地方本科院校小学教育专业的全程教育实践模式研究

本文以地方本科院校小学教育专业为切入点,探讨教育实践模式改革。建议采取"见习——见实习——集中实习——顶岗实习"的"四步渐进法"全程教育实践模式,贯穿小学教育专业四年学习的全过程。     

旅游教育校外实习评价指标体系之构建——基于应用型本科院校的视角

应用型本科教育以实务为导向,重在应用.旅游本科教育大都设有校外实习制度,作为学生职前训练的主要课程,进而落实理论与实务教育.而校外实习的投入资源与执行情况,将会影响学生对整体产业的认知及未来就业意愿.而建立校外实习评量工具与标准是一个尚待积极研究的领域.基于应用型本科院校的视角,运用修正式德尔菲法,旨在构建一套以校方观点的旅游教育校外实习评价指标体系.     

新建本科院校师范生顶岗实习研究——以石家庄学院为例

顶岗实习作为师范专业学生教育实习的一种新模式,尚处于探索阶段。本文以新建本科院校石家庄学院为例,从顶岗实习的基本情况、顶岗实习的意义、顶岗实习过程中遇到的问题、对顶岗实习的建议这四个方面进行分析和探讨,目的是完善顶岗实习的各个环节,加强师范生顶岗实习的效果,为新建本科院校的教学改革提供借鉴和参考。     

采矿工程专业“顶岗实习”实践教学模式探讨

为当地经济发展输送合格的高级应用型人才是地方本科院校进行教学改革、实现培养目标的艰巨任务。实践教学改革是教学改革的重要内容,是达成"应用型人才"这一目标重大内容改革之一,但面临实习难这一问题。积极与煤矿企业联合,积极探索和实施顶岗实习的实践教学模式改革,是地方本科院校进行教学改革的有益尝试。     

提高认识实习质量的措施

对高端技术技能型本科材料成型与控制工程专业(焊接技术方向)认识实习的内容做出简要介绍,针对存在问题提出通过教师预实习、制定完善的实习指导文件、学生预实习、改变指导方式、改革考核方式等措施来提高认识实习的质量与效果。     

运用反思性教学提高体育实习教师专业能力的实验研究

采用实验法,对福建师范大学体育科学学院本科1997级、1998级教育实习学生进行反思性教学实验.结果表明,在体育教学实习中采用反思性教学有利于实习学生体育教育教学经验的积累,自我觉察水平的提高,能全面地发展实习学生的各种专业能力,促进实习生更为积极主动地参与体育教学活动.     

高师教育实习:问题与思考

本文立足于我国高师教育实习的现状,针对当前高师教育实习存在的主要问题,从教育实习的观念、内容和形式、考核与评价、管理体制等几个方面进行思考,探索教育实习改革的思路。     

对新形势下高师院校教育实习工作的思考

教育实习是高师院校培养合格教师的重要教学环节。传统教育实习在新形势下很难适应社会发展和高等教育改革的需要。针对传统教育实习模式的不足,须从实习基地的建设和多种新的实习方式的构建入手,努力开创教育实习工作的新局面。     

新课改背景下教育实习中出现的问题与对策

教育实习是高等师范院校学生专业知识和教育知识内化为教育教学综合能力的一项重要的实践活动。但目前教育实习中还存在着实习时间短,实习模式单一,课程设置未能突出师范性,学生基本功不扎实等问题。只有改革教育实习模式,丰富教育实习内容,调整专业课程结构,加强基本技能训练,才能更好地提高教育实习质量,培养学生适应新课改的教育教学技能。     

对法学本科专业实习的思考

法学本科实习是培养法学应用型的高素质复合型人才的一条重要途径 ,法学本科专业实习有很多亟待解决的问题。加强实习基地建设 ,合理安排实习时间 ,加强对分散实习的监督管理 ,才能保证法学本科的专业实习质量。     

北京体育大学全面实施学分制的理论设计与初始实践

北体大从95级开始全面实行学分制，并以此为龙头带动教学改革全面配套进行。学校现有的师资队伍、办学条件等为实行学分制打下了基础。全面实施学分制的基本思路包括：明确实施目标与指导思想，修订各专业教学计划，整体设计人才培养模式；各专业打通基础中期分流，调整专业方向，实行两段式培养；全面改造各专业课程体系，调整各类课程比例，改善学生知识结构。实行弹性学制和专项俱乐部训练制。从实践中获得的启示是必须解决好与学分制有关的一系列问题。     

