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梁启超言:“少年强则国强”中国约有三亿青少年,他们是民族的希望,祖国的未来中小学是青少年成长的摇篮,武术段位制在中小学的推广,既能增强青少年体质,又能弘扬和培育民族精神,是我国学校体育教育中必不可少的重要组成部分。因此,武术段位制推广工作必须将中小学作为重要阵地。 相似文献
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从文化学视角,运用社会学、文化学相关理论及文献资料、逻辑推理、专家访谈等研究方法,以中小学武术段位制推广模式与策略为研究对象,对中国武术段位制概述及发展因子,中小学武术段位制开展的必要性,以及中小学武术段位制的推广模式进行全面系统的研究。旨在对中国武术段位制在中小学的广泛开展与推广提供理论与实践参考价值。 相似文献
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武术段位制实行18年以来,逐渐走入了中小学的体育教学中,段位制的引入为中小学武术教学指明了方向,加快了中华武术的传播,促进了武术的技术传播,传承了武术文化,弘扬了传统武德,也壮大了武术事业的发展。文章主要从这四个方面介绍武术段位制引入中小学教学对武术传播的影响。 相似文献
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司幸伟 《中华武术(研究)》2012,(2):85-87
本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和比较法等研究方法,对我国中小学武术段位制发展策略问题进行研究,通过研究着重提出武术教学内容与武术段位制技术相接轨,旨在通过中小学武术段位制来抓住中国青少年这一武术根基,服务于中小学武术教育。 相似文献
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根据弘扬民族精神与继承传统文化的时代要求和高校武术教育的实际需要,立足于提高学生攻防技击能力,提出段位制教学在教学思想、道德教育和运动形式方面的目标定位。在推广策略方面,着眼于体育和教育主管部门携手推进武术段位制教学,提高段位制标准化管理水平;加大宣传力度,拓展传播渠道,营造段位制品牌意识;定期举办多类型、多层次、全方位的通段赛,以比赛促推广;完善段位制师资培训体系;建立段位制教学体制,促进高校武术段位制可持续发展。 相似文献
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武术段位制在中小学实施的教学反馈调查研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章运用访谈法、文献资料法、比较法和归纳分析法等研究方法,对中小学武术段位制试点的教师从教学内容、教学进度安排、课程设置、教学组织与方法等几个方面进行教学效果的反馈深入调查,旨在了解武术段位制在中小学实施的教学效果情况,为今后对段位制不断改进课程方案的科学性、完整性、可行性提供可靠的理论依据。也为更好的加速武术段位制中小学的推广,扩大初级段位制人群提供建议。 相似文献
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高校是全民健身的重要组成部分。依托高校普及发展武术段位制是实现全民健身和培养大学生终身体育意识的有效途径,关系着武术未来的兴衰。现行的武术段位制在高校中存在着缺乏推广和普及;晋级标准不太适合大学生;收费标准偏高;高校考评点不多等问题。文章提出加大教学与比赛力度;完善段位制教学体制,另设考段费用标准;增加考评点和考试次数,适当降低申报机构条件等对策,以促进武术及段位制在高校的推广和发展对策。 相似文献
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《武术段位制推广十年规划》的颁布实施,是武术标准化建设进程中新的里程碑。武术段位制推广工作既关系着体育强国建设,又关系着中华民族的伟大复兴,是一项利国、利民、利健康的大事。要完成这一重要而艰巨的任务,单靠热情与努力是远远不够的,必须在正确原则的指引下,推广工作方能取得事半功倍的效果。 相似文献
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文章采用文献资料法和访谈法,对开封市中小学武术健身操开展现状进行调查研究,研究结果表明:目前开封市对于武术健身操的重视不够,武术健身操推广普及状况不容乐观。建议加大宣传武术健身操健身价值的力度,加强武术师资力量建设,促进武术健身操与《武术段位制系列教程》的结合。 相似文献
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随着人们对于段位制的认识,已有越来越多的体育项目实施段位制,以促进自身的社会化、标准化发展。为了和世界接轨,经过众多武术工作者的理论研究和实践探索,1998年开始,我国也实施了《中国武术段位制》,它对于武术的挖掘和整理、普及和推广均有重要的意义,也是武术发展的必然趋势。可是,中国武术段位制还存在一些不足之处,如竞技武术是构成武术段位制技术内容的主要部分,武术“打练分离”问题在武术段位制中的延续,武德建设较为薄弱;武术段位制标准化亟待加强等等,值得引起人们的重视并予以完善。 相似文献
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武术段位制对中小学武术教学发展的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
文章运用文献资料的研究方法对武术段位制的技术与制度进行了分析,研究其对中小学武术教学发展的影响,期望能在中小学武术教学改革方面提供理论依据和参考价值,并为武术段位制渗透中小学武术教学方面的研究提供一些建议。 相似文献
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2014年全国武术段位制推广工作会议于4月24日在河南大学召开,《武术段位制推广十年规划》正式启动,武术段位制发展进入新时代随着经济全球一体化浪潮的不断侵袭,文化的全球化亦是大势所趋。 相似文献
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普通高校推广武术段位制研究 总被引:5,自引:0,他引:5
中国武术段位制倡导的武德教育是新时期武术工作的改革重心和发展方向.武术段位制规定的套路内容具有短小精悍、通俗易懂的特点,将武术段位制推广到普通高校,符合我国教育体制改革的发展方向,对进一步提高大学生对我国传统文化的了解,提高他们的思想道德素质,拓展德育教育的新途径具有重要的意义.故此,必须构建高校武术段位制自己的"直通车"运行和管理模式. 相似文献
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毛天春 《中华武术(研究)》2012,(4):94-96
武术是具有民族特色的运动项目,是中小学实施素质教育不可缺少的内容。中小学推行武术段位制段位教学,能全面提高学生素质,发展学生特长优势。通过武术教学可以培养中小学生爱国主义精神、锻炼意志品质、树立终身锻炼的理念。学生从段位制段位考评中可以得到自我价值的体现,具有勇往向上的激励作用。当前中小学武术教育开展不乐观。本文采用文... 相似文献
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武术段位制内容纳入高校体育教育专业教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对武术段位制研究现状进行梳理,认为应该对作为体育师资摇篮的体育教育专业进行更多的关注。分析认为,武术段位制内容纳入高校体育教育专业教学不仅具有必要性,且可行性极强,文章针对其实施过程提出了相应的建议。 相似文献
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《中国武术段位制》是中国武术协会制订并实施的一项全面评价习武者武术水平的,是中国武术协会、国家体育总局武术研究院为了建立起武术规范的规章制度而建立的等级制度。武术段位制与学校体育相结合,促使中国传统武术走进学校,促进了武术的普及化。通过文献资料、专家访谈等方法,分析在学校体育中武术段位制的价值与意义。以鲁东大学为例对武术段位制在学校体育中的价值与意义进行了探讨。武术段位制与学校体育相结合具有多重价值与意义,不仅能够增强学生的身体素质,增强生活的色彩,更能够带动社会经济的发展,还能促进国际文化的交流。本文以鲁东大学为例对武术段位制在学校中实施的价值与意义进行了探讨。 相似文献
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本文通过文献资料、问卷调查、实地访问、逻辑分析、数据处理等方法发现:在中、小学如果实行段位制可以更好的推动武术在学校的发展,便于学生接受。从在中小学实施段位制的作用方面和可行性来说,不管是专家还是在职教师都认为在中小学实施段位制是非常必要并且可行的,段位制的实施能够推动日照市中小学武术课程的发展。 相似文献