“体质健康”思辨

通过比较和分析体质、健康等概念,并从中探讨体质与健康的关系,发现词语“体质”不适合与“健康”结合在一起使用.作为《国家学生体质健康标准》用语,“体质健康”一词对于健康的理解意义不大,不宜继续作为官方正式语言使用.     

论体质与健康

在分析对“体质”与“健康”概念的不同观点的基础上,从其内涵出发,揭示其本质,指出：“体质”概念中不应包含心理因素、“健康”概念过于理想化等问题,并进而论述了二之间的相互关系,旨在澄清认识,正确指导人们的生活。     

我国青少年体质健康治理现代化：基本逻辑、现实审思与未来展望

治理现代化日益成为青少年体质健康治理的新诉求。分析我国青少年体质健康治理现代化的基本逻辑与现实困境,提出青少年体质健康治理逻辑转换的创新动力和发展路径。认为：治理主体与结构的重塑是推进青少年体质健康治理现代化的逻辑前提;善治与国家治理现代化的系统耦合为其提供了目标导向;从渐次改进到整体建构是治理现代化的关键结点。在现实中,存在“即兴式”举措多于制度规范导致治理体制法治保障欠缺、“风险控制型”治理方式导致治理路径本末倒置、治理系统内部主体间联动合作匮乏降低治理效率、治理手段与方法难以适应实际治理的复杂化要求等问题。提出：推动青少年体质健康治理法治化进程,建立治理行为规范体系;以“主动健康”理念为引领,创建“防治一体”全域联动治理体系;融合区块链、AI等新兴技术,实施“数据–智慧”治理工程;构建青少年体质健康治理评估体系,促成“以评促治”良性循环。     

"增强体质"与"健康第一"指导思想的差异试析

通过对体质和健康的内涵及两者之间关系的分析,对“增强体质”和“健康第一”指导思想的形成背景、包含范畴、实现途径等的深入认识,指出“健康第一”是整个学校教育的指导思想,学校体育应在“健康第一”的指导下不断丰富和发展“增强体质”指导思想的内涵,增强体质是学校体育永恒的主题。     

试论体质的社会文化意义

随着“全民健身计划”的推出，健身运动作为以“体质”概念表达的人的生命存在状况，深化了“体质”的概念。“体质”既反映了人的“自然”生长，也是人优化自身程度的文化表现。“全民健身”的社会意义凸现在劳动者身体素质与劳动生产力关系上     

“健康”语境中的“体质”概念辨析

目前健康语境中体质一词使用混乱,理论上的体质概念与操作中使用的体质概念不一致.运用历史与逻辑相统一的方法,梳理体质概念的中医学思想渊源和人类学基础,分析体质和健康一词使用的语言环境;进而提出:健康和体质分属不同的概念系统,两者不可交替使用或叠加使用,在体育与健康的语境中应该用体能替代体质一词.     

健康素质概念的辨析--兼谈体质、身体素质与健康素质3个概念的混用与统一

分析了近期在我国法律和其他重要文献中出现的体质、身体素质和健康素质3个语词的混用情况，提出了在人们的认识中，这3个语词的含义之相同或相似的观点。通过对“健康素质”这个语词性质的分析，提出了“健康素质”这个语词不准确的观点；分析了当前各家关于“健康素质”的概念，提出了健康素质的新概念并描绘了健康素质结构图；从体育对健康作用的角度，讨论了“健康即健康素质”的观念。针对当前上述3个语词混用的情况，建议在公共管理领域统一上述3个概念的内涵和外延。     

