优化高校育人环境营造创新人才培养氛围

高等教育为适应知识经济的发展对创新人才的需要，应转变传统的教育观念，从培养创新人才必备的“软环境”和“硬环境”两方面入手，建设和优化高校育人环境。从提高教师素质、实施素质教育、袢行产学研相结合、改革评价制度等方面营造创新人才培养氛围，培养和激发学生的创新意识和创新能力，对于高素质创新人才的成长具有十分重要的意义。     

学校教育环境现状探析

随着社会的明进步，对培养高素质人才的要求越来越迫切，高素质人才的成长离不开良好学校教育环境的塑造。针对当前学校依然存在的“应试教育”环境，提出了营造创新的宽松教育环境的策略。     

在第25个教师节庆祝大会暨大爱育人论坛上的讲话

高职教育的根本任务是培养全面发展的高素质技能型人才。要达到这一目标,必须以“大爱育人”理念统领学校教育工作的方方面面,每一个教育工作者都必须以大爱的胸怀来共同营造大爱的育人环境,让大爱育人成果惠及每一个学生,让“以人为本”的教育思想得到充分贯彻。学院党委确定“大爱育人”工作的研究任务,有组织、有计划地具体推进和落实,是“大爱育人”工作的具体实践,也是践行科学发展观的具体体现。     

营造高校创新人才培养氛围的思考

优化高校育人环境，营造创新人才的培养氛围，充分发挥高校在推进国家创新进程中的作用，促进我国知识经济飞速发展，是新世纪摆在高教工作者面前的重要课题。在营造高校创新人才氛围的过程中要充分认识到：高等教育是推动创新人才培养的重要力量，培养创新人才要与营造创新气氛同时进行，营造创新氛围要充盈时代的主旋律，注重教师指导作用与学生主体作．用的紧密结合。     

如何培养学生的创新思维能力

江泽民同志反复强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“每个学校都要保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”因此，培养学生的创新思维能力，为使学生成为高素质人才打下基础，     

浅谈乡镇企业人才队伍建设

乡镇企业要建设一支懂经营、善管理、会技术、具有较高素质的人才队伍 ,必须采取多种形式和途径 ,积极开发和利用人才资源 ,努力营造良好的育人、用人环境 ,加强人才的培养和引进 ,使人才进得来 ,留得住 ,用得好 ,从而提高企业整体素质 ,推动乡镇企业的新一轮大发展。1.树立“企业创新 ,以人为本”的战略思想 ,积极倡导“尊重知识 ,尊重人才”的良好企业风尚。人才是企业的顶梁柱。作为乡镇企业的各级主管部门和企业领导要有长远的战略眼光 ,思想上高度重视 ;要充分认识到一个现代企业没有高素质的人才队伍 ,就谈不上管理的创新、技术的创新…     

以人为本的高素质的师专师资队伍的建设

师专院校要造就一支高素质的师资队伍，用缺乏人本精神的规章制度与行政手段来管理或单用优厚的物质利益来吸引人才显然不是不够的，在培养和引进高素质人才的过程中，应始终树立以人为本的思想，应充分认识到每个教师都是有主体意识的人，要注意培养情感，凸现个性，要给予充分的学术自由，要营造良好的教学科研环境，对不同类型的教师要给予公正客观的评价等等。     

以高品位的校园文化建设 促进和谐育人环境

高校校园文化是先进文化的重要组成部分,建设高品位的校园文化,是培养高素质创新人才,增强学校内部凝聚力,促进和谐育人环境,形成特色的巨大推动力。《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）精神指出,“要大力建设校园文化,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。高等学校校园文化建设的主要任务之一是加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。”     

创建绿色校园的思考

创建绿色校园是高等院校营造良好育人环境一个重要举措,对培养高素质人才实现办学目标具有重要的影响和作用。毫不夸张地说绿色是校园的生命。其涵义：一指自然色,二泛指生机和活力的景象, 三是指与环境有关的可持续性发展概念,如学术的可持续发展,学者精神等。绿色的校园能给人以蓬勃向上的力量,陶冶人的情操,培育良好的品德。重视校园环境对人的影响和作用,营造一个生态平衡、绿色葱葱,生机昂然,优美洁净的绿色校园对实现高校办学目标是非常重要的。一、创新理念,把以人为本的思想贯串绿色校园的建设首先绿色校园的建设要体现特色,在规划设计上要坚持“以人为本”的理念。重视历史文化的传承,     

