开辟高校校园文化建设的第三渠道

高校校园文化建设应开辟第三条以教师为主导，以学生为主体的，根植于学生课堂专业学习基础上的第三渠道。开展富于创新活动的自发式的青年教师系列讲座，让学生根据自己的兴趣、专长自由参与活动，这应该成为高校校园文化建设第三渠道的主要内容。     

从香港回归看邓小平的外交韬略

一九九七年七月一日,我国政府将恢复对香港行使主权,同时也宣告英国对香港一百多年来的殖民统治历史随之结束。这不仅是我国政治生活中的一件大事,也是世界政局变化中的一件大事。“一国两制”的科学构想,使香港能平稳顺利地回归祖国,这是邓小平代表中国共产党和中国政府提出的一个富有创见的科学构想,它为祖国的和平统一大业奠定了坚实的理论基础和提供了一个切实可行的最佳方案。它是根据“世界的现实,历史的状况和中国的实际提出来的”。①同时这一构想也为解决国际间的争端提供了一个崭新的思路,具有十分重大的意义。     

浅析师范专科学校的学生思想状况

在新形势下,高等专科学校的学生的思想体现出多样性和复杂性,主流思想是好的,但也有不足之处,本文针对学生中存在的思想问题分析其原因,初步提出解决问题的对策.正确了解和把握大学生的思想脉搏,是做好学生思想政治工作和其他教育工作的前提.     

以人为本的高素质的师专师资队伍的建设

师专院校要造就一支高素质的师资队伍，用缺乏人本精神的规章制度与行政手段来管理或单用优厚的物质利益来吸引人才显然不是不够的，在培养和引进高素质人才的过程中，应始终树立以人为本的思想，应充分认识到每个教师都是有主体意识的人，要注意培养情感，凸现个性，要给予充分的学术自由，要营造良好的教学科研环境，对不同类型的教师要给予公正客观的评价等等。     

地方高校基层人才培养之探讨——以贺州学院为例

一直以来,地方高校充分发挥自身优势,为基层单位培养和输送了大量优秀毕业生,为地方经济和社会发展做出了巨大贡献.然而,地方高校在基层人才培养的过程中同样面临诸多问题与挑战,例如如何把握区域特征和基层单位的实际需求、部分学生的基层适应力和行动力不强、部分学生的精神素养与现实要求有差距等.针对这些问题,文章将以贺州学院为例对基层人才培养的策略进行探讨.     

浅析师范专科学校的学生思想状况

在新形势下，高等专科学校的学生的思想体现出多样性和复杂性，主流思想是好的，但也有不足之处，本文针对学生中存在的思想问题分析其原因，初步提出解决问题的对策。正确了解和把握大学生的思想脉搏，是做好学生思想政治工作和其他教育工作的前提。     

开辟高校校园文化建设的第三渠道

高校校园文化建设应开辟第三条以教师为主导 ,以学生为主体的 ,根植于学生课堂专业学习基础上的第三渠道。开展富于创新活动的自发式的青年教师系列讲座 ,让学生根据自己的兴趣、专长自由参与活动 ,这应该成为高校校园文化建设第三渠道的主要内容     

浅析师范专科学校的学生思想状况

在新形势下,高等专科学校的学生的思想体现出多样性和复杂性,主流思想是好的,但也有不足之处,本文针对学生中存在的思想问题分析其原因,初步提出解决问题的对策。正确了解和把握大学生的思想脉搏,是做好学生思想政治工作和其他教育工作的前提     

论广西高校院（系）党政联席会议制度工作机制建设之着力点

广西高校院（系）党政联席会议制度工作机制建设必须抓住三个着力点：第一,要重引导、重实效,在牢固把握好政治方向的前提下力求实效;第二,要注重协调、注重服务,不断发挥合力的作用,提升教职工的幸福感以激发积极性;第三,增强对学校发展过程中重点、热点问题的预见性以防患于未然。只有如此才能提高和有效发挥院（系）领导体制的工作合力。     

以人为本的高素质的师专师资队伍的建设

师专院校要造就一支高素质的师资队伍,用缺乏人本精神的规章制度和行政手段来管理或单用优厚的物质利益来吸引人才显然是不够的,在培养和引进高素质的师资人才的过程中,应始终树立以人为本的思想,应充分认识到每个教师都是有主体意识的人,要注意培养情感,凸现个性,要给予充分的学术自由,要营造良好的教学科研环境,对不同类型的教师要给予公正客观的评价等等.