体质教育思想脉络梳理、问题廓清与价值确认

体质教育思想是我国学校体育思想体系的重要组成部分，其研究成果对学校体育理论研究、学科发展及课程改革具有助推作用。运用文献资料、文本分析、逻辑思辨等研究方法，从历史、现实及未来3个角度切入审视体质教育思想，在梳理体质教育思想脉络的基础上，对相关质疑展开思辨与回应，并确认当代价值。研究认为：(1)体质教育思想发展经历了从“概念反思”到“话语重塑”再到“学科创建”的思维转变，该思想缘于体育家对体育教育本体价值的反思，其本质追求是分离体育与竞技概念及其探索体育之真义，此思想曾促成学界关于体育概念的大讨论，但也在传播过程中遭受了争议与质疑。(2)体质教育思想的现存问题集中体现为目标维度单一与教学实践局限，认为其根源在于未能深刻领会该思想的单本质论逻辑立场与改善学生体质的现实诉求。(3)新时代背景下体质教育思想的价值体现为：体质教育与“健康第一”理念的健康追求互为呼应、与体育学科素养的健身意识互为契合、与学校健康教育的内容体系互为补充。     

身体活动的健康运动阈与健康体质运动阈的比较及启示

通过对“健康”与“健康体质””和“健康运动阈””与“健康体质运动阈”概念及研究状况的比较分析表明，在新世纪体育工作以“增强体质“为目的的这种提法不仅没有过时，而且还对体育工作提出了更高的要求。它将是指导我们体育工作永远不变的航向。     

媒介化社会视域下我国青少年体质健康促进的模式探究

结合我国青少年体质健康不容乐观的现实问题以及媒介化社会形成的时代背景,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对媒介化社会的形成以及体质健康促进的概念进行理论阐释,分析我国青少年体质健康促进的研究现状,从媒介化社会视域下探索青少年体质健康促进的新模式:1)推行“互联网+”政务服务,构建国家青少年体质健康促进管理系统。2)基于大数据创新“家庭-学校-社区-医院”四位一体的体质健康促进服务体系。3)运用移动社交媒体建立青少年体质健康促进管理服务平台。     

健康智慧的体育项目——无线电测向运动

无线电测向既是竞技体育项目,也是军事体育项目。该项目有它独特的魅力和特点,它跨越科技、体育两个领域。无线电测向运动集体育性、科技性和趣味性于一体,通过训练和活动在知识技能、身体素质、运动能力、心理品质等方面都能得到有效提高和锻炼,而且还能培养国防意识。     

近代中国健康教育的演进历程、实践特色与经验启示

运用文献资料法、历史分析法等对近代中国健康教育的演进历程进行梳理,考察其实践特色,探寻对当代健康教育改革发展的有益启示。研究认为:近代中国健康教育的发展经历了破除封建陋习的萌芽阶段、引介西方思潮的兴起阶段和构建本土体系的发展阶段;在实践的过程中以健康教育政策为引领,在学校健康教育和民众健康教育领域做出了大量富有特色的开创性工作,推动了我国健康教育的发展。以史为鉴,发展本土化的健康教育理论体系;以乡村为重点、以学校为载体、以体育为抓手,促进健康教育实践的良性发展是带给当下的启示。     

中日美学校健康教育的比较研究

运用文献资料和比较分析等方法,对中、日、美三国学校健康教育的课程设置及课时安排、课程内容和师资情况进行了比较研究,对我国学校健康教育的启示:我国应建立专门的健康教育课程体系;关注生活健康教育的内容;增设健康教育课程,完善体育教师教育.     

"健康促进"新理念与体育健康教育关系论析

关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题，“健康促进”作为一种新的公共卫生观念、理论、策略和干预方法，将为人类带来更多的健康和幸福，而学校将是“健康促进”实施的重要领域。本文通过探讨体育与健康课程和学校“健康促进”间的关系，阐明了体育与健康课程对健康促进的重要作用，指出体育与健康教育是学校“健康促进”干预的重要实施领域，并提出了实施体育与健康教育的保障条件。     

