基于“十三五”实践的我国城市体育场地设施发展策略

运用质性研究等方法,研究"十三五"时期我国体育场地设施发展与执行实效,分析不足并提出发展策略。发展与执行实效:体育建设用地得到保障,投入大笔资金支持,出台助推发展政策文件,大力新建体育场地设施,积极向外扩充体育活动空间,着力盘活闲置体育场所。发展不足:中心城区发展规划不足,PPP模式运作不成熟,住宅小区场地设施发展目标不明确,缺乏智能化发展规划,户外场地设施发展规划不完善,盘活现有资源的路径有限。发展策略:体育用地和经费支持向中心城区倾斜,推进城市公共体育服务市场化,明确小区场地设施发展目标,重视智能化建设,推进户外场地设施建设,盘活城市闲置体育场馆。     

10年来泉州市体育场地建设的比较研究

采用文献资料法,数理统计法、比较分析法等方法,通过对"五普"和"六普"10年间泉州市体育场地总量、场地规模、投资状况、对外开放情况进行比较研究,结果表明:泉州市体育场地的各项指标经过10年的发展,虽有较快速的发展,但平均场地数量相对较少;体育场地的空间布局存在不平衡;体育场地的系统分工虽然明确,但场地利用率不高,且管理体系不健全。完善社区体育及体育场地的建设;倡导资源共享,提高体育场地及设施的利用率;培育场馆管理人才,加强体育资源的经营管理是推动泉州市体育场地建设的发展路径。     

临汾市襄汾县城区体育场地设施建设现状调查与分析

本文通过对山西省临汾市襄汾县城区体育场地设施建设现状进行调查与分析,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法,紧扣全民健身及“阳光体育”的时代主题,结合山西省临汾市襄汾县总体经济发展状况,对临汾市襄汾县城区体育场地设施建设的发展现状、制约因素进行了较深入的研究,并提出相对应的意见与建议,希望对临汾市襄汾县城区体育的发展提供一些参考.     

广州市体育场地设施建设现状与对策研究

采用文献、调查和比较等方法,对广州市体育场地设施现状进行了分析,阐述了场地设施在群众体育发展中的重要地位以及场地设施改善对"创建与现代化中心城市相适应的体育强市"的促进作用,旨在为广州市体育场地设施建设提供理论和实践指导。结论:现阶段广州市人均体育场地面积偏少、学校体育场地设施开放程度较低等仍然是制约广州市民参与体育活动的"瓶颈"。建议从体育场地设施建设与管理的法治化,从投入的多元化,从公共体育设施向社会开放等方面加大工作力度,以推进广州市体育场地设施的建设。     

农村体育公共产品供给与发展对策研究——以侨乡泉州农村体育场地建设为例

采用文献法、比较分析法等，以第五次全国体育场地普查和2006年农民体育健身工程建设为例，对泉州市农村体育公共产品供给总量与结构、供给主体、供给机制等进行比较研究。结果表明：农村体育场地供给总量不足、品质不高、种类单一；供给主体以单位自筹为主，社会捐赠及其他渠道为辅；供给机制缺乏公共政策的支持，公共财政体系尚未建立。加强公共政策制定、构筑公共财政体制、构建中心供给模式、建立供给决策机制和供给的监督机制是社会主义新农村建设中保障农村体育公共产品供给的核心环节。     

陕西省城市居民小区体育场地与设施现状的调查

通过对陕西省城市居民住宅小区的公共体育场地、设施配备情况进行实地调查、分析,发现陕西省城市居民小区中的公共体育活动场所和体育设施不能满足群众日益增长的体育健身需求,调查结果表明小区公共体育场地、设施较少,分布不均匀,发展不平衡,对此提出对策与建议。     

成都市学校体育场地设施对外开放现状与策略

为更好地促进学校体育与社区体育的协调发展，采用文献资料法、访谈法等研究方法，调查分析了成都市体育场地设施现状、对社会开放的情况以及开放过程中所面临的安全、管理、损耗和经费等问题，并提出了对应、合理的开放策略。     

社区体育环境特征及改进对策研究——以武汉市主城区为例

通过问卷对武汉市中心城区的社区体育环境进行调查和研究,以深入了解武汉市社区体育环境的发展内涵并提出针对性的改进建议。方法：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及专家访谈法,对社区居委会和该领域的相关专家进行访谈,对838位居民采用社区体育环境问卷进行调查。研究结果：(1)从整体层面来看,武汉市主要城区的社区体育环境均值得分为3.1515分,略高于中等临界值;(2)从社区体育环境分维度得分来看,社区体育环境各维度的均值得分高低依次为：社区体育建成环境、社区体育场地设施、社区体育组织、社区体育活动氛围以及社区体育文化交流。结论：武汉市城区的社区对体育环境的建设也是较为重视的,其中体育建成环境建设较好,体育场地设施、社区体育组织以及体育活动氛围次之,体育文化交流较少。建议：(1)开展“线上互动、线下参与”组织模式,引导社区居民参与体育活动;(2)打造“学校—社区—卫生部门”三方联动模式,提升居民健康水平;(3)提高社区居委会工作人员、社区体育指导员体育文化素养,使社区体育工作落到实处;(4)保持社区辖区内的体育场地卫生,提高服务意识。     