高等体育专业培养方案的研究与实践

本科专业人才培养方案是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件,结合吉林体育学院的实践探索,论述了高等体育专业培养方案制定的指导思想、基本原则和特点,为高等体育专业培养方案的完善提供思路和借鉴。     

论体育院校本科专业乒乓球普修课程改革暨教材建设

体育院校本科乒乓球普修课程是所有技术类课程中涉及学生最广泛,也是最为基础的课程之一.从首都体育学院本科乒乓球普修课教学改革尝试入手,结合教学实践,针对社会对乒乓球人才的需求变化、教学内容和教学方法的选择、教书育人的融入,以及使用教材的现状等角度去剖析现阶段我国体育学院乒乓球普修课程教学的具体情况,找出普遍存在问题及其根源,并总结改革尝试取得的效果,在此基础上阐述了乒乓球普修课程体系改革的理论框架和理论依据,提出了改革的对策及建议.建议指出我国体育学院乒乓球普修课程体系改革必须做到围绕学生发展、社会需求、课程目标、实际情况和授课效率等方面对各个体育专业和非体育专业的课程体系进行妥善、有效的改革.     

基于知识图谱的我国体育教育研究领域可视化分析

摘要：以2000-2014年CNKI数据库收录的4795篇体育教育研究的核心期刊论文为研究对象，利用文献计量法、共现分析法、词频分析等方法，并借助CiteSpaceIII软件绘制知识图谱，对我国体育教育研究的论文发文量、研究机构、核心作者、研究热点和前沿等进行可视化分析，旨在全面把握我国体育教育发展研究的动态过程，为我国体育教育的理论研究和实践提供有价值的参考。结果表明：15年来，我国体育教育研究的发文量呈波浪式增长趋势；高产机构主要由北京体育大学、华东师范大学体育与健康学院、福建师范大学体育科学学院构成，而师范类院校是我国体育教育研究的主要力量；我国体育教育研究的领军人物以季浏、王健、黄汉升等为代表，核心作者共现网络密度较低，合作程度有待提高。最后通过对文献的高频关键词分析，得出我国体育教育研究的热点与前沿主要集中在体育教育思想、体育教学理论、高校体育教育、教学改革、体育课程改革、素质教育、体育教育专业研究等方面。     

高等教育发展与北京体育大学教学改革

初见端倪的知识经济,体育总局所属院校管理体制的调整,使北京体育大学面临严峻的挑战.从高教大众化与教学改革、大学功能与学校责任、高教国际化与质量评估、办学效益与教师工作量、教学性质与教师聘任等方面,结合国内外高等教育的改革与发展,探讨了北京体育大学教学改革之路.     

北京市体育院校留学生武术教学现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对北京体育大学和首都体育学院的在校留学生武术教学现状进行了调查与分析。调查结果显示,北京市体育院校的留学生武术教学发展迅速,目前已经形成了一定规模;外国留学生武术教学应突出武术文化内涵,让留学生了解武术动作的攻防技击含义,只有这样才能把留学生武术教学提升到文化交流的高度;另外,武术教师在组织外国留学生武术教学时要充分考虑到跨文化的教育性,对不同文化背景的外国留学生要因材施教,采用不同的教学方法。     

北京体育大学本科课程设置的现状

对北京体育大学本科6个专业的课程总量、课程结构和学分比例、课程分量和课程层次等现状进行了调查和分析，提出了我校本科课程设置的改革建议。     

体育专项教学在培养学生综合能力中的作用

随着社会的发展,运动训练专业的专项教学也需要改革和发展.在专项教学中学生进行综合能力培养是21世纪社会对运动训练专业培养目标的需求.通过对北京体育大学游泳教研室在游泳专项教学中对学生进行综合能力培养的经验加以总结和分析,提出在专项教学中对学生进行综合能力培养的措施和建议.     

体育专业家庭经济困难学生资助情况分析和对策研究——基于四所体育院校的调查

针对当前体育专业家庭经济困难学生资助中存在的一些问题,对河北体育学院、沈阳体育学院、北京体育大学、广州体育学院家庭经济困难学生进行了问卷调查,通过调查分析找出解决问题的方法和措施。认为应当建立科学的家庭经济困难学生认定制度体系,增加校内勤工助学岗位,完善国家奖助学金发放制度,加强信用管理,加强家庭经济困难学生的心理健康教育。