政府在发展职业教育中的作用研究

职业教育的功能和作用，决定了发展职业教育是政府的职责。政府是职业教育发展规划的主要制定者和实施者，在发展职业教育中可以发挥规划的导向、调节和指导作用。政府是职业教育及其相关法规的制定者和执行者，在发展职业教育中可以发挥法律的引导、保障和促进作用。     

抢抓良好机遇 力促职教发展

我国职业教育发展了几十年，仍然没有形成良好的运行机制，相反却处于衰落时期。在这种形势下，为了适应经济的发展，社会的需求，政府住今年加大了教育结构调整力度：教育部要求今年中职招生努力增加100万人，到2007年职教与普教人数达到1：1的比例。潮起潮落的职业教育再次有了发展的良好机遇，在这个良好的机遇下，我们应如何把握呢？     

中国加入WTO职业教育你准备好了吗

机遇与挑战并存，利大于弊主持人：中国已加入了世贸组织，中国教育市场将放开，有人认为这对中国的职业教育既是一个机遇也是一个挑战，那么，您认为是机遇的意义大，还是挑战的成分多？张真弼：加入WTO，对我国职业教育的影响是机遇与挑战并存，有利有弊，但利大于弊。入世给中国职业教育的发展提供了良好的发展机遇。世界经济一体化和贸易自由化的发展趋势，有利于改善我国的外部经济环境，并给我国产业结构调整和经济起飞带来有利条件，这就给直接为经济提供人才支持和智力服务的职业教育开拓了广阔市场。众所周知，经济社会发展不仅…     

我国民办职业教育的发展、问题、机遇及对策

民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，其发展有其特定的因素。目前，民办职业教育经过十几年的发展出现了新的问题，同时又面临着新的机遇。本文通过对民办职业教育的发展分析，试探讨民办职业教育发展的现实和理论依据、民办职业教育面临的机遇和挑战，以期对其发展做出展望。     

齐鲁大地掀起职教高潮

齐鲁大地掀起职教高潮本刊讯：为宣传、贯彻《职业教育法》，迎接全国职业教育工作会议的召开，山东省采取有效措施，加快职业教育发展步伐，掀起了职教高潮。１．抓住机遇，加大措施。《职业教育法》的颁布和全国职教工作会议的召开为职业教育的发展提供了千载难逢的机遇...     

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

近年来，党和政府高度重视职业教育工作，经济社会发展对职业教育的需求空前迫切。同时，职业教育虽然保持了良好的发展态势，仍然面临着许多困难。2005年11月召开的全国职业教育工作会议，将职业教育定位于经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业教育又迎来了一个良好的发展机遇。展望我国职业教育的未来，正如唐代伟大诗人李白在乐府诗《行路难》中所描绘的那样：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。     

关于职业培训与职业教育的关系

职业培训与职业教育的区别是：其一,从实施机构性质看,职业培训的实施者更多的是社会机构,职业教育的实施者更多的是教育机构。其二,从实施目标指向看,职业培训更多的是即时适应性的,职业教育则更多的是长期可持续性的。其三,从实施行动的重心看,职业培训更多地关注某一方面经验的获取,职业教育则更多地关注个人整体综合职业能力的培养。     

发挥政府作用,推动辽宁职教快速健康发展——访辽宁省教育厅副厅长何晓淳

教育,特别是职业教育,能否得到又好又快的发展,关键在政府.政府作为职业教育发展规划的主要制定者和实施者,作为职业教育及其相关法规的制定者和执行者,在发展职业教育中所起的作用毋庸置疑.     

对高等职业教育发展的思考和建议

当前,党中央、国务院对发展职业教育空前重视,经济社会发展对职业教育的需求空前迫切,职业教育面临空前好的发展机遇。在去年召开的全国职业教育工作会议上,温总理指出：大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需要：是促进社会就业和     

抗战时期西南大后方职业教育快速发展之原因初探

抗日战争时期，国民政府的统治重心向西南大后方转移，西南地区获得了一个难得的发展机遇．西南地区的职业教育也获得了相对长足的发展，全面考查这一时期西南地区（本文包括以下省市：四川、广西、云南、贵州、重庆、西康）的职业教育快速发展的原因，对今天的职业教育建设具有借鉴意义。     

浅谈高职教师应具备的素质

《中华人民共和国职业教育法》第三条明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”我国的职业教育面临着良好的发展机遇，职业教育目标由中等职业教育向高等职业教育全方位高移已成为职业教育发展的趋势和方向。教育大业，教师为本。素质教育呼唤高素质教师，教师必须重视知识结构和能力结构的调整，完善自身素质，以适应职业教育的要求。     

