基于微信公众平台的翻转课堂在软件实训教学中的探索与实践——以《Java Web项目开发实训》课程为例

针对高职软件技术专业课程实训教学现状,利用微信公众平台,结合翻转课堂的特点,将先进的教学模式融入软件实训教学中。本文以《Java Web项目开发实训》为例,积极探索实践翻转课堂的教学模式。实训前学生利用微信公众平台自主完成相关实训任务,将实训前的问题和成果带入实训中,接受教师个性化指导,师生进行互动交流,实训后进一步拓展加强重难点知识的掌握。软件实训教学中,利用微信公众平台实施翻转课堂的教学模式加强学生自主学习能力,促进了软件实训教学效果。     

电子商务实践教学平台电子商城构建的研究

电子商务实践教学平台的设计目标主要是构建一个电子商城。其中,电子商城是一个已经投入生产运营的项目,作为参考在教学中使用,更能配合课程改革的需要,同时实现教学与校内实习、实训基地一体化建设。通过电子商务实践教学平台更容易让学生了解其中的运作原理,电子商务实践教学平台在指导学生实习的同时,不但能够让学生亲自参与到该平台的开发中,而且能让学生更深地理解电子商务在实际生产中的作用,培养学生网上营销的实际应用能力,最终达到促进学生就业的目的。     

背越式跳高CAI课件研制与应用结果分析

选择P0werPint2000作为课件开发平台，3DstudioMaxr3作为三维动画制作软件，选择PhotoShop5．0作为图像处理软件。选择Word2000和Cool3D3．0作为文字处理软件，选择Audio Editor作为音频编辑软件，选择Preier6．0作为视频编辑软件。结合背越式跳高技术课的内容，制作成多媒体CAI教学课件。经背越式跳高项目授课实验证明，通过课件中音频、视频和互动性，能提高背越式跳高项目技术教学的效果和课堂教学的效率。     

Moodle环境下“语言项目学习”在英语教学中的应用策略研究

语言教学注重通过场景再现激发学生的学习动力,作为一种线上学习软件Moodle平台的开发设计以建构主义理论为依据,通过创建学习过程提高学生的学习兴趣和学习积极性,在提升学习效果方面发挥重要作用,本文主要对Moodle环境下在英语教学中语言项目学习的应用进行了研究,重点讨论了提升教学效果的方法和路径。     

项目管理及其学科的发展

项目管理模式目前在全球范围内起着越来越重要的作用,广泛应用于建筑工程、电子通讯、计算机软件、金融、投资、制造、航天以及国防等诸多行业。本文介绍了项目管理学科的形成与发展,项目与项目管理的基本概念,世界两大项目管理知识体系及中国项目管理发展现状。     

《中药鉴定学》多媒体辅助课件制作中应注意的问题

《中药鉴定学》教学辅助课件以多媒体软件Authorware作为开发平台,通过对文字、图形、图像、动画、声音等信息的处理,组成图、文、声、像并茂的演播系统。作为常规教学的辅助手段,多媒体课件既有利于教师的教,又有利于学生的学,能够优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。     

《物业管理实务Ⅰ》网络课程开发中的项目管理

本文根据《物业管理实务Ⅰ》网络课程开发中项目管理的实践，论述了在网络课程项目开发中实施项目管理的一些步骤，包含项目计划、进度管理、质量管理、成本管理等，总结了在类似项目中进行项目管理的一些经验。     

基于ADDIE模型的数字化体育教学平台

本项目的设计理念基于ADDLE模型,该模型涉及到分析、设计、开发、实施和评估等五个基本步骤。通过使用ADDLE教学平台（包括体育视频、2D／3D动画在内的体育多媒体课件及网络承载平台）,使学生能够在任何时间、任何地点学习运动技能、体育规则、损伤急救等体育知识。     

论高校体育专题学习网站建设的有效策略

以体育专题学习网站为体育教学的辅助教学平台,通过了解体育教学与体育教师的要求以及项目的特点,可以开发出能为教学服务的专题学习网站。通过文献资料法对我国目前高校体育专题学习网站现状进行分析,探讨了高校体育专题学习网站建设的对策。     

