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学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。这是一副劝谏人们用心学习的对联。但是，其中的内涵，却远远超出了学习的范畴，在现实社会生活中，差不多时时事事处处都要用到。 相似文献
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“雪掩鹭鸶飞时见,柳藏鹦鹉语方知。”这一副对联是说,鹭鸶掩在雪中,鹦鹉藏在柳中,人们很难发现,只有当它们运动起来,才获得对雪中鹭鸶和柳中鹦鹉的认知。 相似文献
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新年来到了,各单位都要忙着召开年终总结表彰大会,既总结过去的一年所取得的成绩和不足,也对新的一年提出工作计划,表彰一下有功人士,这都是无可非议的。问题是某些单位开会流于形式,对取得的成绩连篇累牍地加以渲染,对存在的问题与失误一笔带过,语焉不详,敷衍了事。当某单位领导端坐在主席台上谈起新的一年工作计划和目标时,极尽慷慨激昂、鼓舞人心之能。问题是工作计划和目标制定之后,谁来落实？我给大家说一副在社会上流传广泛的对联,上联是“你开会我开会大家都开会”,下联是“你发文我发文大家都发文”,横批是“谁来落实”。这副对联以亦庄亦谐的形式,针砭时弊地指出某些机关、某些部门在处理上级交代的工作中,流于形式,敷衍了事的工作作风。 相似文献
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对联这一独特的文学样式倍受国人的钟爱。连中高考试题中也出现了对联题,这一种新题型让我们的考生措手不及。许多教师对于对联知识了解甚少,所以对联题也就变成了"黑洞",让学生望而生畏。对此,作者通过多年经验总结,归纳了对联的一些知识,希望能给师生在做对联题时带来一点帮助。 相似文献
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1919年5月4日,北京学生3000多人集合在天安门前,举行游行示威。队伍中最引人入目的是天安门前金水桥南边高悬的一副对联： 相似文献
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对联是一种我国特有的文学形式，是我国艺术百花园中的一朵奇葩。对联中常会使用各种修辞手法，拟人是比较有代表性的。由于对联是一种我国独有的艺术形式，这给对联的翻译造成不少的困难。德国功能翻译理论能帮助译者更好地认识对联翻译的过程。 相似文献
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傲雪凌风踏寒霜,策马长歌醉骄阳
曾有霞仙居北坨,依然虹影卧南旸。”在江苏省江阴县城南四十里,有个村庄名叫南阳岐,村南有座古老的石桥。这副对联就是刻在桥椽上的。这是世人对徐霞客的评价,很中肯也恰到好处。然而在几百年后的中华大地上,又出现了类似于徐霞客的人。他,就是广州巍峰矿产应用研究所所长,古菊云。 相似文献
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在李必湖自家门内有这样一副对联：上联“牢记宗旨全心全意为人民服务”；下联”坚信马列为共产主义奋斗终身”；横批——共产党人。 相似文献
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几十年来关于语文课程性质的争论,在很大程度上影响着我们的语文教学。而高考指挥棒则直接指导着中学语文教学的发展方向。由近几年的高考题来看,一直为我国传统精粹的对联又重新进入语文高考的考试范围,这一变化的产生直接影响了我们高中语文的教学。针对这一现象的出现,再结合以往对联教学的经验,本文将从对联在语文教学中的作用等方面,对对联这一文学形式进行解读。 相似文献
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几十年来关于语文课程性质的争论,在很大程度上影响着我们的语文教学。而高考指挥棒则直接指导着中学语文教学的发展方向。由近几年的高考题来看,一直为我国传统精粹的对联又重新进入语文高考的考试范围,这一变化的产生直接影响了我们高中语文的教学。针对这一现象的出现,再结合以往对联教学的经验,本文将从对联在语文教学中的作用等方面,对对联这一文学形式进行解读。 相似文献