构建职业教育新的运行机制

职业教育运行机制，是指与职业教育运动、变化、发展相关的诸事物之间相互联系、作用的方式和原理。其内涵涉及职业教育的“进口——培养——出口”全过程。改革开放20多年来，职业教育正在逐步摆脱计划经济的运行模式，开始注入了市场经济的活力，为职业教育新的运行机制构建提供了前所未有的机遇和条件。　　一、构建职业教育新的运行机制的理论假设　　内外环境在不断的变革，构建职业教育新的运行机制基本上有了可能性。依据我国职业教育的有关理论、政策法规和改革的实践经验，构建职业教育新的运行机制其理论假设可概括为：两种需求为…     

提高认识 转变观念 积极调整 深化改革 迎接新世纪 再创新辉煌——新世纪:中国职业教育发展对策研讨会在京召开

在新世纪即将来临之际，我国职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。作为倡导职业教育80余年的中华职业教育社，面对职业教育发展的新形势、出现的新问题，2000年12月18日至19日，在北京召开“新世纪：中国职业教育发展对策研讨会”。全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危出席了开幕式。全国人大、全国政协、中央统战部、教育部、劳动和社会保障部的有关方面负责人以及来自全国各地的职业教育专家、学者60余人共同探讨、交流发展我国职业教育的良策。　　此次研讨会的主题是：1．对政府发展职业教育的政策措施的建议；2．鼓励…     

职业教育面临三大机遇和挑战

湖南省教育课题组在２００１年１１月１０日《中国教育报》撰文说，２１世纪生产将越来越智能化，更多岗位需要的劳动力应有良好素质和创新能力，职业教育面临知识经济的机遇和挑战；“入世”后，我国经济社会各行各业的发展将产生重大而深刻的变化，职业教育面临着“入世”的机遇和挑战；发展教育产业，既是我国经济发展的需求，也是教育改革和发展的需要，因此，职业教育又面临发展教育产业的机遇和挑战。职业教育面临三大机遇和挑战     

浅析拉萨职业教育发展的机遇与挑战

拉萨职业教育是整个拉萨教育体系重要的组成部分，它对促进拉萨市的全面进步有着不可估量的作用，但机遇与挑战共存。本文分析了拉萨职业教育发展面临的机遇与挑战，探索了有关拉萨职业教育发展的对策。     

省教育厅职业教育与成人教育处对2009年度全省职业教育与成人教育工作的重点要求

一、大力发展职业教育，突破重点工作 （一）强化职业教育富民、兴村、强县，推进职业教育服务经济社会发展。 职业教育和培训是改善民生的重要手段。职教富民是职业教育发展的新主题，是职业院校有为有位的重要考核标准。党中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定，为我省率先实现农业现代化和构建城乡经济社会一体化带来了新的历史机遇。根据我省新农村建设的总体要求，     

抢抓机遇 快速健康持续发展

我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇，要坚定不移地贯彻落实中央关于大力推进职业教育改革和发展的方针，抢抓机遇，乘势而上，把职业教育摆在教育工作的突出位置，实现职业教育的快速、健康、持续发展，为全面建设小康社会作出新贡献。     

浅议职业教育的发展机遇

职业教育的发展机遇主要体现在：我国新型工业化和城镇化进程中，职业教育发挥着越来越大的作用；受到党和政府的日益重视；职教改革目标明确，体系构建日趋完善；作为终身教育的有机组成部分，日益被社会认可。     

我国民办职业教育的发展、问题、机遇及对策

民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,其发展有其特定的因素。目前,民办职业教育经过十几年的发展出现了新的问题,同时又面临着新的机遇。本文通过对民办职业教育的发展分析,试探讨民办职业教育发展的现实和理论依据、民办职业教育面临的机遇和挑战,以期对其发展做出展望。     

当前我国职业教育的形势和主要任务

近一个时期以来，教育部党组和周济部长多次听取职业教育工作汇报，强调：要正确分析和把握当前职业教育的形势，统一认识；要进一步解放思想，更新观念；要深化改革，不断创新；要抢抓机遇，乘势而上，开创我国职业教育的新局面。周济同志在谈到当前职业教育形势时指出，2002年全国职业教育工作会议以来，我国职业教育的改革和发展取得了新的重大成就，职业教育的办学方向和改革思路日益清晰，特色日趋鲜明，路子越走