对速度滑冰教学中常见运动损伤的探讨

速度滑冰运动是一项有趣的冰上运动，是学校体育课的重要组成部分。学生通过冰上课的学习，能增强体质，增进健康。但在速度滑冰教学实践中，常常伴随运动损伤的发生。本文对速度滑冰教学中经常发生的运动损伤进行分析探讨，以减少运动损伤的出现，更好地提高教学质量和训练效果，对学校体育的普及和发展具有重要的意义。     

速度滑冰教学中学生心理障碍的成因与对策

为了克服速度滑冰教学中学生心理障碍的产生,采用了文献资料法和问卷调查法,对速度滑冰教学中学生由于身体素质差、缺乏意志品质、动作难度和动作危险性大、教学方法不合理等产生心理障碍的主要原因进行了探讨,并提出加强学生身体素质的训练和心理训练,培养学生正确的学习动机,重视动作示范和保护措施,优化课堂教学氛围等相应对策,以期提高冰上课的教学效果。     

普通高校利用轮滑提高速滑课教学效果探析

分析了当前北方高校完成滑冰教学任务的限制因素，针对北方普通高校大多数滑冰场建在室外，暖冬气温对上冰时间长短影响较大，使得速度滑冰教学任务受到影响这一现象，认为应合理安排秋冬季教学内容，秋季教学安排轮滑课教学内容；利用轮滑打好速滑课非冰期陆地学生身体素质、技术基础；应用CAI课件创建理论与实践相结合的教学模式，培养学生浓厚的学习兴趣，提高学生的自学能力，拓宽学生的视野，促进学生的全面发展；运用滑冰与轮滑相关性、迁移性教学，使北方普通高校在较短的冰期内高效率地完成速度滑冰课教学任务，提高速度滑冰课教学效果；建议把利用轮滑提高速度滑冰课教学效果纳入速滑教学评价体系。     

速度滑冰陆地教学120例

速度滑冰是学校体育教学的重要内容,也是青少年喜爱的运动项目.由于受自然条件和场地的限制,目前学校冰上教学时间短,效果不理想.因此,我们必须制定系统的教学计划,用陆地训练来弥补冰期教学时间的不足,用某种与速度滑冰运动直接有关的活动来提高身体素质,进行技术训练,显然是十分必要的.陆地练习应使学生明确速度滑冰的初步概念,为上冰打下扎实的基础.要训练身体的躯干和腿部的基本姿态,增强腿部的力量,发展柔韧、灵敏等素质,提高平     

速度滑冰与速度轮滑的技术差异性

速度轮滑是速度滑冰衍生出来的运动项目,速度滑冰将速度轮滑作为夏季非冰期陆地训练辅助专项训练手段,速度滑冰与速度轮滑训练相辅相成.速度轮滑与速度滑冰技术差异性较大,体现在众多方面,差异主要源于二者器材与场地的不同以及滑跑速度的差异.清楚了解二者之间的普遍性和关键性差异,将有助于训练过程中采用正确技术和避免出现负效应,合理安排二者作为辅助训练手段,优势互补,减少负面技术迁移,促进教学和训练效果的提高.     

表象技能训练在速度滑冰初学者教学中的运用

在速度滑冰教学中，运用“表象技能训练”进行实验教学，实验结果表明：可使学生尽快地理解、掌握所学动作技术，收到良好的教学效果。     

高校速滑教学中学生心理障碍分析及对策研究

在高校速度滑冰课教学中，结合学生特点对学生在学习过程中表现出的心理障碍进行对策研究，为学生能有效地掌握速度滑冰基本技术、技能，完成速度滑冰课的教学任务奠定基础。     

速度滑冰初学者技术教学

速度滑冰练习，不仅可以增强学生力量、速度、耐力、协调等基本素质，而且可以培养学生不怕吃苦、勇于战胜困难的品质，通过竞赛和游戏等不同的教学方法和手段，还可提高学生的竞争意识、创新能力和相互配合共同进步的协作精神。因此，在速度滑冰教学中，对于初者来说，首先必须让学生掌握下列练习方法，才能进一步改进提高。一、陆地练习陆地练习也称陆地模仿练习，是速度滑冰教学一项不可缺少的基本练习方法。一般在冰期到来之前进行练习，在教学中合理的得到运用，不仅能够为初学速度滑冰者完成冰上技术教学和练习打下良好的基础，而且能…     

计算机技术在速滑训练比赛领域中的应用

运用电子计算机技术,对速度滑冰项目的教学训练计划、定量负荷安排及预测分析等问题进行智能化处理,建立速度滑冰项目的教学与训练的“专家系统”,从而更好地进行速滑训练计划的科学制定和实施及更好地实现比赛前后的运动成绩预测、分析、诊断和评价,促进速滑训练的现代化水平提高。     

浅谈高师体育教育系学生运用心理训练掌握和改进速度滑冰技术

运用心理训练中的表象训练使初学滑冰的学生得到的技术改进和提高,使他们能在短暂的学习中快速并扎实地掌握速度滑冰的技术和要领,达到预期的目的,更好地完成教学任务.     

