浅议构建和谐社会思想对高校思想政治教育的启示

高校思想政治教育作为大学生素质教育的重要组成部分，承担着我国人才培养的重任。党的十六届四中全会提出的构建“社会主义和谐社会”思想对高校思想政治教育工作的加强和改进提出了有益的借鉴。本文站在构建和谐社会的高度对改进我国高校思想政治教育工作提出了个人见解。     

“校园足球”框架下普通高校足球教学“游戏+竞技”模式构建研究*

2015年我国教育部颁布“关于加快发展青少年校园足球的实施意见”以来，我国校园足球事业得到了积极进展，但总体上看，校园足球进展的速度比较缓慢，发展不够平衡。而普通高校足球课堂是“校园足球”框架的有机组成部分，仍然存在教学目标模糊不清、教学内容陈旧单调、教学方法简单过时、考核评价欠缺合理性等问题。本研究试图将游戏与竞技相结合， 对传统普通高校足球教学模式进行改革与创新，将游戏与竞技融入教学的每一个阶段，构建新型的“游戏+竞技”式教学模式，对于提高学生学习兴趣，激发学生学习积极性，提高普通高校足球课程教学质量，深化大学体育教学改革，对“校园足球”模式的发展与创新有重要理论价值和实践意义。     

中国武术拳种嬗变及其影响研究*

以当下武术界拳种不断分化和将某个拳种功力片面夸大甚至出现故弄玄虚的现象为逻辑起点，借助相关史料从文化学角度阐述武术拳种产生与嬗变的客观历史事实。得出武术拳种的嬗变与社会形态的变化和人为臆造密切相关。如若中国武术要为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献，就必须彻底剔除封建残余思想的影响。深入解读现代体育存在的价值和发展路径，运用文化学中文化的自觉性和自在性理论，使武术运动和武术文化沿着现代体育的发展轨迹而发展，才是中国武术未来的发展方向和趋势。     

大学体育:文化交流的平台——国际大体联科学报告会在土耳其伊兹密尔爱琴海大学举行

一、大会概况与2005年伊兹密尔世界大学生运动会同期举行的国际大体联科学报告会(FISUConference)于2005年8月12日至15日在土耳其伊兹密尔的爱琴海大学文化中心举行。大会的主题为”大学体育:文化交流的平台”。围绕主题,大会进行了大学体育与道德教育、大学体育的作用与力量、大学体育与奥林匹克运动、大学体育发展趋势、运动与个性发展、体育暴力、体质评价与测试、基因研究对训练和比赛的影响、抗阻力训练中的心血管反应等9个主题报告,分成三个分会场就大学体育、运动医学、体育教育方面的问题进行了交流和讨论,安排专门场所进行了三天…     

中国传统武术的近代化历程——以武术与社会和国家的互动为视角

近代以来在新的时代条件下,传统武术既有的存在和功能模式显示出了明显的不适应,因而进入衰落和调整期。但在清末民国初年,武术开始摆脱过去在变革时代条件下的不适应之处,从而以一种新的生存模式复苏。本文以武术与社会和国家的互动为视角,探究武术从衰败走向复苏的过程,即传统武术的近代化过程。在这个过程中,武术的传播方式、组织方式和社会功能发生了质的转化,并认为这些变化指的是传统武术向近代体育的转化。     

对培养武术国际推广人才的探讨

针对我国武术国际推广人才培养模式的空白，以及体育院校对武术人才培养的单一、缺乏层次性的培养现状，进行武术国际推广人才培养模式的探索，以促进武术国际推广工作的发展。     

全国少年足球联赛射门特点分析

通过对１９９５年全国少年足球联赛延吉赛区参赛队射门特点与规律的统计分析，发现边路进攻传中射门是最有效的得分手段；利用远射来达到玻门得分的目的，是这次比赛中又一新的特点，反映出少年运动页积极的进攻意识和强烈的射门欲望。同时，头顶球射门得分在比赛中得以充分体现，因而身高应是选材重要指标之一．     

普通高校推广武术段位制研究

中国武术段位制倡导的武德教育是新时期武术工作的改革重心和发展方向.武术段位制规定的套路内容具有短小精悍、通俗易懂的特点,将武术段位制推广到普通高校,符合我国教育体制改革的发展方向,对进一步提高大学生对我国传统文化的了解,提高他们的思想道德素质,拓展德育教育的新途径具有重要的意义.故此,必须构建高校武术段位制自己的"直通车"运行和管理模式.     

学校体育教学应突出对学生素质的培养

通过对素质体系构成和特点的分析，回顾了学校体育教育对学生素质的提高所产生的深远意义，并且强调了学校体育教育在素质教育中的重要作用。针对学校体育教学过程中存在的问题，提出应突出对学生素质的培养。     

高等院校开设体育“双语”教学课探讨

调查分析结果证明,体育教学是采用“双语”教学的最好课型。体育教学能够给学生创造良好的运用两种语言交流的环境和空间,把体育内容和英语交流结合起来能够相互促进,相互提高,达到“双语”教学的最佳效果。