少年运动员特征性运动自信心的研究

自信心是人们行为的动力，特征性运动自信心是运动员个性的重要组成部分，它对运动员的生活和运动行为产生持久性的影响。通过分析研究体校运动员自信心水平的差异，为培养和保持运动员自信心水平、为心理选材提供参考。     

运动员特质自信心与状态自信心的主要影响因素研究

为了解运动自信心的主要影响因素,采用心理测量等方法对113名运动系大学生的特质自信心、状态自信心以及主要影响因素进行了测试和统计分析,分别探讨年龄、运动水平、训练年限以及运动员自身感受的各种因素对自信心水平的影响.结果表明:①运动自信心的性别差异不明显,随年龄的增长运动员的整体自信心和特征性运动自信心水平有提高的倾向.②训练年限长的运动员整体自信心和特质自信心水平好于训练年限低的运动员(P<0.05).③优秀运动员(健将组)的整体自信心和特质自信心水平好于一般运动员(一级组和二级组).④运动员运动自信心的影响因素主要由社会支持因子、个人实力因子和意志品质因子组成.     

大学生乒乓球运动员赛前自信心的综合评价

随着乒乓球运动项目自身的发展,乒乓球运动员之间的技术水平趋向接近,心理素质成为影响乒乓球运动员成绩最为重要的因素,其中运动员的自信心是这种综合能力的一个重要成分。自信心的高低对运动技术水平的发挥起着非常重要的作用。目前,针对大学生乒乓球运动员心理素质为对象的相关研究相对较少,本文章以中国美术学院男子乒乓球运动员为调查对象,对运动员进行《运动员心理因素调查问卷》的测量,对大学生乒乓球运动员赛前自信心进行诊断和评价。     

我国青少年男子足球运动员特征性运动自信心发展特点的研究

运用文献资料调研、专家访谈、心理测量和数理统计等方法，对我国358名青少年男子足球运动员特征性运动自信心的发展特点进行了全面研究。结果表明：17～20岁高年龄组运动员的特征性运动自信心水平好于12～16岁的低年龄组运动员，且有非常显著性差异；优秀组运动员的特征性运动自信心水平好于一般组，且差异非常显著；场上不同位置的青少年男子足球运动员特征性运动自信心水平没有差异；运动员在少年时期，随着年龄的增长，他们的特征性运动自信心发展变化不大。但在少年向成年过渡这个时期，随着年龄的增长，运动员的特征性运动自信心发展变化较大，且呈逐渐增强趋势；我国青少年男子足球运动员特征性运动自信心的影响因素主要由心理优势、竞技能力、社会榜样、战略与思维决策、价值观、裁判影响、经济务件和文化水平等因子组成。     

运动自信对不同等级运动员运动成绩的影响

目的:通过对不同等级运动员运动自信心与运动成绩关系的研究,探讨运动自信对不同运动等级运动员成绩的影响。方法:以参加2004年度全国各专项锦标赛的广东运动技术学院的692名运动员为研究对象,采用运动员自信心测量问卷对不同等级运动员进行运动自信心的测量,并将测量结果与运动员成绩进行相应的相关分析和回归分析。结果:运动自信与运动成绩之间存在相关关系(P<0.01),其中,技能掌握自信、技能演示自信与运动成绩之间存在较显著的正相关关系(P<0.001),对教练能力的信心和对比赛情景的自信与运动成绩之间存在显著的正相关关系(P<0.05);技能掌握自信、技能演示自信、对教练能力的信心和对比赛情景的自信均是运动成绩的重要预测因子。结论:运动员自信中技能掌握自信、技能演示自信、对教练能力的信心和对比赛情景的自信对运动成绩具有重要影响,因此在日常训练中应注意根据不同等级运动员,调整有关运动自信培养的工作重点。     

