我国高校体育教师继续教育机制建设研究

研究认为我国高校体育教师继续教育机制建设应加强继续教育的组织管理,逐步完善高校体育教师继续教育奖罚机制、考核机制、经费投入机制以及加强教育教育系统建设.     

高校体育教师职后教育的研究

对高校体育教师继续教育的现状进行了系统研究,分析了当前高校体育教师继续教育存在的问题、影响因素,并提出了对策:加强对外交流,建立和完善高校体育教师继续教育激励机制,改进教学方法和手段,开展形式多样的继续教育活动,充分调动教师自我提高的积极性。     

论普通高校体育教师的继续教育

就高校体育教师继续教育的含义、内容以及目前存在的问题进行了探讨,提出了加强高校体育教师继续教育的对策：创造继续教育的良好氛围和环境;建立高校体育教师继续教育体系;建立多层次、多形式的继续教育模式;优化教学手段,实现教育手段现代化;加强对外学术交流等。旨在为高校体育教师继续教育的实施提供理论参考。     

山东省高校体育教师继续教育观念、行为及行为动机的现状调查

采用问卷调查法、数理统计法等,对山东省高校体育教师继续教育观念、行为及行为动机现状进行研究表明:从年龄、学历、职称结构看,山东高校体育教师需加强继续教育培训。教师参加继续教育培训主要目的反映在进行学历补偿,评职晋级以及改善知识结构体系等。学校缺乏优惠政策、个人工作和学习时间矛盾、经济负担过重等主客观因素是目前影响体育教师参加继续教育的突出问题和制约教师参加继续教育培训的主要障碍。对此提出整改建议,尽快与体育教育改革接轨,培养出新时期合格的师资队伍,以实现高校体育教育的目标。     

体育教师继续教育探究

实施教师继续教育是提高我国师资队伍整体素质的重要措施,影响着我国素质教育的实施,关系到我国教育事业的发展和振兴。对中学体育教师继续教育现状进行了全面的调查,分析了体育教师继续教育中存在的问题,为教师继续教育的发展提供对策。     

浙江省高校公共体育教师继续教育现状调研

在知识经济时代,为提高教师的知识和技能存量,推进教师的专业化发展,以适应新时期对教师素质的新要求,教师队伍的继续教育显得尤为迫切。文章以高校公共体育教师的继续教育状况为研究对象,主要采用问卷调查、专家访谈等研究方法对浙江省高校公共体育教师继续教育现状进行了较为深入的调查与分析,在了解其基本状况和存在问题的基础上,提出了针对性的建议,为改善其继续教育现状,造就一支符合时代需求的高素质高校公共体育教师队伍提供理论和实践上的参考。     

高校体育教育专业人才培养与基础教育教学的分离与整合研究

目的应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养的模式。方法运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,对高校体育教育专业人才培养现状以及基础教育教学需求进行分析研究。结果与结论现阶段高校体育教育专业人才培养与基础教育的需求分离,整合措施包括:应对基础教育教学的需求,重构高校体育教育专业人才培养模式;制定体育教师继续教育目标,进行有针对性的继续教育学习;全面深入推进基础教育改革,做到与时俱进;青年体育教师入职后较快进行角色转换。     

我国中小学体育教师继续教育研究综述

本文通过文献资料法、比较法和逻辑分析法,对我国中小学体育教师继续教育的研究现状进行了文献综述,同时指出了过去研究中存在的不足之处,提出了未来基础体育教师继续教育研究的趋势,旨在为基础体育教师继续教育更好的开展和研究提供理论参考。     

我国中小学体育教师继续教育研究综述

本文通过文献资料法、比较法和逻辑分析法,对我国中小学体育教师继续教育的研究现状进行了文献综述,同时指出了过去研究中存在的不足之处,提出了未来基础体育教师继续教育研究的趋势,旨在为基础体育教师继续教育更好的开展和研究提供理论参考.     

江西省高校体育教师继续教育现状与对策

运用文献法、专家访谈法和问卷调查法等社会学研究方法,分析了目前江西省高校体育教师继续教育的现状和存在的问题,并提出了提高江西省高校体育教师继续教育学质量的对策.     

