共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
高校在人才培养的过程中,不仅要重视知识传授,更要重视文化育人。"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人"的实质是文化育人,让学生有深厚的人文素养。在研究当前高校人才培养模式存在的不足以及文化育人在促进创新人才中所起作用的基础上,重点探索文化育人建设的内容与途径,通过"三个维度"、"三个领域"探析高校文化育人的现实路径,培养大学生创新人才。 相似文献
2.
"文化育人"是胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话中提出的一个极其重要的教育思想,他指出:"要积极发挥文化育人作用。"那些"教书育人""管理育人""服务育人""环境育人"等称谓,说到底都是"文化育人"。在广义上说,文化育人的终极目标是铸就人性的美德,让人们在核心价值观的选择中有所为有所不为,养成知荣知耻的价值取向。从狭义上说,文化育人就是 相似文献
3.
河洛文化蕴含着丰富的育人资源。将河洛文化中的思政元素融入高校文化育人的全过程,既是做好高校思政育人工作的客观需要,也是提高高校文化育人水平的必然要求。驻洛高校在运用河洛文化育人的过程中,存在着资源开发研究不足、学生了解程度不高、学校重视程度不够等问题,需要寻找合理有效的路径,从加大文化传播力度、融入校园文化建设、融入高校思想政治教育全过程等方式,更深层次地推动河洛文化与大学生日常教育相结合、与学科教育相融合,用文化的力量培育出能够堪当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
4.
文章界定了文化的含义,分析了文化与高校思想政治教育的关系,指出我国高校思想教育文化育人工作取得了一定的成效,但存在着文化育人环境的氛围不足、文化育人意识的不足、教师对文化育人资源的认识不足等问题。文章认为可以通过提高思想政治教育者对文化育人工作的重视度、强化高校思想政治理论课的文化育人功能、重视高校思想政治教育教学文化氛围的营造等途径实现高校思想政治教育文化育人的功能。 相似文献
5.
陈湉 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):192-193
高校的校园文化对改进的加强当代大学生思想政治教育,实现高校教书育人功能有重要的作用。校园文化对学生的思想影响力是无形的。目前高校在文化育人的过程中产生了诸多问题。本文在分析问题原因的基础上提出高校文化育人的途径,包括一个统一、两个基本点的兼顾、三种文化的融合、四个平台的搭建和五种手段的应用,希望能够更好的推进文化校园建设,发挥高校文化育人的功能。 相似文献
6.
7.
陆原 《大连教育学院学报》2013,(3):73-75
学校文化建设的根本目的是育人,在学校诸项工作中,学校文化建设的使命具体应落实在理念育人、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人六个方面。 相似文献
8.
9.
李贞伟 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(1):15-17,8
在新形势下发挥全员育人作用是增强思想政治教育工作感染力的必然要求,创建和谐校园文化是增强思想政治教育工作感染力的有效保障、发挥全员育人作用和创建和谐校园文化是相辅相成的、树立教书育人、管理育人、服务育人理念,增强教育教学全过程中德育工作的感染力。 相似文献
10.
文化育人是对知识育人表达的知识本位的教育、视人为知识的容器的教育模式的革命,它倡导的是全面育人的教育理念。文章从以人为本、促进人的全面发展的视角,认为文化育人的本质在于提升人性;文化育人重在情感与精神的培养;文化育人重视技能到人格的提升;文化育人有利于恢复教育的品德和荣誉。 相似文献
11.
新形势下高职院校思想政治教育工作面临着诸多的挑战,坚持文化育人理念,创新高职院校思想政治教育工作有着非常重要的意义。文化育人背景下创新高职院校思想政治教育工作需要:坚持素质本位、人格本位,创新思想政治教育理念;强化价值引领,创新思想政治教育内容;重视文化育人,创新思想政治教育途径;加强实践育人,创新思想政治教育载体;注重渗透互动,创新思想政治教育方法;强化工作合力,创新思想政治教育管理机制。 相似文献
12.
在我国高等教育发展的关键时期,现代大学的管理需要从忽视大学文化向重视大学文化转变,以实现"教书育人、文化育人、服务育人、管理育人"的大学目标,使大学的管理真正进入教育的境界,要实现这一转变迫切需要从文化境界的高度对大学中的管理进行深刻的思考. 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
当前,在高校的艺术教育中存在着重知识传授、形式分析和技法训练的状况,缺乏自由创造,严重影响了艺术教育的育人效果。究其原因就在于艺术教育与文化的背离,未能突破知识育人模式。因此需要深化文化育人教育理念,挖掘艺术教育文化育人的深刻内涵及实现途径,有效提高教育质量。 相似文献
14.
办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。在现在的教学环境中,教育不仅需要学校履行职责,更需要家庭的支持,需要整个社会为学生创造更好的学习环境。近邻文化,是从传统的民俗中演变出来的一种文化,如何发挥这一文化的作用,如何将近邻与家校协同育人结合在一起是值得思考的问题。本文从家校协同育人、近邻文化出发,研究了目前近邻文化和家校协同育人存在的问题,对家校社协同育人视域下的近邻文化进行了思考,并对如何利用近邻文化去优化家校协同育人提出了一些观点。 相似文献
15.
王良江 《福建教育学院学报》2008,(5):30-31
学校文化是学校教育内在本质的集中表现和生存方式,是学校特有的精神环境和文化氛围,是办学目标、学校传统、校风、校貌的综合体现,搞好学校文化建设对于学校内涵发展具有深远的历史意义和重大的现实意义.学校文化建设是实现管理育人的关键所在,为实现教书育人营造良好氛围,为实现环境育人提供重要保障. 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
文化自信赋予了文化新的内容,对文化育人提出了新的要求。高职教育发展的一个重要指标就是文化育人。因此,我们必须充分重视文化育人工作,探讨文化育人的途径,推动高职教育的不断发展。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2014,(36)
丰富多彩的地域文化融合为宏阔的中华文化,以地域优秀文化育人,不仅是实现中华民族伟大复兴的根本需要,也是建设现代学校文化、彰显学校使命的迫切需要。建构以地域优秀文化作为地域文化育人的文化基础,以文化精神育人、文化传播育人、文化实践教学育人为载体,融汇于学校教育教学场域,带动教师队伍建设、教风学风建设,形成独特的地域文化育人场域的实践取向的文化育人体系理想模型,以及构建以"特色文化课程体系——三元对接教育教学体系——渗透式育人方式"为内涵的文化育人体系实践模型,具有重要的理论和实践意义。 相似文献
18.
丁凤云 《临沂师范学院学报》2012,(6)
把文化育人与实践育人有效结合起来,构筑强化大学生思想政治教育的新平台,是临沂大学打造高校教育模式的有益尝试。实践证明,以实施红色育人工程为抓手开展的文化育人和实践育人,是发挥和拓展大学办学职能、加强和改进大学生思想政治教育的积极探索,促进了学生知识、素质和能力的全面提高,促进了学校的健康快速发展;面对经济全球化、文化多元化的现实,应强化"补钙"和"角色"意识,加强和改进大学生思想政治教育,同时积极推进文化传承创新,拓展大学生思想政治教育渠道。 相似文献