少儿速度滑冰基础技术入门教学探讨

基础技术在速度滑冰项目中占有相当重要的比重,少儿期技术训练是运动员学习和掌握速滑技术的最佳时期,是形成未来技术风格的关键阶段。在少儿速度滑冰教学中,必须首先让少儿掌握基础技术,对于初学者的入门教学来说,教学方法的先进性和针对性起到极为重要的作用。根据少儿速滑初学者训练实践需要解决的具体问题,抓住关键环节和技术动作要点,进行基础技术入门教学方法的探讨,为改进少儿速度滑冰基础技术入门教学方法和提高少儿速度滑冰基础技术训练水平提供参考。     

对速度滑冰教学规律的探讨

速度滑冰教学任务，是按照速度滑冰教学大纲和教学计划，由教师向学生传授速度滑冰理论、技术与技能的过程。同时也是发展学生智力，增强体质，培养思想品质的过程。因此，合理的教学规律，对于实现教育目的，完成教学任务，具有重要的意义。     

对速度滑冰实践课教法的探讨

速度滑冰是北方地区传统的体育项目，通过学习滑冰可以增强学生体质，培养学生战胜困难、勇于进取、顽强拼搏的意志品质。对教学实践课进行深入探讨，从而提高速度滑冰课的教学质量，改善学生对冰上课的胆怯心理，使学生身心、技术、技能方面都得到全面发展。     

论意志品质在速度滑冰教学中的培养

通过对速度滑冰教学中意志的基本品质的分析，提出了速度滑冰教学中学生意志品质培养应遵循的原则，并对速度滑冰教学中发展学生意志品质的方法进行了探讨。     

速滑弯道向左转肩错误动作的预防与纠正方法

高等学校体育院系是培养大、中、小学体育教师或教练员的基地,如何使学生在速度滑冰的学习过程中,正确地掌握技术,在今后的速度滑冰弯道技术教学、训练工作中得心应手、少走弯路,笔者通过教学实践和理论研究,探索出速度滑冰弯道向左转肩错误动作的预防与纠正方法,旨达到事半功倍的教学效果。     

微格教学法对速度滑冰教学效果的影响

在普通高校速度滑冰课中广泛应用微格教学法具有必要性和重要性。运用文献资料法、数据统计法和实验法,对速度滑冰微格教学与传统教学方法进行实验对比研究。研究结果显示,由数量较少的学生组成微型教学单位,并采用多媒体教育技术手段,适时进行学习情况反馈,能减轻学生学习压力,提升学生学习主动性和学习兴趣,促进师生关系;能使大部分学生熟练掌握速度滑冰的运动技能;能有效提高速度滑冰运动成绩。运用微格教学方法,达到了有效提高速度滑冰教学效果的目的。     

谈速度滑冰教学训练中学生想象思维的作用

在速度滑冰教学与训练中,直观教学自然重要,但它离不开学生积极思维方式。将直观教学、理论知识和学生积极思维密切结合,会取得良好的教学效果,它是获得教学与训练成功的一条捷径。     

DV 录像即时反馈在高校速度滑冰训练中的应用研究

在高校速度滑冰训练过程中,运用DV录像即时反馈进行训练,有利于运动员运动成绩的提高。采用文献资料法、逻辑分析法、实验和数理统计法等研究方法,对DV录像即时反馈在高校速度滑冰训练过程中的应用进行研究。研究结果表明：在速度滑冰训练过程中应用DV录像即时反馈进行训练,能激发运动员的训练兴趣,调动运动员的训练积极性,提高运动员速度滑冰技术水平和运动成绩,为高校速度滑冰教练员和运动员在训练过程中提供参考和借鉴。     

浅谈速度滑冰技巧形成概念

在速度滑冰教学中运动技巧的形成问题占有重要地位，教师与学生对此掌握程度的高低，直接影响着技术的学习效果。对速度滑冰技巧的形成进行研究的分析和总结，旨在提高教学质量。     

黑龙江省业余体校速度滑冰运动损伤与预防的研究

根据业余体校速度滑冰运动损伤现状,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,分析学生速度滑冰训练运动损伤发生的常见部位、受伤原因,提出预防损伤的对策,为提高速滑训练质量,防止业余体校速滑运动员损伤的发生提供理论参考。