中学生最欣赏与最反感的作家作品有哪些？——中学生课外阅读调查研究之三

通过对中学生课外阅读调查结果的分析发现:无论是给中学生“带来最大审美愉悦”的书,还是中学生最欣赏的作家,都是高度多样与多元的;对于作家作品,中学生们的“最欣赏”远多于“最反感”;虽然学生的文学审美趣味随年级的提升而有所提高,但其提高的程度远不够理想。必须要采取强有力的措施,改变目前中学生课外阅读尤其是文学审美趣味培育的非理想状况。     

现代中学生美术鉴赏教育

如何针对当前中学生的特点,创造性的选择、运用适当的教学方法,使学生在有限的课时内,掌握一定的美术欣赏常识,提高学生的人文素养,是中学生美术鉴赏教学的重要课题.在美术鉴赏课程中应当选择最具有代表性,最具有中国性,最具有现代特色的作品作为鉴赏对象.     

谈中学生乐感的培养

乐感是从学习训练中取得的 ,培养乐感要用音乐不断熏陶学生 ,让他们在学习音乐的过程中逐步提高对音乐的感受力、理解力、表达力。这里谈谈几种提高中学生乐感的途径和方法。1 .通过音乐欣赏培养乐感声乐的欣赏。如欣赏歌曲《我们的田野》时 ,先完整地欣赏一遍之后 ,引导学生了解这是一首抒情而带有田园风味的歌曲。全曲通过缓慢而舒展的节奏 ,衬托出优美流畅的旋律 ,把我们带到了美丽的田野景色之中 ,让我们深深感受到大自然的美景 ,赞美我们伟大的祖国。在演唱技巧方面 ,要让中学生体会学习演唱者自然甜美的歌声 ,不管演唱高音或低音时 ,…     

动漫欣赏对中学生审美心理的影响

动漫受到广大青少年的喜爱。青少年对动漫的欣赏具有普及性、日常性和盲目性的特点。对动漫热,人们的态度不一：有人认为动漫具有娱乐性,而适当的娱乐是必要的,因此主张不应该加以限制;有人基于对动漫欣赏的盲目性带来的负面影响的担忧,强烈要求抵制动漫。这两种态度都有些片面。其实,动漫的审美特质切合中学生心理需要,能够娱乐身心,舒缓中学生的心理压力,但是由于中学生审美心理不成熟,需要通过以美术教育为主的各种方式提升其审美心理水平。动漫是其中一种方式,我们可以利用动漫来建构中学生的审美心理。     

概念整合理论下《最蓝的眼睛》中的隐喻探微

《最蓝的眼睛》是美国著名女作家托尼·莫里森的处女作.在该作品中,托尼·莫里森运用了大量的隐喻以展现故事的线索与脉络.运用概念整合理论解读《最蓝的眼睛》中的隐喻,旨在揭示美国主流价值观对黑人造成的人性扭曲及精神困境.     

浅析圆“包装”的平面向量最值问题

圆是几何的重要学习对象,向量是连接代数、几何、三角的桥梁.对于圆中出现的平面向量问题,求解过程中,可以以圆为辅助条件,根据向量运算求向量内积的最值;利用圆的几何性质求向量长度的最值;以圆为隐形存在,向量的运算和性质是主导,求条件最值;并探讨了求向量的夹角取值范围问题.     

“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物探讨——中学生课外阅读调查研究之五

对“视听时代”中学生最喜欢阅读的纸质读物调查的结果显示:当前中学生最喜欢阅读的纸质读物呈高度多样化状态;尽管当前中学生课外阅读的行为指向是“实用性”和“娱乐性”,但就其真正的愿望而言,与“内在自我成长需要”密切相关的读物仍然是“首选”;为当前中学生所最不喜欢的书同样呈高度多样化状态。从其最不喜欢的内容来看,主流是健康和积极的;从其最不喜欢的文体来看,主流不是令人满意的。若要使中学生的课外阅读合乎教育目标,就应当考虑开设“课外阅读”课程。     

内蒙古中学生主观幸福感特征研究

本研究采用访谈法和同卷法对呼和浩特市、锡林浩特审、鄂尔多斯市等地的1000名中学生进行深度访谈和同卷调查,目的在于了解当代内蒙古中学生主观幸福感的现状与人生观、价值观的相互关系,把握当代中学生的心理特点和发展规律,为中学生的心理健康教育工作提供理论指导.结果表明:内蒙古中学生主观幸福感处于中等水平;不同性别、不同区域来源中学生主观幸福感有差异;中学生主观幸福感与价值观呈中等程度的相关.     

论中学生运用外文词典能力的培养

中学生外语自学能力是指较少地依赖教师的课堂教学,而能较多的获得运用外语的技能和知识的综合能力。中学外语教师在教学活动中,不仅仅要直接培养中学生的听、说、读、写的基本技能,更要注重开发学生的自学能力。中学生的外语自学能力,不仅直接影响着他们在中学阶段的外语学习效率,而且为他们今后更高层次的学习打下坚实的基础。外文词典的运用能力是自学能力的基础。中学生在这个基本能力上是存在着一些问题的。1.教学实践中的问题中学生不善于运用外文词典的状况有三个层次的表现:第一个层次的表现是为图省事,不想查词典。有相当多的中学生在外语词汇的学习中遇到困难时,认为请老师答疑解惑是最方便、最省事的捷径,在学习任务繁重、课外作业如山的压力下,查词典费时费神。久而久之,中学生养成了不爱查词典的习惯。     

声乐教学中学生情感的培养

歌唱者的情感和情绪具有感染性.人们之间的感情沟通正是由于情感、情绪的感染功能,才能以情动情.文学,电影(视)、戏剧、音乐、舞蹈等无不是以情动人.     

