必须严格把好两道关口

<正> 为了全面贯彻党的教育方针,纠正片面追求升学率、无视广大学生身体健康的现象,促进学生德智体全面发展,国家教委于1987年制定了《中学生体育合格标准试行办法》(以下简称《试行办法》),1988年正式贯彻实施。为了检查实施情况,1989年秋,国家教委选择了九所面向全国招生的高校对当年入学的新生进了三项身体素质(50米跑、立定跳远、推铅球)测试,其结果是13个省、自治区有一半以上的学生不合格。在调查中还发现全国约10％的中学高三停止上体育课;有的学校将合格证发给不合格的学生;有的学生根本就没有合格证或其它证明材料也被允许参加高考并被录取,更有甚者,则是个别招生办公室竟擅自为考生补填“合格证登记卡”,使其获得报考资格。事隔一年,1990年秋,32所高校又对90级38851     

北京43中、133中举行校际体育教学联谊活动

<正> 北京市43中、133中在宣武区教育局体卫科、体育教研室、宣武区教育学院的支持下,于4月11日进行了一次别开生面的校际体育教学联谊活动。两校自去年9月正式结成姊妹学校以来,相继开展了多学科的教     

北京体育大学本科课程设置的现状

对北京体育大学本科6个专业的课程总量、课程结构和学分比例、课程分量和课程层次等现状进行了调查和分析，提出了我校本科课程设置的改革建议。     

北京市3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏的现状

采用问卷调查等方法,了解北京市一级一类幼儿园幼儿家庭亲子体育游戏现状.结果表明,北京市3～6幼儿家庭亲子体育游戏活动地点主要为社区体育场地、家庭的客厅、附近公园、主卧室等;活动频次为每周2～3次,平均每次为36.27 min;活动内容比较单调;存在的主要问题是幼儿家长缺乏科学的指导、工作忙或家务忙而没有时间.     

我国城市社区体育的发展模式──对我国城市社区体育的探讨之三

在讨论了构建我国城市社区体育发展模式的基本依据的基础上,提出我国城市社区体育由领导、协调和操作三个子系统构成。街道社区在结构中居于核心地位,发挥着重要的中介作用。该模式具有福利性与经营性相结合的运行机制,它与其他社会形态和社会活动互相补充。     

全国经济单列城市学校体育理论研讨会在沈阳召开

<正> 第四届全国经济单列城市学校体育理论研讨会于1989年9月20—23日在辽宁省沈阳市召开。来自广州、海南、武汉、宁波、重庆、西安、青岛、哈尔滨、沈阳等九个市教委的体卫干部和体育教研员参加了会议。研讨会的中心议题有两个:一是总结交流实施《中学生体育合格标准的试行办法》的经验,研究存在的问题,并向上级主管部门提出一些合理性的建议。二是继续对中小学体育教学质量评估的标准与方     

我国地方性老年人体育协会建设现状、问题与促进对策

运用社会调查、文献资料等研究方法,对我国地方性老年人体育协会组织建设、场地设施建设、活动开展等方面进行研究。旨在总结近年来老年人体育协会建设的基本情况,发现其中的问题并提出相应的对策。结果显示,当前地方性老年人体育协会工作开展缺乏制度化工作环境,同时存在经费、场地设施、人力资源短缺等问题:1)性质定位不明确,制度化的工作环境缺乏;2)协会工作受政府态度影响较大,编制问题成心结,人力资源短缺;3)经费投入存在较大差异,经费短缺是普遍存在的问题,经费主要依靠政府财政;4)场地设施短缺,活动"赛"的成分较多,忽视日常健身活动。研究从制定与完善相关政策、改变财政投入机制、合理利用有限经费,加强自身能力建设等方面提出相应对策。为政府相关部门培育与扶持老年人体育组织、更好地促进老年体育事业发展提供决策依据。     

培养兴趣 提高素质 发展个性——上海市闸北区中山北路小学体育俱乐部活动一瞥

<正> 久闻上海市闸北区中山北路小学的体育俱乐部活动很有特色。四月中旬,我们在市、区有关方面领导的陪同下观看了该校体育俱乐部的活动。那天,风和日丽,刚进校门,就听到了一阵阵的喧闹声,教学楼前的长方形运动场上,几百名小学生兴致勃勃地在那儿跑啊,跳啊,笑啊,乐啊,阳光下一张张红扑扑的     

国家队管理模式的研究

目前我国国家队管理模式种类较多,其中集体领导方式占多数,但不同项目管理模式选择有一定差异,不同管理模式也存在各自的优劣势.对不同项目队的分析表明,模式选择受多因素影响,尤其与运动队权威领导的个人素质和项目特点有关.因此不同项目国家队管理模式的选择要考虑多方面因素.建议多数国家队要采取队委会领导下的分工负责制,特殊项目要根据具体情况做出选择.但不同管理模式在实际运行过程中要注意解决好不同的问题.     

1982-2017年国外学校体育研究进展分析——基于知识图谱的可视化分析

摘要：以WOS核心合集数据库1982-2017年收录的6889篇学校体育研究文献为数据源,运用知识图谱分析法、文献资料法对国外学校体育的研究进展进行了分析,旨在探寻国外学校体育的热点研究问题,厘清其发展特征,为我国学校体育研究提供借鉴和参考。研究表明,36年学校体育研究的文献发文量历经缓慢发展（1982—2005年）和高速增长（2006—2017年）2个阶段,美、英领衔的美欧地区处于世界领先,高校是学校体育研究的重要阵地;学校体育研究形成了以体育学和教育学为主,心理学、社会学、生理学、医学等学科为支撑学科的复合型学科群;研究热点集中于体育项目、身体活动、运动成绩、体育锻炼、大纲、课程、动机、感知、认知及适应等10个关键词;学校体育研究的知识基础有4类,包括自我决定理论、成就动机目标视角理论、促进儿童青少年体育活动参与和儿童青少年超重肥胖的研究。