习近平总书记在全国卫生与健康大会上发表重要讲话指出:“要把人民健康放在优先发展的战略地位”。根据我国人口健康重大需求,学校在院系调整中组建了“社会体育与健康科学学院”,旨在人才培养服务主动健康和对标国家重大关切。一、学科交叉服务国家重大关切、课程思政把关育人方向“懂医学、会运动”是学院人才培养定位。在社会体育指导与管理、运动人体科学、运动康复和康复治疗学四个专业内部打通设置基础理论课程和功能性运动技术课程,通过课程设置最大化两类不同专业学生知识与能力结构的交叉融合,服务国家人口健康战略。     

我国高校体育本科专业设置与控制研究

通过对我国高校体育本科专业设置、招生规模、就业现状相关数据分析发现:1)近10年我国体育本科专业点设置总增长率为175％,其中,社会体育专业设置点增速过快为613％;2)体育本科专业近10年招生总增长率为122.9％,其中,社会体育专业增速过快为455.0％,运动人体科学、民族传统体育专业招生增速较小,仅为40.1％、52.3％;3)全国体育本科专业初次就业率低于全国平均水平.其中,体育教育专业就业形势最好,对口率较高;运动训练、运动人体科学专业就业率较低;社会体育专业就业对口率最低;整体就业形式存在地域、专业、校别差异.据此,提出专业设置控制思路为:1)社会体育、运动训练专业应提高办学门槛,严控专业点设置,压缩招生规模;2)民族传统体育专业可依托传统院校的专业办学优势,尝试与武警、公安院校联合办学,并加快该专业办学国际化步伐;3)运动人体科学专业应依托部分重点体育院校,以培养硕士、博士精英专业人才为主渠道.     

运动人体科学基础理论实验教学改革研究

针对运动人体科学专业的特点和实验教学现状,探讨了广西民族学院体育基础理论实验教学改革的基本思路。对如何优化实验教学体系、提高实验教学质量提出了建议;对我院体育教育专业运动人体科学课程的教学有一定的现实意义。     

2004～2007年我国高校增设本科体育专业状况评析

对2004-2007年教育部备案或批准设置的高等学校本科体育专业进行了统计和分析：在综合性院校和其他单科院校大量设置体育教育专业，不仅浪费社会资源，而且造成本科生、硕士研究生人才培养的不良竞争；社会体育专业设置存在目标不清、师资薄弱、培养模式模糊等问题；运动训练专业、运动人体科学专业和民族传统体育专业设点较为合理；除体育保健与健康专业在两所非体育专业院校外，其他所有新增专业方向全部分布在各体育专业院校，较合理。     

全国高等学校国家级体育学科特色专业建设情况分析

对2003～2010年全国高等学校体育学科国家级特色专业建设情况进行分析,结果表明我国体育学科国家级特色专业建设点主要集中在东部地区和中部地区学校;主要分布在体育专业院校;专业领域分布主要集中在体育教育、运动训练和运动人体科学;仍然存在专业特色不强、师资结构不够合理等问题。     

弘扬体育精神,促进运动员全面发展

上海市体育运动学校作为国家高水平体育后备人才基地和一所以运动训练为专业的中等专业学校,始终坚持以科学发展观为指导,以“国家高水平体育后备人才基地”的标准为要求,紧紧围绕“家长满意学校才能生存,社会满意学校才能发展”的办学理念和“运动训练有特长,文化教学有特点,人格塑造有特色”的办学目标,多年来努力培养思想品质优秀、训练基础扎实、文化学习达标的优秀体育后备人才和社会有用之才。     

广州体育学院布鲁格拉国际网球学院成立

<正>广体网讯6月24日下午,"广州体育学院布鲁格拉国际网球学院"签约揭牌仪式在我院网球馆举行。本次合作项目由广州体育学院、西班牙布鲁格拉国际网球学院以及广州开发区国际网球学校三方共建。本次合作,三方主要围绕网球教学训练、体育人才培养、网球产业拓展等三个方面展开合作。旨在引进国外优质教育资源和提高我院国际交流合作水平。广东省委委员陈云贤,西班牙领事馆领事费尔南德斯,广东省人民政府副     

广州体育学院1989年招生简章

一、概况广州体育学院位于广州天河区(水荫横路42号),东南面毗邻天河体育中心,东北面是广州火车东站,校门口是广州大道,交通十分方便。广州体育学院创办于1958年,30多年来,随着我国教育、体育事业的发展,我院已是一所初具规模、专业设置比较齐全的体育高等学府。为了培养更多适应社会主义“四化”建设的高级体育人才,我院正朝着多层次、多形式、多渠道的办学方向发展,设有体育教育专业、运动训练专     

北京体育大学成人教育学院召开函授教材建设研讨会

为贯彻落实北京体育大学 2 0 0 2年函授教学工作会议的改革方案 ,进一步推进函授教材创新与改革进程 ,成人教育学院于 2 0 0 3年 3月 1日～ 2日组织召开了北京体育大学函授教材建设研讨会。这次会议得到了学校领导的支持和重视 ,张万增书记、钟秉枢副校长、何珍文副校长出席了会议并参加了有关教材建设的讨论 ,对于这次会议取得的成果给予了充分的肯定。会议由北京体育大学成教学院张明廷院长主持 ,主要议题是对函授体育教育和运动训练两个专业的本、专科教学计划中运动人体科学学院承担的五门课程的教材编写工作进行综合协调 ,目的是解决这…     

开拓奋进中的运动人体科学系

西安体育学院运动人体科学系成立于1999年，现拥有2个重点学科，即体育测量评价和运动人体科学。3个教学研究中心：体质测试中心、实验中心、运动康复保健中心和6个教研室：运动解剖与生物力学教研室、运动生理与生物化学教研室、运动医学教研室、体育测量评价与统计学教研室、应用心理学教研室、基础心理学教研室。运动人体科学系教师承担着全院本、专科及研究生100多门课程的教学工作。运动人体科学系师资力量雄厚，现有教授10人，副教授16人。拥有硕士以上学位者27人，其中博士及在读博士8人，硕士学位19人。他们中间有享受国务院特殊津…