后疫情时代下全民健身的功能、任务与路径研究

后疫情时代下,全民健身新的功能、任务与路径对国家发展具有重大意义。研究认为,从侧面思考,疫情有可能是全民健身国家战略落实的拐点,对全民健康和全面小康具有积极促进作用。全民健身是积极防控疫情的良策,是稳定社会秩序的手段,是形成终身体育的环境,是提高身心健康的基础。全民健身有利于提升民众幸福感和获得感;满足健身健康需求,推动实现体育强国梦;协同学习型社区,推动科学健身型社区建设;提高居民健身意识,构建家庭式健身环境;完善在线健身教学,促进居家自主健身学习。全民健身的实现路径:高举疫情科学防控和全民健身体育思想;建设科学健身型社区等相关软硬件基础设施;发挥体育科研人员的力量,激发全民健身意识;建设在线体育课程,提高居家健身安全性和效果。     

三维健康模式视角下太极拳养生价值探微

太极拳是我国民族传统体育项目之一,是中华民族智慧的结晶,它不仅表现出精湛的技艺,蕴涵着深刻的哲理,而且具有其独特的医疗保健、养生价值。文章从三维健康模式的视角,对太极拳的养生价值进行探讨,为太极拳在全民健身活动中的广泛推广提供一些有益的参考。     

Football,Masculinities and Health on the Gaza Strip

This analysis is built on two questions: first, what discourses of a masculinity of resistance maintaining a sense of normality under abnormal conditions are drawn from the interviews of the footballers referred to in this article, and second, to what extent is football experienced as and felt to be a ‘free space of health’ for the Gaza players in a context of war and blockade and in relation to the situation before 2007. To answer these questions, the author interviewed, during July 2011, male athletes, coaches and managers in nine football clubs in Khan Younis and Gaza City. She also conducted 18 qualitative interviews during November 2011 with footballers in the two top Gaza leagues in Rafah, Khan Younis, Gaza City and Shati Prison Camp.     

西北民族大学彝、瑶、哈尼族学生身体机能、素质、形态的调查与分析

收集西北民族大学2013-2014学年在校彝族、瑶族、哈尼族学生身体机能、身体素质、身体形态3个方面的体质健康测试数据,对测试结果进行统计分析,整合体能测试数据,对比分析彝族、瑶族、哈尼族学生身体机能、素质、形态体质健康的差异,讨论彝族、瑶族、哈尼族学生体质健康存在差异的原因并提出建议。按照《国家学生体质健康标准》的评分标准进行数据统计,结果显示:彝族、瑶族、哈尼族3个民族大学生体质健康测试的总合格率为89.8%(其中彝族为93.4%,瑶族为89.3%,哈尼族为86.8%)。比较以上数据,彝族大学生的身体健康体质优于瑶族和哈尼族,研究比较客观的反映了3个民族的体质健康特征差异。     

太极拳的养生保健作用探析

从太极拳与养生的亲缘性说起,逐步论述了太极拳在对人体心血管、免疫系统、呼吸系统、神经系统、运动系统等生理保健作用,以及太极拳队人体心理健康的保健作用。得出太极拳是一项非常值得推崇的养生运动。     

上海3-6岁幼儿出生与喂养状况及体质的调查

采用多年龄段整群随机抽样方法，系统了解掌握上海城郊区幼儿营养与健康体质状况、变化趋势，为制订相关的公共健康政策和发展规划提供可靠的信息和依据.研究发现上海市幼儿的出生体重和身长平均分别为3365g和50．2cm。性别差异显著（P〈0.01），低出生体重儿和巨大儿出生比例以及早产率分别为1．9％、6．0％及10．4％；其中幼儿4个月内采用基本钝母乳喂养的占55．8%，郊区显著高于城区（P〈0.001），不同喂养方式对幼儿身体形态发育有一定影响。上海幼儿的生长发育及健康状况良好，有较好的新生儿保健水平，但新生儿出生后喂养方式仍存在较多的不合理问题，母乳喂养率有降低的趋势，与需要实现的目标有进一步扩大的差距.