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高校每学期末的学生评教活动是一个学期的结束,如果站在远处来看,这项活动更像一个学期的开始。是一个结束,还是一个开始,不同的角度却有着不同的意义:一种向后,一种向前。学生评教的主要目的是帮助教师改善教学效果,提高教学效率,实现教学活动的最优化。所以,很多高校把这项工作看做学校教学质量保障体系的一个重要组成部分。应该说,学生评教活动更重要的意义是向前的,或者说,学生评教活动本来就是促进教育质量向前发展的一种措施。学生和教师是学校的主体, 相似文献
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网络环境下学生评教机制的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈海忠 《湖州职业技术学院学报》2007,5(3):43-45
学生评教活动是学校教学质量监控体系的重要组成部分,是促进教学质量提高的有效手段之一.在当前网络环境下,如何利用网络技术构建科学合理的评价体系和开展公正客观的学生评教活动,是教学管理部门需要深入研讨的新课题.开展学生网上评教的目的是使学生全员全程参与,确保原始评价数据的真实有效性,使评价结果更加准确,评价指标体系应能充分体现教师的综合水平,全面反映教学的各个环节,学生评教应至少在开学一个月后至课程考试前之间进行,要实行动态评价,评价结果宜在本学期考试结束后公布,避免学生出现顾忌成绩心理,不能以正常心态测评. 相似文献
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学生评教是具有一定需要和动机的学生凭借学生评教标准体系对教师(当学期为自己上课的教师)的教学质量进行评价,是教师课堂教学质量评价的核心成份.学生评教标准体系为教师课堂教学质量标准的核核心容. 相似文献
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辽宁林业职业技术学院开展学生评教工作的具体做法是:建立学生评教制度和评教指标体系,实行定量评价与定性评价相结合;评教前对学生进行分层动员和培训;评教时由监督员与学生信息员一起深入计算机房对学生进行指导;网上评教结束后,采取计算机与人工相结合的统计方式对评教结果进行整理分析;评教结束后,做好信息反馈工作;评教结果与教师年末业绩考核、职称评聘、评优挂钩.评教结果由督导室存档. 相似文献
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关于高校"学生评教"中若干问题的探讨 总被引:18,自引:0,他引:18
近年来,高校学生作为教学主体参与教师的教学评价已成为我国高等学校广泛采用的一种教学评价方式。学生能否评教就不是问题的探讨关键,目前当务之急探讨的应该是如何有效地组织评教,从而使评教活动真正达到改进教学、提高教学效果的目的。本文认为提高评教主体认识、转变评教客体思想、严格评教标准制定、规范评教过程操作、谨慎评教结果处理是有效开展学生评教工作必须关注的几个问题。一、提高评教主体认识在评教活动中,学生作为评教主体,其对评教的认识决定了评教态度、评教参与程度以及评教活动的有效性。就目前情况看,学生对评教活动的… 相似文献
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通过对大学生网上评教的循踪调研发现,学生对教学水平确实低的教师判断准确,但教学水平较高的教师不一定获得学生好评;由于课程性质、师生关系等因素的影响,同一教师在不同学期可能存在相差悬殊的学生评价;受学生欢迎的教师都是相似的,不受学生欢迎的教师各有各的问题.当前,必须坚持学生评教的主体地位,完善网上评教制度.实现由重视分数向重视评语的转变,由三级指标向二级指标的转变. 相似文献
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课程评价从功能上源于一种管理手段的发展,但从活动的目的上,是一种具有价值意义的行为;学生评教是高校课程评价的重要组成部分,由于缺乏对学生评教工作效度的制度保障、技术支持,在组织实施中受到管理功能的强制而演变为低效"无人"的评价现实.文中通过对课程评价理念的梳理和当前学生评教现实的反思,提出有限的改进路径与空间,以期回归学生评教的应有之义,确保课程评价的教育性原则在学生评教中的基础地位. 相似文献
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学生评教的最主要目的是帮助教师找出教学中存在的问题并督促教师改进教学,学生评教是提高高校教学质量的一种有效手段.学生评教工作也是一把双刃剑,学生对评教工作重要性的认识不足,评教指标体系和评教方式不科学,对评教结果处理不当,都有可能对教师的工作积极性产生不利影响.学生评教最好采取定量与定性相结合的方案. 相似文献
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郭凯 《教育测量与评价(理论版)》2008,(7)
学生评教是学生对任课教师的教学态度、教学方法、教学组织安排、教学效果、语言表达与板书、作业批改、学生辅导等方面的情况进行价值判断的一种活动.本文以深圳市新安中学为个案,详细阐述了该校学生评教的基本做法与经验,分析了如何使评教有实效以及如何使教师受欢迎. 相似文献
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一种多维度的学生网上评教方法 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对当前学生评教体系的分析,提出一种多维度的学生评教的方法。在横向上,教师能够判断本学期的教学质量与自身前三年相比是否进步,能够判断本学期和上学期问卷中每一个对应指标的得分差异,使教师能够根据问卷指标有针对性的改进。在纵向上使教师了解自身在本学期全校的排名比例。 相似文献
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学生评教是教学评价活动的手段之一。但是在学生评教的信度、可行性等问题上存在不同的意见。本期发表西藏民族学院龚素涟同志《试析学生评教的可行性问题》一文,旨在引起讨论。 相似文献
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韩锋 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):72-75
学生评教是教育教学评价的一种方式,是教学质量评估的一个重要方面,也是教学管理过程中不可缺少的环节.本文通过对教学管理实践中的研究、探索和总结以及对学生评教的目的和意义分析,探讨学生评教过程中存在的问题并提出解决方法. 相似文献
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学生的评教活动是学校教育教学工作的一个重要组成部分,是检验教师的教育教学思想、态度、能力和成绩的有效手段,其目的是为了提高教师的工作热情、能力水平和责任心,更好地促进教育教学工作.可在现实中,不少的评教活动存在着许多的问题和弊端,失去了它的本来面目和意义,使得学生评教活动成了教师的黑色记忆--因为评教结果是直接与教师的评职、评先和期中期末奖金等直接挂钩的.那么,到底怎样做才能使学生的评教活动收到预期的效果、达到理想的目的呢? 相似文献