论贵州农村妇女在脱贫中的作用

贵州脱贫首先要从农村入手,而近几年,男人外出打工,女人在家种植、养殖,成了农业生产的主力军.因此,农村脱贫又必须从农村妇女入手.更好地发挥妇女在脱贫攻坚战中的作用,需要加强对妇女的教育宣传,传授农村妇女一技之长,帮助妇女寻找致富门路,解决农村妇女的具体困难,加强基地建设、加快农村妇女脱贫致富步伐.     

闲暇视阈下的农村成人教育发展新论

文章从闲暇及其价值的阐述入手,在分析农民闲暇生活特征基础上,针对性地提出当前农村成人教育应该为提升农民整体素质、建立学习型社会服务,与农民的闲暇生活相融合,加强技能培训,帮助农民增收致富的发展思路.     

民族地区妇女职业技能培训助力乡村振兴的探索研究——以云南楚雄彝族刺绣为例

近年来,随着社会转型和劳动力的转移,农村妇女成为乡村建设的主要力量,对农村妇女进行培训成为乡村振兴的关键一环.云南楚雄结合当地妇女群体的优势与民族文化特色,以"扶贫车间+绣娘"为中心,采取"传帮带"的培训形式,开展了多元的彝族刺绣等职业技能培训项目,在乡村振兴过程中取得了很大成效.通过实证研究等方法以彝族刺绣技能培训项目为切入点,从产业发展、文化传承、人才培养等视角出发,探析云南民族地区妇女职业技能培训项目助力乡村振兴的关键因素、成效与实施路径,以期为民族地区开展妇女职业技能培训提供参考借鉴,并积极推进乡村振兴建设.     

我国农村留守妇女上班族闲暇教育探微

随着农村留守妇女上班族力量的不断壮大,其生存现状也越来越受到关注,尤其是农村留守妇女上班族的闲暇生活和闲暇需求等相关问题。从成人教育学视角,通过对这一群体闲暇生活状况进行分析,并尝试对其闲暇生活状况的改善提出合理化建议。     

组建农村妇女小组是动员妇女参与社会、经济活动的一种有效途径

组建农村妇女小组是动员妇女参与社会、经济活动的一种有效途径内蒙古自治区哲盟闫桂花组建农村妇女小组的教育培训方式是：（一）教育培训目标：转变个人价值，建立发展组织机制，完善个人经营计划管理和控制，制定妇女小组行动计划。（二）教育培训方法：首先，调动农村...     

浅析妇女在农村环保中的作用及存在的问题——以安阳地区为例

在农村大量的外出务工,妇女成为农业生产、生活的主力军的今天,妇女在农村环保中具有明显的优势作用。在实地调查的河南安阳地区,妇女在村务中的参与度和决策、家庭生活消费中决策、培养子女环保意识、建设整洁家园中有着独特的影响力。然而动员广大妇女参与新农村建设中的环保建设也存在一些制约性因素。她们没有经历过系统的环保知识与技能培训,调动妇女参与环境保护的管理组织也不健全。在生存压力日趋增大的今天,妇女对待农村环保建设显得有些力不从心。建议加强参与环保的舆论宣传,加大教育培训力度。成立妇女参与环境保护的管理体系,为妇女参与环保创造良好的外部条件。培训农村妇女掌握现代化技术,提高劳动生产率,减轻妇女的生存压力。     

对农村“留守妇女”问题的几点思考

随着中国农村城市化进程的加快,农村劳动力向城市转移的过程中,外出劳动力以男性为主体,老人、妇女和孩子留在户籍地,在我们研究留守儿童的同时,还有另外一个群体即农村留守妇女也引起了学者的关注。留守妇女,也称留守妻子,指丈夫外出后单独或与其他家庭成员居住在户籍地的妇女。本文主要围绕着农村留守妇女的产生、现状及对这一问题的研究的思考等展开,在此基础上提出相关建议。     

关于农村妇女人力资源开发的相关问题探究

随着党的十八大召开,使得本国妇女事业有了更快的发展。对农村妇女人力资源科学开发,不断增强农村妇女素质,这不仅能推动妇女进步与发展,同时与民族整体素质的提升密切相关,所以我们必须注重农村妇女这一重大人力资源,切实加快农村经济与各项事业的蓬勃发展。本文首先论述了农村妇女人力资源开发内涵,其次提出了农村妇女人力资源开发的途径及方法。     

农村留守妇女农业技术培训原则及模式探析

农村留守妇女农业技术培训是建设社会主义新农村的需要,也是落实科学发展观的客观要求,建构有效的农业技术培训模式和途径是农村留守妇女接受培训的重要举措.本文阐述了培训原则、培训模式、培训途径,希望对农村留守妇女农业技术培训有所帮助.     

女性主义视角下西北农村回族妇女"离婚热"现象研究——以平凉市C村为例

分析了我国西北农村回族村落以妇女为主导的离婚现象,窥探当代农村妇女婚姻观念变迁问题.区别于以往学者从城市化、人口流动等角度解释离婚现象,引入了女性主义的视角阐释西北农村回族妇女所主导的离婚现象.通过研究发现在打工经济的影响下,农村妇女的经济开始独立、婚姻观念开始转变,与此同时农村婚姻市场失衡下出现的以彩礼价格为标准的婚...     