高素质新型政工人才培养的举措

高素质新型政工人才的培养是个系统工程，它包括树立新的教育观念，构建多样化的人才培养模式，提高教员队伍的整体素质，建立和完善合力育人机制，营造良好的育人环境。     

营造良好的育人环境 培养学生的创新能力

要培养大学生的创新意识和创造能力 ,必须营造有利于创新人才成长的育人环境 ,有利于人才脱颖而出的学术环境 ,有利于大学生个性发展的宽松环境 ,有利于情感智力发展的良好环境     

创造和谐育人环境 培养高素质建设人才

创造和谐育人环境,是培养高素质人才的基础。作为拥有四届本科毕业生的新本科系,只要思想认识到位,目标定位准确,突出教学中心地位,大力推进科研促进教学并使之形成良性互动局面,积极营造和创设和谐的育人环境,上下总动员,师生齐努力,同样可以培养出高素质人才。     

高校创业型人才及其培养路径

培养具有高素质的创业型人才,是我国人才教育的重要目标。要培养创业型人才就必须重视培养其创业能力与素质。培养创业型人才的路径不是唯一的,而是多维立体的网络系统。要坚持改革,更新高等教育观念,积极探索创业型人才培养教学模式,努力营造个性化、创新创业型人才培养环境。     

加强实验室建设和管理 培养高素质创新人才

实验室在高校培养人才中起着重要作用，高校实验室必须创新观念，在建设和管理上要有新突破、新举措，营造有利于学生创新能力培养的环境，培养高素质创新人才。     

也谈创新教育与教育创新

创新教育之所以成为当今举世关注的课题,缘于创新教育是人们应对知识经济的必然选择,是开发人的创造潜能、塑造高素质人才的需要.创新教育旨在培养创造性人才,须以教育创新作保障.教育创新首先要树立正确的科学的教育思想、理念和人才观、质量观,同时要努力营造宽松、民主的育人环境,尤其亟待建立创新教育的教育体系.     

试论大学生创新能力的培养

培养大批具备创新精神和创新能力的高素质人才是适应和发展知识经济的关键所在，也是高校人才培养的必由之路。要培养大学生的创新能力，一要营造良好的学术环境，二要处理好教学与科研的关系，三要加强实践环节的训练。     

论高校创新教育环境的建设

创新是知识经济的灵魂。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。根据毛泽东同志提出的“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起变化”的观点，辩证地提出了创新人才的培养，应该有适宜的“外因”的观点，即学校必须努力营造出一个良好的校园创新教育环境，才能真正保证大批创新人才的培养。还提出了校园创新教育环境建设的6条措施，使得校园创新环境的建设有了较好的操作性。     

高校育人环境特点浅析

高校育人环境是指对大学生思想品德形成与发展产生影响的一切外部因素的总和。关于高校育人环境，有五个鲜明特点：即设施的系统性、人才的密集性、教师的示范性、严明的纪律性、素质的导向性。创建高校良好的育人环境，对培养“四有”新人具有极其重要的独特作用。     

培养大学生创新能力的思考

高等院校面临着如何培养高素质人才的历史使命 ,而创新能力则是高素质人才的核心与灵魂。本文认为我们应借鉴美国、英国培养大学生创新能力方法 ,并从营造高等院校创新环境和培养大学生创新能力的角度 ,探讨了一些具体的措施     

苏州“香山人才”培养模式的实践探索与优化改进

“香山人才”是指熟练掌握香山帮传统建筑营造技艺的高素质专门人才。“香山人才”的培养途径主要有家族式传统技艺传承、企业技能大师工作室、产教融合化传承、名师培训、技能比武等方式。针对当前“香山人才”的培养途径,可做如下优化:优化人才培养模式,完善“香山人才计划”培训体系;建立培训学院,与职业院校开展实质性的深度合作;鼓励著书立说,走文化相融的“香山人才”可持续发展之路;营造工匠文化,确立尊匠崇能的人才价值观。