中国武术中的“虚”与“实”

＂虚＂与＂实＂是辩证法中相互对立相互统一的一对矛盾,虚与实作为矛盾的双方,贯穿于武术运动的各个环节,虚可变实,实可变虚,虚实相生。文章从虚与实的释义、虚实的文化、技术层来详尽阐释其在武术中的作用。武术正是有了虚实,才使这种＂战斗语言＂更神秘,＂虚＂＂实＂让武术进入了一种变幻莫测的境界。     

髋关节肌群功能特性的定量分析研究 ———肌肉功能转换角和肌肉功能补偿概念的提出及应用

以人体尸体样本下肢肌肉附着点、关节转动中心在相应环节基准坐标系的坐标为基础，利用下肢肌肉功能模犁计算机应用分析软件，对髋关节肌群、力臂的变化规律进行分析，建立适合于活体应用的下肢肌肉功能模型，对髋关节肌群的肌肉功能参数进行定量研究。提出了肌肉功能转换角和肌肉功能补偿的概念及其在髋关节肌群肌肉功能分析中的应用。     

论整体设置

"整体设置"是人体在"复杂调控网络"统率下的一项本质功能。它自动地贯串于运动训练的全过程。正确地研究认识之,会大有裨益;无视其存在和作用,会对训练工作招致重大失误。     

"通过身体的教育"和"针对身体的教育"辨析

通过对美国体育思想发展的回顾，分析美国当代学者对体育的认识，进而辨析“通过身体的教育”和“针对身体的教育”两种观点的异同，得出以下结论，即“通过身体的教育”和“针对身体的教育”两种体育观的主要分歧不在体育手段上，而是在体育目的上。“通过身体的教育”目的众多，与目的的唯一性不符，在实践中表现为教授运动技术，目的是否得以实现无从知晓；“针对身体的教育”目的明确，就是完善人的身体，、在实践中表现为健身知识技能的传授。     

论跆拳道之“道”

文章通过分析东方文化意义中的＂道＂与跆拳道之＂道＂的关系,诠释了跆拳道中所体现的＂道＂的涵义,并对其相关的思想内涵进行了探讨。研究表明：跆拳道是以手脚技术为进攻武器的东方武艺。从伦理道德层面来看跆拳道,最突出的就是跆拳道的＂道＂中蕴涵着许多礼仪等伦理元素,这对于传播东方伦理道德思想具有积极的教育意义。     

论中国武术之“精气神”

“精气神”自古以来就是中国武术历代拳种流派的习武要义。中国武术在“精气神”学说的影响下,无论内在精神还是外在形体都始终贯穿着精、气、神的表现,突出着武术的风格和特点。文章主要运用文献资料法和专家访谈法,以中国传统文化的哲学和医学理论视野下的“精气神”作为研究的起点,以中国武术的“精气神”作为研究对象,从中国武术“形神兼备”、“内外合一”和“攻防意识”的视角来认识“精气神”这一武术范畴下的概念。通过对中国武术“精气神”的研究,力图可以使人们能够从一个整体的角度、全新的视角来认知中国武术,从而实现对中国武术较为准确的把握和较为全面的界定。     

游泳课的"分层次教学"模式

为了探讨游泳教学的规律,提高教学质量,使大多数学生在规定的时间内学会游泳,通过多年的游泳教学实践,针对高校游泳课教学的特点,总结出“分层次教学“的教学模式.它提出了按学生的能力分成初级班、中级班、高级班,学习不同的内容;再依据学生的接受能力的高低,灵活机动的由初级班、中级班、高级班的升降的教学模式.实验数据经检验,有极显著性的差异.     

从"十运会"中存在的问题引发的对"举国体制"的理性思考

南京十运会赛场上上演了一幕幕丑闻,对全运会还要不要继续办下去,人们对此产生了质疑,并引发对举国体制的思考。根据我国的国情和经济发展水平等各个方面因素来阐述了对举国体制的看法,对我国体育事业发展的趋势提出了建议。     

对散打竞赛中"以劣胜优"的哲学思考

散打竞赛是运动员双方体能、技术、战术、心理、教练员指挥艺术的综合较量,“以优胜劣”自是常规,但“以劣胜优”亦非偶然。在散打竞赛中如何掌握优劣的辩证关系,怎样出奇制胜、以劣胜优,为此进行了深入的研究和探讨,希望能够帮助教练员、运动员在竞赛中取得优异成绩。     

浅谈技巧混双"下面人"专项素质训练

采用观察、访问及文献资料法 ,对现今技巧运动混双项目中“下面人”的特点进行分析。在此基础上 ,提出了对“下面人”进行抛接力量、柔韧、跟斗、舞蹈 4方面的专项素质训练。