基于OBE理念的信息系统开发课程教学改革实践研究

信息系统分析与设计、信息系统开发实训是培养信息管理与信息系统专业学生的综合开发能力的核心课程。针对该课程在传统教学中存在的理论与实践结合不够、缺少项目实战经验和实际案例等问题,文章提出了基于OBE理念的信息系统开发课程教学改革模式。在教学改革过程中,强调以学生为中心,通过项目任务展开教学,把项目运作所需知识、技能与教学内容有机结合,明确学生需要掌握的核心知识和技能,加强学生自主学习能力培养,建立以学生为主体、理论和实践相结合、重视学生能力培养的课程教学模式,同时通过任务驱动的小组协作方式,使学生能够在实践中巩固所学的理论知识,提升系统开发的实践能力。     

浅析“产教结合”教学科研团队组建策略

“产教结合”教学科研团队的组建以培养高层次技术型应用人才为目标,是促使学校与行业、教师与企业、学生与社会进行广泛教学科研探索,提高师资素质、增强学生就业竞争力的有效途径．文章就“产教结合”教学科研团队组建所需的实训基地及科研平台硬条件建设和团队成员软条件构建,多元化“项目管理制”式的教学科研团队运行机制、基于“重实践、宽基础”和“校企导学制”人才培养方案实施、以及服务于区域经济建设为原则的科研服务规划等问题作出探讨．     

面向网络设备实验的远程实验室组建的研究

为提高实验室利用率,使学生在宿舍或在家中实现自主式远程实验操作,职业院校网络设备远程实验室的组建有着必然的趋势。本文分析了远程网络设备实验室的存在意义、实现原理及实验构成;通过VPN技术及远程网络设备实验管理平台,规划了一个基于网络环境的远程网络设备实验室的搭建方案,并具体应用于计算机相关专业的实践教学,同时也为楼宇智能化工程专业建设远程实验室提供可参考的实例。     

广西电大远程教材网络信息管理系统的构建与应用

随着开放教育试点项目的实施,教育理念和教育运作模式发生了根本的变化,也对教材管理提出了新要求。本文根据教材管理发展的要求,阐述了远程开放教育教材管理的特点和远程教材网络信息管理系统的设计与实现及应用情况。     

运用现代教育技术推进电大远程开放教育可持续发展的理性思考

面对新的世纪,要全面提高电大的教学质量,树立电大品牌,就必须认真研究现代教育技术在电大远程教育过程的应用与发展,把电大的改革建立在现代教育技术的平台之上,建立符合现代远程开放教育教学规律的运行机制和激励机制,实现教学资源和师资建设“两建工程”,促进开放教育人才培养模式的建立和完善,保持电大的可持续发展。     

南洋理工学院“教学工厂”模式对学院项目化教学的启示

文章主要阐述了NYP的"教学工厂"模式和常州工程职业技术学院项目化教学进行情况及在项目化教学过程中遇到的一些问题,并借鉴南洋理工学院项目化教学中的一些方法,从项目的设计、教师互助制度、科研与项目的结合、学生的人文教育等几个方面提出了自己的看法。     

实施“4321”工程 推进学院内涵发展

"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。     

高校体育教学中的计算机辅助软件开发与应用研究

通过高校体育教学(学习)过程和教学(学习)资源的科学设计、开发、利用、评价及管理,坚持"以人为本"、以学生"健康第一"为中心,探讨CAI(计算机辅助教学)、CAT(计算机辅助测试)、CMI(计算机辅助教育管理)在体育教学中的计算机软件开发与应用,拓宽学生发展探究式学习新渠道,培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生的体育基本知识、基本技术、身体素质及健康水平,促进高校体育教学、测试、教育管理手段的科学化、现代化.     

对现代远程教育管理有效性的思考

现代远程教育是一种与普通高校教育有着很大区别的教育方式,具有开放性、交互性、先进性以及资源共享性等主要特征。在网络信息技术发展的推动下,网络远程教育逐渐成为现代远程教育的主要模式。但是在这种教育模式下的师生之间可交流的时间和平台不是很充足,给教育管理的有效性带来一定影响。本文从教学过程、教学条件、教学管理以及教学效果等方面探讨提高远程教育管理的有效性的措施。