中学生学习注意力的培养对策

注意力是决定中学生能否搞好学习的关键.学习目的、任务不明确,不良环境因素的干扰和教学主体行为的偏差都是造成中学生注意力分散的原因所在,必须有针对性地帮助其尽快扭转与不断克服.注重培养中学生学习的自觉态度和善于同注意力的分散作斗争的能力,科学有效地组织教学是保持学生稳定的注意力的有效途径.良好的注意品质一旦形成,中学生定能成才.     

均匀分布参数最短区间估计的比较研究

在取先验分布为共轭分布的条件下, 用贝叶斯统计方法给出均匀分布参数的最短可信区间,并通过对超参数的讨论,与经典统计方法得到的最短置信区间进行了比较研究,得出这类贝叶斯可信区间都优于经典统计里的最短置信区间的结论.     

中学生假期体育旅游市场调研与开发

采用问卷调查、访谈、数理统计和文献资料等方法,对当前中学生假期参与体育旅游活动情况进行调研分析.根据中学生假期体育旅游的需求情况,结合中学生特殊体育旅游群体的身心特点,进而提出开发中学生体育旅游市场的营销策略.为我国体育旅游业的发展提供理论与实践的依据.     

声乐教学中学生自信心的培养

声乐艺术是听、唱、想、练、说、演等为一体的综合艺术形式。唱出美妙动听的歌声不是一朝一夕的事情,是要通过长期的、刻苦的、科学的方法训练而成。而这个学习声乐的过程是一个长期复杂的心理过程,也更是增强自信的一个过程。伊.卡.那查连柯就曾说:“歌唱是高级心理活动之一”。歌唱中各种心理状态:如:感觉、表象、注意、知觉、记忆、创造想象、形象思维、意志、等等始终贯穿于歌唱者的演唱中。这些心理活动直接支配、影响着歌唱者演唱、完成作品的质量和心态。所以建立良好自信心和健康的心态是克服歌唱中各种不良心态好药方,是歌唱成功的…     

中学生体育行为探析

运用问卷调查及行为科学的基本原理,提示和分析了现阶段中学生体育行为的现状.我国部分中学生已形成了良好的体育行为,但仍有相当数量的中学生尚未具有良好的体育行为.中学生体育行为由隐性体育行为和显性体育行为2部分构成,隐性体育行为对显性体育行为具有驱动、导向、支持作用,显性体育行为是获得体育效果的直接行动,并以中学生体育效绩为中介,对隐性体育行为具有正向和负向的强化作用.     

评析《最蓝的眼睛》中美国黑人的自我憎恨心理

美国黑人女作家莫里森的处女作《最蓝的眼睛》从黑人自身的生活角度出发,真实地揭示和反思种族主义,展示了在白人主流文化中的一个自卑自恶的群体。通过呈现一些美国黑人的自我憎恨心理,莫里森呼吁每一个黑人都应更加自觉地学会欣赏黑皮肤所蕴涵的美,这才是树立民族自尊,保存民族文化的惟一出路。     

基于权的最小平方法的土地集约利用评价研究——以重庆市黔江区为例

采用权的最小平方法对重庆市黔江区土地集约利用进行评价,得出的结果与调查结果基本相符,说明层次分析法中权的最小平方法能够确保权值的可靠性.另外,与特征向量排序法相比,基于权的最小平方法具有概念清楚、易于理解、计算简洁的优点,因此其在土地集约利用评价中是一种切实可行的方法.     

浅议函数值域(最值)求解方法

关于函数的值域(最值)的求解方法,是中学数学教学中的一个难点,也是一个重点.在现行中学教材中没有专门安排的有关内容作出介绍,但在中学数学教学以及各种考试中,却处处可遇到求函数值域(最值)的问题.因此,我们有必要对函数的值域(最值)的求解方法作出归纳.就是对函数的值域(最值)的求解方法作出归纳.     

三角函数的最值问题探究

三角函数的最值问题是函数最值问题中的一个重要组成部分,也是中学数学的重要内容之一,在工农业生产和人们的日常生活中有着广泛的应用。三角函数最值问题是三角函数基础知识的综合应用,它往往与二次函数、三角函数的图象及性质、函数的单调性等知识结合形成一类数学综合问题,在近几年的高考题中经常出现。加强对学生三角函数最值问题的训练,对于培养学生的综合分析能力,培养学生的数学解题技巧和认知能力都有重要的意义,常见的有以下几种类型:一、求函数y=a sin x b(a≠0)的最值由-1xin x1得:ymax=|a| b,ymin=-|a| b二、求函数y=a sin x b …     

构造解几模型求函数最值

构造几何模型解题是一种常见的方法.就具体实例说明某些函数最值问题可以构造适当的解几模型使求解变得简洁而巧妙.