城市的穿梭者孙洁

这位京城著名的跑酷教练其实是练习体操出身,在5岁那年,孙洁被父母送进北京什刹海体校并开始接受专业体操训练,通过6年艰苦的体操训练．让孙洁的意志坚韧而又勇敢．在12岁那年他带着不俗的成绩被选人北京体操专业队继续深造。之后他生活的方向从运动员生涯转到为教练员生涯,并为国家队输送优秀体操人才。     

国际体操发展动向

<正> 近十几年来,体操发展迅速。进入80年代它以更新的面貌展现在人们面前。同时随着体操事业的发展,世界体操强国也发生了一些变化。现在根据国外报刊资料,简述国际体操发展趋势。早在1973年苏联库里耶洛夫对七十年代体操的发展进行了分析,提出了七十年代体操发展的基本趋势,归纳起来有以下几点:     

体操动作教学的特点

体操动作教学特点首先表现在体操动作结构—时间—空间三者之间辨证统一整体及其蕴涵的内在规律,充分认识和遵循这一内在规律,对有效地提高教学质量,是必不可少的。其次,基于这一特点,对动作教学的方法、组织、要求以及学生在学习动作技能过程中的反应、感受以及发展规律,也形成了教学本身独有的特点。一、体操动作的特点１．非常规性。就体操动作的主体而言,其本质的特点是与人体基本活动方式存在相当距离的非常规性动作。例如:人体倒置的动作难于维持平衡的动作等。２．复杂性。体操技术性特点十分突出地表现在完成动作过程中,身体对动作…     

影响体操考试成绩评分中教师主客观因素的影响

本文通过对我院体育系体操普修课考试资料的研究．对体操考试的方法与各级指标成绩这间的关系，进行分析比较，找出教师主观个人因素的评分，对体操考试成绩的影响．结合我院体操总体情况提出建议与方法．     

我国优秀体操教练员人格文化的理论研究

体操教练员、运动员和体操训练内容是构成体操训练系统的 3个基本要素 ,三者之间和谐有序的矛盾运动构成了丰富多彩的体操训练过程。在此过程中 ,起主导地位的是教练员的人格力量 ,它使得训练系统基本成为人—人系统 ,传递信息、沟通思想、交流感情等 ,优秀体操教练员在训练活动中展现出来的人格特点 ,以一种无形但却具有无限穿透力作用于师生关系 ,成为整个训练系统运转的推动力 ,并且始终影响着整个训练过程。1　研究方法文献资料调研、专家访问、调查研究。2　结果与分析2 .1　人格力量对体操训练的行为楷模 (Patter)效应体操训练过程就…     

对儿童女子体操运动员速度力量训练的探讨

文章在文献资料的基础上,从儿童女子体操运动员速度力量训练内涵与外延的基础理论入手,多角度地诠释了速度力量的特殊性。对儿童女子体操运动员速度力量训练特征、体操速度力量训练种类的划分、儿童女子体操生理负荷特征、速度力量训练与动作结构、时间、空间特征进行了研究。总结、归纳、提出了儿童女子体操速度力量训练方法的创新,运用悬吊训练法对体操速度力量训练具有重要的作用。旨在为深入研究儿童女子体操运动员速度力量训练提供有意义的参考意见。     

“体”能百变，“操”越无限——初中体育体操前滚翻教学的思考与实践

体操运动有利于培养运动者的协调性、灵敏度和空间立体感,在我国有着广泛的群众基础。体操运动在促进青少年身心发展方面有着积极作用。前滚翻是初中体操类学习的重要内容之一,既有利于锻炼学生的柔韧性和平衡力,又有利于学生在遇到紧急情况时做出迅速、正确的躲避反应,对于初中生的成长大有裨益。基于此背景,文章将阐述初中体育体操前滚翻运动的特点与价值,结合自身的教学经验,探讨初中体育体操前滚翻教学的现状,提出初中体育体操前滚翻教学的创新路径,希望能为相关教育工作者提供参考。     

浅谈体操教学中帮助与保护的站位

在体操教学中,练习者在一定高度的器械上或空间去完成动作时,特别是在完成异常和复杂的动作时,容易出现动作完成差或无法完成而导致危险,所以在教学训练中可能出现失误,所以必须保护。在教学与训练中及时的实施保护与帮助是极其必要的,而站位不正确不仅对运动员动作的完成有影响,而且还会造成运动员和保护帮助者造成危险。本文对体操的保护与帮助的站位对不同项目、不同动作进行讨论,并培养学生动手能力和团结协作互相关心的良好作风,教会学生常用的站位保护方法和教师在保护与帮助的站位进行讨论和研究提供的思路,更好的让学生完成体操动作。     

