审视与探索:基于“属+种差”法的体育概念再定义

对实践解释乏力、属概念混乱、内涵不明确、外延不清晰是目前体育概念定义的现实窘境。采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法再定义体育概念,以期丰富体育基础理论和纾解社会关切。研究发现,"教育"作为体育的属概念外延过窄（小）,容易将是体育的东西排除在"体育"之外;"文化"作为体育的属概念外延过宽（大）,不符合逻辑学临近属概念要求且不利于析取"种差";"活动"作为体育的属概念是对体育属概念的一种不全面认识,体育是文化、财富,活动、运动是行为,场地、器材、技术、规则等非活动内容也是体育。遵循逻辑学对属概念的基本要求,运用社会学、体育学等多学科知识,提出"身体活动文化"（体力性劳动、狩猎、舞蹈、杂技、带有武打动作的戏剧/曲、斗牛/鸡、哑语、手语、体育等）应为体育的"邻近属概念"的观点。在此基础上析取体育的种差为"对人体自身进行干预以促进身心发展",得出体育概念的定义是"所谓体育,就是对人体自身进行干预以促进身心发展的身体活动文化"。     

体育（sport）的二重性概念与消费社会形态中的体育

国内外学者围绕体育的概念并未达成一致的意见。采用文献资料法,从体育的中英文词源、体育的性质和范围等方面对以往的定义进行梳理和评析,提出体育的二重性概念:体育是游戏性的身体活动,但体育还是一种社会制序。认为随着社会的发展,体育的性质也发生着变化。特别针对消费社会形态中的体育进行剖析,描述了体育现象、体育主体、体育行为在消费社会形态中的特征。     

“体育艺术”概念辨析与重新界定

本研究借助文献资料和逻辑思辨的研究方法,在对前人研究的基础上对"体育艺术"的概念进行了界定,分析和归纳了前人研究中所存在的问题,指出现有对于体育艺术概念的界定存在外延不准确、范围过宽,以及不应将体育艺术定义为"学科"等问题。并运用体育学、艺术学以及逻辑学等相关学科的理论知识,将体育艺术的概念定义为:通过以身体培养为基本特征的身体活动来传达审美情感的艺术。     

关于体育概念界定的哲学反思

从哲学的视角对体育概念的界定进行探讨。以往对体育界定的若干基点包括属性论，功能（作用）、目的论，属概念定位；以往体育概念界定的主要问题表现为：“身体活动”的模糊性和体育实践的扩大化，体育功能（作用）、目的的无法定位，属概念的不确切。体育概念界定的影响因素有：（项目包涵的）社会实践性、社会性和“运动”性、民族性和地域性、历史性和时代性。体育概念界定的原则和方法包括多维性、广义性和狭义性、正式性和非正式性。     

“体育”不是“身体教育”质疑——兼论中国体育本质研究的症结

选择狭义体育作为突破口,对我国当前体育本质及定义研究存在的问题进行分析。通过对美国"针对身体的教育"到"通过身体的教育"的思想演变说明体育的本质仍然是教育。"运动教育"只是一种体育教育模式。美国的体育是身体教育,其内涵是通过身体对人的教育。认为借鉴英美体育研究的成果,将体育与竞技区别开来,是解决中国体育概念困惑的捷径。     

体育广告视野下体育观的嬗变

"人本位"的体育价值理念,深深地影响我国体育观的嬗变.因为,体育是离不开主体人的身体性活动,体育运动必须重视和体现人的主体价值.然而,纵观我国体育的发展历程,由于各方面原因,体育一直体现为工具性价值,缺少人文主义内涵.在后现代主义社会,通过体育广告这个平台,我们清晰地看到体育本质的回归--人的主体性,追求主体快乐已成为当代的主流,从而展示出"更人文、更健康、更快乐、更人性"的以人为本体育价值内涵.     

民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正

采用文献资料和逻辑推理等研究方法,按照逻辑学的概念定义方法,将体育定义为:体育是以改造人类自身生物属性为效用的身体活动,并对体育属概念下的同类事物进行了判定,并对民间体育、民俗体育、民族体育、民族传统体育的概念进行定义和划分,确定他们之间的基本隶属关系,即体育按阶层划分可分为民间体育和官方体育。民间体育包括民族体育;民族体育包括民族传统体育、消失的民族民俗体育和民族内的近代体育;民族传统体育包括现存的民族民俗体育及其以外的传统体育;已消亡的民俗体育不属于民族传统体育。研究体育及其相关概念,明确它们的内涵和外延,为我国民族体育传承与发展奠定理论基础。     

体育概念的哲学解构

文章采用文献资料、逻辑分析的研究方法,从体育的教育本质出发,对体育这一关系概念进行了哲学解构,论述了体育在人类由"生物之体"变为"社会之体"的过程中,起到的决定性作用。研究认为,体育是通过身体活动对"人"的身体进行教育的过程。体育也要经历"批判——异化——超越"的过程,才能得以更好的发展。     

幼儿园体育活动困境与对策探究

3-6岁是幼儿身体动作、运动能力、社会性行为等方面快速发展的敏感期,良好的体育活动基础是幼儿全面发展的保障。立足幼儿体育活动价值,剖析当前幼儿体育活动面临的问题,探究其解决对策。研究认为:幼儿体育活动针对幼儿的成长价值表现在生理学、心理学与社会学价值三方面;其临着幼儿园资金投入与政策执行力度、幼儿园体育师资、幼儿体育课程等多重困境。     