农村幼儿教师专业发展途径的现状与建议——以湖南省C县为例

采用问卷调查法和访谈法,以湖南省C县农村幼儿教师为调查样本,从农村幼儿教师外出培训和园内专业培训两个维度来调查农村幼儿教师的专业发展途径的现状,结果显示,农村幼儿教师外出培训和园内专业培训都明显不足.因此,建构符合农村实际的幼儿教师培训体系势在必行.     

农村妇女创业影响因素及创新培训模式分析——以云南农村妇女科技致富带头人为例

文章以云南省16个地州,127名农村妇女科技致富带头人为个案,针对当前中国农村经济结构调整对农村妇女创业行为影响因素的调查分析,农村妇女在家庭经济及地位的影响力决定了创业的主导作用;在新的发展时期,探索出农村妇女科技致富带头人创新培训模式,有利于建立适应农村发展的农业科技推广、科研产业一体化培训模式,从而更好地为新农村建设,提供强有力的人才支持。     

"政策失败"、比例失衡与性别和谐——农村妇女参与村民自治的新制度经济学分析

从人数上来说,妇女是农村的半边天;然而,在实际的农村社会参与,尤其是政治参与中,她们却处于非常弱势的位置,处于农村政治资源分配的边缘地位。这种现象对农村的发展以及新农村建设有很大的制约作用。与以往对农村妇女参政的研究视角不同,本文试图运用新制度经济学的方法,寻究村民自治在农村妇女参与方面导致“政策失败”的原因,并将其归纳为统治者的偏好和有限理性、意识形态刚性、官僚政治以及参与个体的成本与收益核算等。在此基础上,提出通过强制性制度变迁与诱致性制度变迁相结合的模式,改变农村妇女在村民自治中的参与现状,以促进妇女的发展和社会的进步。     

河北省农村妇女培训供求状况调查分析

文章采用问卷调查的方式获取了河北省农村妇女培训的调研数据,并从供给和需求两方面入手对河北省农村妇女培训情况进行分析,得出了河北省农村妇女培训存在供求不平衡的结论,并在此基础上提出促进河北省农村妇女培训发展的对策建议。     

新农村建设中农村妇女教育培训的发展策略研究——基于温州市平阳县的考察

农村妇女的教育培训有利于妇女文化素质、科技素质、经营管理素质、思想道德素质的提高,对新农村建设的发展有着重要的现实意义。但是,基于温州市平阳县的考察表明,现阶段农村妇女的教育培训还存在诸多问题,主要表现在妇女的教育培训需求不足,教育培训的内容设置不合理、资金机制不完善以及评价体系不健全等几个方面,为此分别从宏观和微观的角度提出相应的发展对策及解决策略。     

贫困县域农村妇女发展困境与教育对策

农村妇女问题已经成为新农村建设的突出问题。文章选择西部7个贫困县20个乡村,对18-50岁农村妇女做了量表调查和访谈,从农村妇女的生产、生活、政治参与、文化教育等方面把握当前农村妇女的发展困难,梳理农村妇女培训的供给需求矛盾,提出了通过县域为单元的社区化农村教育解决农村妇女发展策略。     

农村妇女外出务工：动因、影响与对策——以河南省为例

利用在河南省的调查数据,归纳出农村妇女外出务工的动因:制度动因、经济动因、就业动因、环境动因、发展动因、决策动因、婚姻动因、榜样动因等;分析了她们外出行为产生的影响,并提出促进农村妇女外出务工的建议:加快城乡配套改革、推进土地制度改革、加强文化技术培训、快速发展乡镇企业和县域经济、加强维权、完善社会保障体系等.     

农村妇女教育地位：城乡差距大于性别差距——以浙江农村妇女为例

“农村妇女”一词具有两层含义：一是地域概念,一是性别概念。就农村妇女而言,其处于“农村”和“妇女”这一双重不利境地。农村妇女的教育地位体现了公共资源和家庭资源的性别和地域配置,也是农村妇女整体能力提升的一大基础和发展的潜力所在。笔者从性别比较和城乡地域比较入手,以“结构”作为主要分析路径,探讨了当今农村妇女教育地位及变化的内在逻辑。改革开放以来,浙江农村妇女的文化程度有了较大的提高;社会和家庭在教育资源配置上的“性别不平等”倾向不断弱化;家庭对子女的教育投资已更多地成为一种家庭发展策略而不仅仅是基于“重男轻女”观念的一种行为。但两性相比,妇女所获得的教育资源和机会仍少于男子,并且,教育资源配置和机会获得中的城乡不平等更甚于性别不平等,农村妇女教育问题在更大程度上是“三农”问题,而不仅仅是性剐问题     

宁波地区农村妇女教育培训问题及对策研究

农村妇女正在成为农村经济发展的重要力量,但是通过对宁波地区农村妇女的调查发现,宁波地区的农村妇女的教育培训情况不容乐观,影响了宁波地区整体经济的发展与社会的和谐．必须加强宁波地区农村妇女的教育与培训,提高农村妇女的文化素质水平和自主学习意识,为宁波地区的新农村建设作出更大的贡献．     

传播学视角下民族地区农村留守妇女健康传播渠道分析

随着农村劳动力向城市的转移,农村留守妇女现象已经成为一个不容忽视的社会问题。由于经济及文化等方面的差异,少数民族地区农村留守妇女的健康传播存在诸多问题。从传播学的视角来看,人际传播和大众传播渠道在少数民族地区农村留守妇女健康传播中起主要作用。少数民族农村妇女文化水平普遍较低,加之女性健康敏感话题的＂社会称许性＂因素的影响,对其研究宜采用参与式定性访谈研究方法,辅以定量调查了解。