职业运动员薪酬管理中的公平性

为了强化薪酬制度的激励作用.提高薪酬管理中职业运动员的公平感,采用文献资料法,运用公平理论,就我国职业运动员薪酬管理中分配失衡、项目差距大、运动员公平感差等问题进行探讨,并分析了在薪酬管理中运动员公平感缺失的原因,提出了提高薪酬管理中职业运动员公平感的克服平均主义思想、实行量化管理、加强沟通、营造公平氛围的对策.     

我国职业足球运动员的管理现状分析及对策研究

运用文献资料调研、专家访谈、数理统计等方法,对我国职业足球运动员的管理现状进行分析研究,主要结论:1)职业运动员产生比例过高、年龄偏小;2)运动员流通渠道不畅;3)运动员权益得不到保障;4)缺乏运动员价值的评价体系;5)缺乏科学、稳定的竞赛体系;6)职业足球运动员后备力量培养力度不够。对策:1)尽快提高管理人员素质,大力吸纳职业足球急需人才;2)实行国内职业运动员自由转会制度,提高运动员的积极性;3)建立、健全相关法律制度,确保运动员的权益;4)尽快与市场经济价值规律接轨,建立运动员价值评价体系;5)建立科学、稳定的竞赛体系,不断加强对外交流;6)加大对足球后备力量的培养力度。     

体教融合视域下运动员职业发展权利保障的内在逻辑、困境与实践进路

体教融合是提高运动员文化教育水平、促进运动员全面发展、保障运动员职业发展权利实现的重要手段[1]。采用文献资料法,以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,分析体教融合视域下运动员职业发展权利实现的学理基础、内在逻辑,并对运动员职业发展准备、进入和退出三个阶段存在的困境进行审视。研究发现：运动员职业发展权利实现面临着准备阶段基础教育根基不稳、进入阶段学训矛盾突出、退出阶段就业转型困难等困境。鉴于此,提出运动员职业发展权利实践进路：切实抓好运动员职业准备阶段基础文化教育工作;协同推动运动员职业进入阶段学训共进、全面发展;积极拓宽运动员职业退出阶段退役就业安置渠道。     

我国职业足球运动员法律意识研究

采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对我国职业足球运动员的法律意识进行了研究。研究结果表明,职业足球运动员法律意识较低。开展普法教育,加强足球法规建设、强化公正司法、加强基层组织建设,是提高职业足球运动员法律意识的有效途径。     

对我国运动员职业兴趣的理论构架与演进过程的分析研究

运动员的职业兴趣,对于运动员的成长、运动成绩的提高及运动寿命等都具有毋容置疑的能动作用。本文从运动员职业兴趣的理论构架及其演进变化过程特点进行分析研究,提出现阶段我国运动员职业兴趣的演进过程的萌芽期,定势期、异化期、消亡期四个阶段,揭示了运动员兴趣发展变化的一般规律。对于认识我国运动员职业兴趣形成与发展,加速优秀运动队建设,优化运动训练和延长运动寿命有一定价值。     

中国职业足球运动员道德修养思考

中国职业足球运动员的道德修养意识与真正职业足球运动员要求之比还有很大差距,通过例举中国现有足球运动员场上场下的种种表现说明道德修养差与队员本身文化素质较低,与中国足协及各俱乐部管理体制不够完善有一定关系。加强职业球员的政治思想教育和爱国主义教育,加大各种管理体制深化改革的力度,是提高职业足球运动员道德修养的有效途径。     

退役运动员职业转换力研究：概念维度构建、量表开发和实证检验

职业转换力是退役运动员顺畅实现职业转换的关键因素。通过文献资料法、行为事件访谈法等构建退役运动员职业转换力的理论概念维度,并结合质性研究结果开发测试量表,通过问卷调查法、数理统计法等量化研究方法进行交互检验。研究认为：(1)基于无边界职业生涯视角提出退役运动员职业转换力是指应对职业转换而采取行动、更好适应新职业的个体能力。(2)退役运动员职业转换力量表包含能力拓展、生涯管理、适应调节3个维度共16个题项,退役运动员职业转换力的二阶三因子测量模型拟合优度较好,具备较好的信度和效度,与其理论概念维度保持一致。(3)预测效应显示退役运动员职业转换力能显著提高就业质量,同时促使其表现出较高的职业满意度。     

成绩资本和地位获得--我国优秀运动员群体社会流动的研究

采用文献研究、问卷调查、追踪访谈、多因素分析等方法,以我国优秀运动员群体为对象,探讨了成绩资本对于运动员地位获得的作用。研究显示,运动员的家庭背景与运动员从事的运动项目之间存在关联;内在动力、客观环境、物质保障和形态素质是影响运动员获取成绩的4大要素。在运动队中时间过长,将减少其退役后选择其他职业的机会。多数运动员的职业地位与其父辈相比得到了提高。是否拥有成绩资本决定着非运动员能否完成向运动员的跨越,成绩资本的数量与层次决定着普通运动员成为何种等级的优秀运动员,关系着寻找到何种新的职业。     

对我国职业足球运动员体育道德风险问题的思考

本文通过文献资料法、专家访谈法等,对我国职业足球运动员的体育道德风险问题现状及出现的原因进行了阐述,认为职业足球运动员体育道德风险问题对我国足球水平的提高带来了诸多不利影响,而道德的选择符合运动员利益,并提出了具体的措施和对策,确保我国足球水平的提高。     

