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有一天,我肚子饿了,去厨房找吃的东西,看见案板上有一个鸡蛋,就迫不及待地敲开了它。天啊,蛋清流出来了。原来,这是一个生鸡蛋啊!突然,我有了一个疑问:怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋呢?为了找到答案,我决定做一个小实验。我让妈妈帮我煮了一个鸡蛋,然后,用这个熟鸡蛋和生鸡蛋进行对比。我发现生鸡蛋的外壳比较光滑,而熟鸡蛋的外壳比较粗糙。我又把 相似文献
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有一天,我肚子饿了,去厨房找吃的东西,看见案板上有一个鸡蛋,就迫不及待地敲开了它。天啊,蛋清流出来了。原来,这是一个生鸡蛋啊!突然,我有了一个疑问:怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋呢? 相似文献
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一、“透视鸡蛋”,获取体验师:《西游记》中有这样一个故事,说羊力大仙有双“透视眼”,能隔着木板看到箱子里的东西。最近黄老师也学会了羊力大仙的这种本领,能隔着蛋壳看到里面,所以,大家带的鸡蛋,我能辨出生熟,你们信吗? (生大笑,表示不信)生:我知道老师怎么分辨。师:哦?说说看!生:拿鸡蛋对着太阳光,生鸡蛋内部是液体,所以透亮,熟鸡蛋里面是固体,所以不透光。师:你的方法很好,不过,黄 相似文献
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孙俊芳 《启蒙(3-7岁)》2007,(4)
取两个生鸡蛋,在鸡蛋的两端各钻一个小孔,将里面的蛋黄、蛋清滤净,再找八个盘子排成数量相等、间距相同的两排,将两个空的鸡蛋壳分别放在每排第一个盘子里。爸爸当裁判,妈妈和宝宝用嘴对着各 相似文献
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鸡蛋是日常生活中易得之物,同学们可以用它巧作一系列小实验. 1.口吹鸡蛋.取一个生鸡蛋,破一小孔,将其蛋清、蛋黄用力甩出,形成一个空蛋壳,从小孔一侧对着小孔吹气,会发出声音.这是因为向小孔吹气,引起了蛋壳内空气的振动,从而发出声音. 相似文献
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科学老师拿了一篮鸡蛋神秘地说:“食堂的师傅不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起,谁来帮他分清楚哪些是生蛋哪些是熟蛋?”一向以“智多星”自居的我不假思索地说:“小菜一碟,把它们一个一个打破了,是熟是生自见分晓。”马上有人反驳:“难道你打算把这一篮鸡蛋全打破吗?还智多星呢。我看充其量是个糊涂星。”顿时教室里哄堂大笑,害得我无地自容。“老师你能教我们识别方法吗?”我急切地问道。老师得意地说:“很简单,只要将鸡蛋拿到桌面上一个一个地旋转,然后用手指压住使它停止,立刻又放手,继续旋转的就是生鸡蛋,而不继续旋转的就是熟鸡蛋。”“… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(4)
今天老师给我们留了一个家庭作业:做西红柿炒蛋。回到家,我请妈妈做我的助手。妈妈叫我先把鸡蛋打破,搅匀蛋黄和蛋清再倒入锅中。我按妈妈的方法做:拿来一个鸡蛋和一个碗,把一个鸡蛋轻 相似文献
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今天老师说,明天每人带一个生鸡蛋到学校来进行保护。看谁下午能把生鸡蛋完好无损的带回家。第二天有的同学带了,有的没有带。有的同学把鸡蛋放在一个盒子里,有的用手绢包上,有的把鸡蛋放在书包的夹层里。我忘了带,不过星期六我补了。星期六早上,我用手绢包上鸡蛋,两头用皮筋系上,就像一个糖果似的。然后我就小心翼翼地把鸡蛋放在一个盒子里。中午吃完饭,弟弟拿起鸡蛋看了看,摸了摸,又放在桌子上,弟弟放的时候没放好,鸡蛋就顺着点子往下滑,我看见了赶忙跑过去接住了鸡蛋。当时我的心里非常害怕,真是有惊无险啊!这一下午我的鸡蛋都是平安无事… 相似文献
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对于小学高年级的小朋友们来说,应该尽可能地多储备一些科学知识,为将来升入中学,学习物理和化学两门功课作好准备。要知道,很多物理和化学知识都源于大家的日常生活。鸡蛋可是我们日常生活中不可缺少的食品哦。小朋友们,一生、一熟两个鸡蛋,你能很快分辨出哪一个是生的、哪一个是熟的吗?动手做一做就知道了。【动手做】1.取生、熟鸡蛋各一个;2.任取一个,放在桌上用手迅速转动;3.观察鸡蛋运动的情况。结论:如果鸡蛋以较高的速度转动,则是熟的;反之,如果转动的速度很慢,则一定是生的。因为生鸡蛋的蛋黄和蛋白都没有“凝固”,转动时,鸡蛋的重… 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2007,(Z1)
鸡蛋是一种常见的营养食品,我们几乎每天都要吃到它。一次,我在吃煮鸡蛋时注意到了一个十分有趣的现象:在椭圆形蛋白的中间裹着的是一个圆圆的蛋黄。于是,一系列的问题钻进了我的脑海:蛋黄为什么在蛋白的中间而不在边上?生鸡蛋里的蛋黄在鸡蛋里的位置是怎样的?在煮熟过程中蛋黄 相似文献
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田文雅 《小学生导刊(高年级)》2005,(11)
妈妈因为有事,早早地煮好了鸡蛋。我一不小心,把一个熟鸡蛋滚到生鸡蛋堆里去了。该怎样把熟鸡蛋挑出来呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,爸爸微笑着说: 相似文献