当代中国体育文化价值观的偏离与重塑

从文化价值理念出发厘定体育和体育文化的概念,并结合中国体育文化价值践行现状进行思考,认为当前中国体育文化价值存在被强化的工具价值、被放大的政治价值和被淡化的基本价值等偏离现象,提出从身体价值与社会价值相统一、从合理的技能价值与崇高的精神价值相统一的方向进行我国当代体育文化价值观的重塑。     

体育本体论下身体素养、体育素养与健康素养的内涵及关系

从体育本体论视域对身体素养、体育素养、健康素养的内涵及关系进行了分析。研究认为：身体、技能、行为是构成体育本体的重要组成部分,身体是人的第一存在,是体育的第一本体,身体是技能与行为的寄宿,技能与行为是身体的延展。身体素养来自于身体活动,具备身、心、行、知的统一性;体育素养即体育学科素养,生成于体育教育活动,包涵知识、技能与能力三要素;健康素养生成于健康教育,包括健康知识、健康技能、健康意识和健康生活方式与行为四个关键要素。身体、体育与健康素养不是相互独立的个体,始终存在着从属、关联、辩证的关系,相互联系、相互影响、相互支撑,协同构成大的体育本体。     

社会转型与中国体育文化的三次嬗变

采用文献研究法,从社会转型和体育文化的广泛意义上,探讨了自鸦片战争以来中国体育三次大的变化过程,以及产生变化的精神实质,认为中国体育经过百余年的磨难,已融汇于世界科学体育的潮流之中,并受到西方后工业文明的影响,显示出未来体育的迹象。     

健身教育:学校体育的多维视角解读

运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对新《体育与健康课程标准》和"阳光体育"精神实质的辨析,对我国学校体育思想发展脉络的梳理,以及对学校体育课程本质的再认识,分析认为,学校体育具备很多的功能,在当下学校体育应突出"健身教育",即"使身体健康的一种教育",这是建立在"对运动技能的学习和获得"基础之上的,得出"学校体育——运动技能习得基础上的健身教育"这一即时性观点。     

体育调查统计的哲学辩证关系审视

立足马克思主义哲学,对体育调查统计的哲学本质及存在的辩证关系进行了探讨,认为体育调查统计是对体育现象进行系统地收集资料,并对资料进行分析来认识体育现象本质及规律的活动;体育调查统计蕴含着丰富的哲学辩证关系：质量互变、可能性与现实性、偶然性与必然性、相对性与决对性等等。     

湖湘文化对湖南体育的影响

湖湘文化有着悠久的历史,其精神实质对湖南的发展起着举足轻重的作用.而湖南体育正是在湖湘文化的精神实质影响下产生、发展壮大起来的.湖南的风俗习惯和特殊的地理环境产生了丰富的传统健身体育;湖湘文化深厚的爱国主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质促使湖南体育健儿为湖南体育事业的发展而奋斗;湖湘文化经世致用、求新变异的创新精神推动了湖南体育产业的发展;湖南伟人体育思想对湖南体育的发展产生了极其重要的作用.     

高校体育软实力解读

"高校体育软实力"是指以学生为主体,以高校老师为主导,以高校校园为特定的空间,以多种多样的体育活动为主要内容所表现出来的思想、文化的吸引力,以及在个人人生观、价值观、世界观等方面显现出来的精神力量,使他人受到正面影响和感染的一种吸引力。高校体育软实力有培养学生终身体育意识和促进学生社会活动能力不断增强的作用。从五个方面可以提升高校体育软实力:提升高校大学生的体育文化素质;塑造高校体育文化形象;通过校内的重大体育赛事和体育活动等来逐步提升高校体育软实力;加大高校体育文化事业建设投入,建立全体师生参与高校体育网络;逐渐完善和贯彻落实体育文化管理的规章制度。     

浅析体育的本质

对以往有关体育本质的观点作了总结与评析,并指出以往对体育本质观认识的可取与不足之处,在借鉴前人分析的基础上从体育“是什么”的角度出发,而不是从“应如何”的角度出发,指出体育的本质是满足人们特定需要的区别于日常生产和日常生活的身体活动。     

新中国成立以来我国学校体育目标研究综述

采用文献资料、逻辑分析等方法,对新中国成立以来我国学校体育目标进行了综述。结果表明,学界关于学校体育目标的研究虽有颇多建树,但是在学校体育目标内涵、具体内容的表述与界定上存在一定的争议与片面性,未能深入地挖掘出学校体育目标的本质。加强学校体育目标的研究有利于加深对学校体育本质的认识,强化学校体育教育使命,以期更好地为学校体育教育理论和实践提供参考。     

电子竞技应回归游戏的本质

通过对目前电子竞技研究中存在的逻辑错误进行逐条分析，指出电子竞技被列入体育项目是经济利益驱动的结果。通过对相关的游戏、竞技体育等概念的研究表明，电子竞技是一种游戏，应当回归游戏的本质。     

体育赛事与社会软环境改善的双赢策略

体育赛事具有社会公益性和商业性的双重特征。发展体育赛事,就必须既要以市场经济理念把握原有投资主体的公益行为转化为以盈利为目的的社会商业行为过程,又要重视体育这种特殊的文化现象的传播、影响、渗透的特点,使体育赛事不仅为满足人们的体育消费搭建广阔的市场平台;并且,通过体育所倡导的精神和各种实践活动的文化理念的渗透,达到影响、促进和提高国民综合素质、政务环境和社会环境,建立与社会可持续发展相一致的发展意识及和谐理念等多种目标,实现体育赛事与社会软环境改善的双赢。