对韵律体操概念名称演变历史的初探

韵律体操是体操运动项目中重要内容之一．从钧律 体操的涎生至今已有80多年的厉史，而正式命名力现代韵 律体澡是1972年．但是，多年来我国一直沿用艺米体操这 个不科学的旧的习愤名稼．本文沿着钧律体操发展历史这 条主线，探究它概念名称改变的缘由，并指出使用正确的概 念名称，无论从国际交往申，还是对理伦研突及技术水平的 提高都是势在必行的事槽．     

体操新生代

肖莎、李珊珊、杨伊琳、江钰源．这四个从未在国际大赛上露面的体操小花在今年第40届世界体操锦标赛上与程菲．何宁一起夺得了女子团体的银牌．她们的出色表现曾一度威胁到美国队的冠军位置。     

根据新国际体操评分规则论当前竞技体操的发展趋势

本文根据新的国际体操评分规则，论述了当前国际体操的发展趋势．旨在鼓励我国体操健儿在训练中更上一层楼，尽快适应新规则，在国际大赛中取得好成绩．     

体操天才--比洛泽尔采夫

在1983年的欧洲体操锦标赛和世界体操锦标赛上．俄罗斯体操天才比洛泽尔采夫各获得了4枚金牌。被世人称为“令人惊奇的男孩”。1985年。获得了欧洲体操锦标赛6枚金牌和1枚银牌，并获得”世界最优秀体操运动员“的荣誉称号。但就是在这一年．因为一次车祸．他的双腿严重受伤。     

非一般偶像之霓裳篇

凌洁和杨云这对姐妹花,都是湖南妹子,都是一般的爱漂亮,爱打扮。小姑娘嘛,总是爱漂亮的,何况体操本身是一项展现美的运动,中国体操的“五字真经”（力稳难新美）里,“美”就占了一席之地。而穿衣服就是表现美的一个重要手段,让我们来听听她俩对穿衣有什么心得吧。     

“纲要信号”图示法在体操保护与帮助理论教学中的实验研究

本文运用“纲要信号”图示教学法在体院体育系体操‘保护与帮助’理论教学中与传统教学进行了对比实验研究，所得的结果．为改进体操理论教学的模式和方法提供了有价值的参考．     

湖北省少儿快乐体操现状及发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、运动训练学、管理学等知识与方法对我省少儿快乐体操现状进行深入研究。湖北省快乐体操专业器材相对不足,师资队伍比较年轻,发展空间大,我省快乐体操比赛还处于空白阶段。针对上述问题提出如下建议:体操工作者进行更全面的快乐体操宣传活动;提升师资力量;省内多举办快乐体操比赛。     

活动性体操课程内容设计相关问题的探讨

联系我国普通高等师范院校体育教育专业的实际，立足于体操课程改革的现状，结合自身的教学实践，探讨了我国高师体育教育专业活动性体操课程内容设计的几个理论问题，经研究得出开设活动性体操在一定程度上可以摆脱传统的学科本位思想，在兼顾学科体系的同时，开始注重了学生体操的学习与社会发展的需要。活动性体操具体内容的选取突出了体操内容的灵活性．形式的多样性。     

体操动作“结构-时间-空间”辩证关系在教学中的应用

运用文献法、调查法和逻辑思辩法等探讨体操动作结构-时间-空间的辩证关系,从不同的侧面论述体操动作的难度价值和审美价值以及提高体操动作价值品级的基本手段和规律。经过研究发现,只有恰当理解和运用动作“结构-时间-空间”蕴涵的辩证关系,才能提高体操技术教学质量,促进教学发展。     

体操动作的运动学分析

应用运动生物力学方法研究体操动作,首先要进行有关运动学方面的研究。何谓运动学?运动学就是专门研究与运动体有关时间的、空间的及空间—时间的运动参数,研究物体运动的几何性质的科学。诚然,对复杂的体操动作只进行运动学分析是不够的。但是,就目前实际情况来看,对体操动作进行运动学分析又是广为采用,而且也是能说明一定问题的。     

大、中学校体操教学现状的调查及分析

运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法，对当前大、中学校的体操教学现状进行了调查，对影响体操教学的因素进行了分析。研究认为：在大、中学校，基本体操得到了足够的重视，体操游戏受到了青睐，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位，全民健身器械进入了体育课堂。建议体育院系从大、中学校的体操教学实际出发，深入进行体操普修课的教学内容改革。     

体操教学中的心理调节浅析

阐明了心理调节的概念及其在体操教学中的作用．论述了在体操教学中合理地运用心理调节方法，必须通过引导学生明确学习目的和运用体操竞赛、美学教育、自我暗示等方法才能得以实现．