徐州市公共体育服务体系建设现状与对策研究

研究的方法:文献资料法、逻辑分析法。研究结论:徐州市城区公共体育服务体系基本形成,但仍存在体育场地设施建设、管理和使用方面不能完全满足群众的体育需求,制定的公共体育服务政策法规实践性不强,城市居民健身缺乏社会体育指导员的指导,国民体质监测流于形式等诸多问题,提出建设和完善体育场地设施,培育具有地域特色的体育活动项目,加强社会体育指导人员的培养,制定切实可行的公共体育服务的政策法规,加强公共体育服务信息平台建设等对策。     

泉州市各系统体育场地建设与运营比较研究

采用文献资料、数理统计、比较分析等方法,以第六次全国体育场地普查数据为依据,对泉州市各系统各单位体育场地建设和运营情况等进行横纵比较。研究表明:泉州市各系统体育场地在数量、规模和投资协同度存在很大悬殊性,高体育系统场地的运营模式采用合作运营和委托运营的比例较高,教育系统基本上以自主运营模式为主,其他系统运营模式略显多元化特征。建设"五级"完善的公共体育场地设施体系,实施公共体育设施"提档升级"工程,探索体育场馆的所有权、行业管理和监督权以及运营权分离的新模式和新路子等是泉州市体育场地建设与运营发展方略。     

常德市中小学体育教师队伍的现状与建设

用分层随机抽样的方法对常德市中小学体育教师队伍的现状进行了问卷调查。结果显示：常德市乡镇中小学兼课体育教师过多(占20．21％)；学生与专职体育教师的人数比(375：1)过大；体育教师性别比(男：女：6．36：1)不当；青年教师较多，乡镇中学20～29岁的教师占53．33％；教师学历和专业技术职务较低。尤其是乡镇中小学。提出：制定教师队伍建设规划；完善规章制度，开展多种形式的继续教育；改善体育教师的工作、生活条件，稳定教师队伍；改革学校人事制度，建立优胜劣汰机制；加强体育师范教育，深化教学改革，培养合格体育教育人才等对策。     

锡伯族聚居区学校体育校本课程开发的实践与思考

实施"三级课程管理"是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件,同时为少数民族地区学校体育显现地方民族特色提供了发展的空间。以新疆伊犁地区察布查尔县锡伯族聚居区学校体育校本课程开发建设为例,研究探讨少数民族地区中小学体育校本课程开发建设的有关问题。     

体育学习评价方式对不同学段学生体能水平影响的实验研究

以学生的多项体能水平作为主要的效果指标,对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等试验基地的小学、初中、高中共6所学校进行试验研究.结果显示,不论课改试验区还是非课改试验区.新的体育学习评价都能充分发挥其导向、激励和反馈功能,有效地提高中小学生的体能水平,从而有利于学生的健康发展;新的体育学习评价运用于课改试验区所获得的效果也明显好于尚未实施体育新课程的非课改试验区;尤其值得注意的是,新的体育学习评价对学生体能水平的提高程度呈现随年龄的增长而不断增大的趋势,高中生的体能水平进步幅度极为显著,且小学和高中女生的进步幅度也明显好于男生,建议在下一步的体育学习评价改革中进一步关注与重视初中女生的体育学习需要.     

人本管理理念与高校体育教师管理

人本管理理念是高校体育教师管理活动的核心概念。高校在体育教师管理实践中应贯彻人本管理思想,确立以“人”为本的管理理念;完善管理方法,即建立和谐的人际关系、构建丰富的校园体育文化、发挥激励的强化功能;倡导柔性管理模式。     

泉州市中学新任体育教师职业角色调查研究

采用文献法、问卷调查法、谈访法、层次分析法等，就职业态度、职业角色适应、职业满意度等对泉州市2003届89名新任中学体育教师进行了研究。结果表明：新任体育教师具有较强的角色适应能力，人际关系融洽，对学生有较高的了解度；但近半数教师职业态度模糊，专业思想不稳定；学校体育未得到应有的重视、经费不足、场地设施简陋、无法发挥自己的能力、经济待遇较低等是职业满意度不高的主要因素；对《体育与健康》课程基本理念认知不足，教育行动研究观念和行为缺失，影响和制约新课程的实施。     

泉州侨乡体育专业人才市场现状与需求

就泉州市体育教育人才、社会体育人才、体育管理与经营人才的现状与需求进行了调查分析。结果表明：提高现有体育教育人才的质量和补充高素质体育教育人才是落实学校体育健康第一指导思想的需要；培养具有专业知识和技能的社会体育指导员队伍是社会体育发展的需要；精通体育管理与经营的体育人才是泉州市体育产业健康持续发展的需要。     

城市居民住宅区体育设施规划的构想

从城市社区规划和健康住宅功能的角度，基于实地调查、资料收集和比较研究，认为我国城市居民住宅区体育设施的规划不能满足日益增长的大众体育活动需求。住宅区规划建设时，应规划与现代社会发展需要相匹配的体育设施；政府应明确公共体育设施的投资主体是各级政府，住宅区体育设施应以立法保障其配置标准。住宅开发商则应注意体育设施功能的多样性和受益大众化。     

深圳市高职院校体育教学质量监控体系的思考

体育教学质量监控体系在深圳市的高职院校中已经实行了多年,但仍然存在着体育教学信息管理缺少时效性、体育教学管理监控缺乏有效性、体育教学的督导缺少诚信度等方面的缺陷.笔者针对以上的问题,提出自己的意见和建议,认为应该通过建立有效的信息反馈通道、体育专业的专家加入督导组和设立体育教学管理监控的常设机构3个方面来完善监控体系,并建议加强体育教师的培训工作,坚持监控运行的经常化以确保其良性循环.