不同水平女子散打运动员自信心的调查与研究

运动自信心是关于运动员能够在运动中取胜的信念或确信程度,是影响运动员比赛成绩的重要因素之一。运动员自信心分为特征性运动自信心（简称TSCI）与状态性运动自信心（简称SSCI）。本文从不同水平女子散打运动员的特质自信心与状态自信心方面来进行对比,希望为我国女子散打运动员选材及自信心培养、建立和完善科学的适合不同水平运动员的有关自信心的心理技能训练提供参考。     

大学生运动员特质运动自信心调查研究——以温州高校为例

文章通过对温州高校77名大学生运动员的调查和对相关文献资料的分析,从不同角度探析温州高校大学生运动员的特质运动自信心。调查结果表明:不同年级、不同训练年限、不同等级的运动员在特质运动任务和特质运动应对信心方面均存在显著性的差异,集体和个人项目也存在着差异。测量数据可为大学生运动员特质运动自信心的培养和科学的心理技能训练提供参考,可为提高大学生运动员的竞技水平服务。     

我国优秀射击运动员自信心来源特征及结构分析

基于问卷调查及数理统计等方法,对我国优秀射击运动员自信心来源及特质自信心进行调查分析,结果表明:不同属性高水平射击运动员之间不存在显著性差异(P>0.05),运动员自信心对特质应对自信心存在显著性影响(P<0.05),并且进一步分析自信心来源的结构,表现出不同程度的直接作用和间接作用,最后对自信心来源的7个维度与运动水平的相关性进行分析,其相关性普遍较高(r>0.3),表明运动自信心来源的7个维度能够较好地反映出运动员的运动水平.     

自信心与运动行为关系的研究

一、研究目的根据美国R.S、维莱(1986)的研究,运动员的行为结果是由其运动自信心和比赛的态度倾向所制约的。所谓运动自信心,指的是关于他能够在运动中取胜的信念或确信程度,所谓对比赛的态度倾向,是指在比赛时只求动作做得好,能正常发挥技能水平,还是只“想获得好成绩”、“求胜”;或者两者兼而有之,只是其中的一个方面比另一个方面更为重要。同时,维莱还认为,一个运动员的行为结果如何(是输,还是赢),对于他的运动自信心以     

大学生运动成就心理控制点与自信心关系分析

对１７３名大学生运动员和体育系学生进行了运动成就心理控制点与自信心关系分析，结果表明自信心对未来行为的积极影响与运动成就内部控制点密切相关，较高水平的自信心能削弱消极情绪的减力作用，认为对自信心的培养应立足于日常的教学与训练。     

如何培养花样滑冰运动员的自信心

对培养花样滑冰运动员自信心的重要性和花样滑冰运动员缺乏自信心的具体表现进行阐述,总结出培养花样滑冰运动员自信心的途径和手段,旨在消除其不良心理和情绪,树立自信心,以取得优异的运动成绩。     

我国青少年男子足球运动员特征性运动自信心发展特点的研究

本文运用文献资料调研、专家访谈、心理测量和数理统计等方法,对我国358名青少年男子足球运动员特征性运动自信心的发展特点进行了全面研究。结果表明:17～20岁高年龄组运动员的特征性运动自信心水平好于12～16岁的低年龄组运动员,且有非常显著性差异。但是,随着年龄的增长和多年的系统训练,运动员在提高运动水平的同时,增强了心理适应能力和相应的心理自控能力,对各种比赛的参赛心理也能较好地的把握,对基本技、战术的理解和对大赛的熟悉程度使自信心水平较高并趋势稳定。优秀组运动员的特征性运动自信心水平好于一般组,且差异非常显著。体…     

啦啦操运动员自信心来源调查研究

基于啦啦操运动的蓬勃发展,旨在了解啦啦操运动员的自信心来源。研究结合《运动员自信心来源量表》对参加2015年全国啦啦操锦标赛的运动员进行测量,结果显示:个体自身成功经历、个体注意和体力调整水平、以及他人的正向反馈,这三个指标对自信心的影响最强;而技能掌握、身体自我呈现、环境舒适、教练的领导,这四个指标对啦啦操运动员的自信心来源影响不强。     

