1990～2001年我国运动心理学研究现状的文献计量学分析

采用文献计量学研究方法 ,对 1990～ 2 0 0 1年我国运动心理学论文发表情况进行统计分析 ,结果表明 :发表运动心理学的论文数量逐年增长 ;体育科技专业期刊和体育院校学报是刊载论文的主要载体 ;核心作者的数量和发表论文质量有待提高     

高校羽毛球运动的发展现状与对策探讨

羽毛球运动是一项深受大学生喜爱的体育运动项目,在全国高等院校里非常普及。羽毛球运动在我国高校开展情况到底如何?我们对参加第16届全国大学生羽毛球的高等院校进行了问卷调查,希望通过对目前我国高校羽毛球运动开展的现状进行调查,分析其主客观方面存在的利弊因素,并对羽毛球运动今后在高校开展针对性地提出相关发展策略。     

强制性体育仲裁协议的正当性争议及中国因应

国际体育仲裁院在处理体育纠纷中起着不可替代的作用,国际各大主要体育组织习惯于将国际体育仲裁院仲裁条款插入其章程规范中而使体育仲裁协议表现出仲裁的强制性,因而对强制性体育仲裁协议的正当性产生冲击。理论和实践中都认可正当性补充理论对国际体育仲裁院机制中强制性体育仲裁协议的正当性的论证,即仲裁协议的正当性不在于摒弃强制性,而是如何优化强制性以保障运动员合法权利。人权保障是体育纠纷解决机制设计的内在逻辑,也是仲裁协议正当性存在的首要之善。我国体育仲裁制度应提高仲裁的透明度、开放仲裁员名册、完善仲裁员回避制度,进一步推动运动员权利保障和体育法治化的发展。     

不同锻炼情境对中学生自我妨碍行为及其相关心理因素的影响

研究了在学校体育锻炼中,不同的锻炼情境对中学生自我妨碍行为的影响,以及通过中学生自我妨碍行为及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证中学生锻炼自我妨碍行为的相关心理因素.结果表明:1)任务目标气氛下的体育锻炼情境,可以更有效地降低自我妨碍水平;2)中等强度的体育锻炼对锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)任务目标气氛下的中等强度体育锻炼可能会通过身体自尊、自我效能等变量的中介作用,来有效抑制中学生自我妨碍行为的发生,进而改善其心理效益.     

中学生体育锻炼自我妨碍行为调研

为了解我国中学生体育锻炼自我妨碍的现状、验证国外对于自我妨碍的研究结论在不同文化背景下是否具有普遍性。采用分层加随机抽样的方法，运用自编的中学生锻炼自我妨碍量表等测量工具，对我国中学生锻炼自我妨碍行为及其一系列预测指标的关系进行研究。结果表明：（1）中学生体育锻炼自我妨碍行为在性别上差异存在显著性意义；（2）中学生锻炼自我妨碍行为在年龄上差异存在显著性意义；（3）中学生的任务目标取向和锻炼自我妨碍之间存在显著的负相关，自我目标取向与锻炼自我妨碍之间的相关性并不显著；（4）中学生的身体自尊及自我效能等预测指标与锻炼自我妨碍之间存在显著负相关；（5）身体自尊、自我效能等变量在中学生锻炼自我妨碍与锻炼等级之间起到部分的中介作用。     

体育技术形态形成的可能性研究

以哲学分析方法和文献资料方法为基本研究方法,对体育技术形态形成的可能性问题进行了深入的研究.从历史角度发现体育与技术根源的一致性、从内在逻辑发现体育与技术都要求做有效的活动、从内在的价值追求发现体育与技术都追求效益最大化、从内在规律性与目的性发现体育与技术的结合是历史与现实的必然.因此,体育形成技术化的发展态势存在可能性.     

承诺模型在运动锻炼中的研究进展

主要介绍国外关于运动承诺模型的建构、发展,以及该模型在竞技运动领域和身体锻炼领域中的研究现状。提出将来的研究方向应为进一步分析影响运动承诺的决定因素,并改进和发展测量工具。另外,要加强在青少年身体锻炼领域中对此模型的应用,拓宽对青少年锻炼行为研究的思路。     

中小负荷运动对心理应激大鼠免疫功能若干指标的影响

为了探讨中小负荷运动对心理应激下大鼠心理神经免疫若干指标的影响及其调节机制，对54只大鼠进行为期8周的身体运动，并在身体运动后期施加心理应激，测定下丘脑及血清中β-EP、皮质酮、IL-1β和血浆T淋巴细胞亚群(CD3^ 、CD4^ 、CD8^ )等指标的含量。实验结果表明，心理应激组的血清IL-1β水平显著低于对照组，CD3^ 、CD4^ 、CD8^ 虽无显著性变化，但有下降的趋势，而皮质酮、β-EP的含量明显高于对照组；与心理应激组相比，运动 应激组的IL-1β水平和CD3^ 、CD4^ 数目显著升高，对CD8^ 的影响不显著，而β-EP和皮质酮含量均有所下降。中等负荷身体运动在应激状态下对大鼠机体功能的保护非常显著，比小负荷运动更能提高机体应激的应对能力。     

运动员目标取向、动机气氛与运动自信心来源的相关研究

运动自信心(sport confidence)长期以来一直是影响运动表现的一个重要因素,目前国内对运动自信心来源的研究并不多见。目的:探讨不同性别运动员的目标取向、运动动机气氛感与运动自信心来源之间的相互关系。方法:根据Vealey的运动自信心来源模型,对229名体育系大学生进行研究。内容:①男女运动员在目标取向、动机气氛以及自信心来源的不同维度上存在显著差异;②运动员的目标取向、运动动机气氛感,以及运动自信心来源之间存在显著的相关性。结论:应该了解运动员的目标取向,创设积极的动机气氛,从而提高运动员的自信心,取得良好的运动表现。