如何控制运动员赛前的行为规范

提高运动员的抗压能力 高水平运动员受其职业影响，压力的控制可表现出两方面的特点，一是要适时地加压与减压，二是要不断提高运动员承受压力的能力。     

我国运动员文化学习现状与退役后安置对策研究

研究我国现役运动员的文化学习问题,对我国高水平运动员退役后再就业有着积极的指导作用和现实意义。本文针对运动员文化学习现状,提出相应对策：加快体教结合进程,鼓励继续教育,推进职业技能培训和运动员职业化发展等对策,不仅保障运动员退役后安置问题,更有利于我国体育事业健康有序的发展。     

对我国高校高水平运动训练后备人才来源模式的探讨

采用文献资料法,对我国高校高水平运动训练后备人才来源进行探讨。认为现阶段我国普通高校高水平运动员的主要构成结构是:现役运动员和退役运动员,主要来源于省市体工队,高校运动员这种单一来源与构成模式,将不利于我国普通高校高水平运动的持续发展。因此,对高校高水平运动训练后备人才来源多样性的探讨,对我国高校高水平运动训练的长远发展有着积极的作用。     

日本体育文化和运动员保障现状分析及启示

运动员保障工作是竞技体育可持续发展的基础。文章立足日本体育文化,在把握日本体育管理体制和竞技体育发展战略演变的基础上,分析了日本运动员保障体系,并结合浙江省运动员保障工作实际,提出了推进浙江省运动员保障工作的意见建议。     

体育人才协议中的道德条款研究——兼论道德条款义务与运动员权利的协调

道德条款是体育赞助合同与运动员协议的重要组成部分,通过规范运动员赛场内外行为保障赞助方与俱乐部利益,有利于提升运动员素质、维护体育行业形象、弘扬体育道德风尚、促进体育产业发展。体育人才协议中的道德条款对运动员私人生活及合法权利造成一定程度的限制,其正当性源于合同目的、权利义务均衡性、议价能力、权利性质等因素。但模糊化、标准化的道德条款又可能过度介入运动员私人生活,侵犯运动员言论自由与隐私权等公民基本权利,需要在契约自由与公民权利之间划定合理界限。缺乏评价标准的道德条款将导致合同的不确定性,对缔约双方及行业发展均产生负面影响,建议借他山之石,通过比较分析法、历史分析法和实证分析法,梳理总结国外道德条款的产生、发展、制定、执行经验,为完善我国体育人才协议中的道德条款提供借鉴。     

高水平运动员的培养现状及对策研究——以福建体育职业技术学院为例

研究目的:为了现代竞技体育的发展、解决运动员成长过程中的全面发展和职业化教育矛盾,也为其退役后就业提供保障。研究方法:采用文献资料法、实地调查法、访谈法。结论:高水平运动员的学习动机低,学习缺乏积极性,学习习惯差;优秀运动员文化教育的改革还停留在形式上,造成毕业生学历与实际文化素质不符,间接影响学生的学习价值观和自觉性。建议:优化课程设置、建立多元教育网络、改革激励机制、提高学生学习动机以促进高水平运动员文化教育效果。     

残疾人运动选材理论体系的构建

构建残疾人运动选材理论体系是实现残疾人竞技体育事业全面、协调、可持续发展的题中之义。主要采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法，对残疾人运动选材理论体系的概念、地位、作用、理论与现实依据及整体结构进行了解析，在此基础上，提出了构建我国残疾人运动选材理论体系的可行路径，以期为我国残疾人竞技体育事业的发展提供理论参考。     

市场经济下的社会体育指导员职业发展研究

作为体育市场化改革的产物，社会体育指导员职业与市场经济密切相关。目前，我国社会体育指导员职业发展还未能完全摆脱计划经济思维模式的影响，现行的社会体育指导员体制还难以满足市场竞争需求，社会体育指导员职业资格证书制度缺乏市场针对性和灵活性。今后我国社会体育指导员职业建设应牢固树立市场经济意识，以市场需求为导向，完善社会体育指导员体制，建立面向市场的职业资格证书制度，落实职业准入制度，借助市场途径推广社会体育指导员职业，并可考虑对社会体育指导员职业进行更名。     

关于竞技体育学与运动训练学理论认识问题的思考

竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题，传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科；从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要，有必要把“运动员选材学”发展成为“运动选材学”；并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构，使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确，为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。     

对我国运动员文化教育现状的反思

随着我国竞技体育水平的提高,运动员这一特殊的群体逐渐受到社会的关注,与辉煌运动成绩形成巨大反差的是我国运动员的文化教育水平却明显处于一种跛足地位.在对运动员文化教育的历史与现状进行反思后认为,我国运动员的义务教育发展缺乏一定的均衡性,运动成绩的提高要以牺牲文化课学习为代价,重"竞技水平"轻"思想教育"的管理形式易使运动员的成长重心发生偏颇,而对奥运冠军的物质重奖在某种程度上也不利于青少年运动员的文化课学习和健康成长.     

我国优秀运动员现行奖励制度实施的局限性及完善措施

建国以来我国优秀运动员奖励制度的实施极大地促进了我国竞技体育的发展。但近年来随着社会经济环境的变化、体育管理体制改革的深入,现行优秀运动员奖励制度在实施中存在奖励资金渠道不宽、奖励主体层次不清、奖金倒挂现象普遍、奖励的时效性较短、奖励重个人轻集体、奖励厚物质薄精神等问题。这些问题的存在一定程度上已影响了我国竞技体育的发展,因此有必要对其进一步完善。