对国家散手集训队员运动自信心的调查分析

1 前言 运动自信心是关于运动员能够在运动中取胜的信念或确信程度。它分为特征性的运动自信心(简称TSCI)与状态性运动自信心(简称SSCI)。TSCI是运动员经常表现出来的,而SSCI则是专指运动员在比赛时所感受到的或实际上所表现出来的能够在运动中获胜的信念或确信程度。本文对于优秀散手运动员TSCI与SSCI的相关性程度、不同等级运动员的自信心水平及同其他项目优秀运动员进行比较初步研究,以探索优秀散手运动员运动自信心的基本特征。     

目标设置对网球运动员发球准确率及运动自信心的影响研究

采用不同难度的目标设置分组(L、M、H、N组)对网球运动员发球准确率及运动自信心影响进行实验研究。目的:探讨目标设置对运动员发球准确率及运动自信心的影响。结果:目标设置训练能够提高网球运动员发球准确率及运动自信心;中等难度目标设置训练(M组)对提高网球运动员发球准确率更为有效;网球运动员发球准确率提高的进程符合运动技能形成的基本规律。结论:目标设置训练能够有效提高网球运动员状态运动自信心;对运动员特质运动自信心影响不显著。建议在网球运动训练中针对性地运用目标设置训练,以更好地促进运动员运动成绩的提高。     

我国优秀冰壶运动员自信心状况的测试分析

通过对我国部分优秀冰壶运动员自信心状况进行测试研究,结果表明:我国优秀冰壶运动员自信心状况在性别上男运动员的自信心得分均比女运动员高,并且男、女运动员在特质自信上存在显著性差异;不同运动等级运动员自信心同样存在差异,健将级运动员自信心好于一级运动员,特别在运动特质自信和自信总分方面更为突出。     

集体项目和个人项目运动员自信心的比较研究

对集体项目和个人运动项目进行比较，分析运动员自信心的差异及影响运动员自信心的主观和客观因素，对造成运动员自信心差异的因素进行分析讨论，论证了运动项目的差异是不同项目运动员自信心差异的主要来源，运动项目和性别、训练年限的交互作用也是造成运动员自信心差异的主要原因，并详细分析运动员在特质自信和状态自信的差异及来源。     

运动员自信心的研究现状及发展趋势

随着现代竞技体育运动的高速发展 ,对运动员在重大比赛中创造优异成绩的综合能力要求也越来越高 ,其中运动员的自信心是这种综合能力的一个重要组成部分。在任何一个竞技项目中 ,运动员在赛前和赛中的自信心是关系到比赛成绩的重要影响因素 ,运动员自信心的高低对运动技术水平的发挥起着非常重要的作用。因此 ,运动员的自信心已成为教练员、运动员和运动心理学者共同关注的重要课题。1 　 自信心概念的界定及分类1 .1　自信心概念的界定关于自信心 ,中国古代的孔子就曾说过 :“我心信其可成 ,则无坚不摧。吾心信其不可成 ,则反掌折枝之易亦…     

运动员目标取向、动机气氛与运动自信心来源的相关研究

运动自信心(sport confidence)长期以来一直是影响运动表现的一个重要因素,目前国内对运动自信心来源的研究并不多见。目的:探讨不同性别运动员的目标取向、运动动机气氛感与运动自信心来源之间的相互关系。方法:根据Vealey的运动自信心来源模型,对229名体育系大学生进行研究。内容:①男女运动员在目标取向、动机气氛以及自信心来源的不同维度上存在显著差异;②运动员的目标取向、运动动机气氛感,以及运动自信心来源之间存在显著的相关性。结论:应该了解运动员的目标取向,创设积极的动机气氛,从而提高运动员的自信心,取得良好的运动表现。     

高水平网球运动员自信心研究

运用运动员心理因素问卷调查对广州市队和广东省队网球运动员的自信心进行研究,发现不同性别、不同等级和年限的运动员在自信心的某些维度上差异存在显著性,性别和训练年限的交互作用对自信心的影响显著;运动员运动经历、成功经历以及替代性经验、运动成绩、运动生涯轨迹是影响运动自信心的重要因素.