青少年趣味田径运动发展和设计

一、趣味田径运动和儿童田径运动田径运动的教学一直是学校体育教学的主要内容。随着社会的发展和中小学体育教学形式的改革,传统的项目教学已经不适合中小学体育教学的要求。为了使更多的青少年重新回到田径场,让他们跑起来、跳起来,重新喜欢田径运动,增加田径运动的基础人口,国际田联     

上海市中小学积极培养田径后备人才

<正> 上海市体育和教育部门密切配合,把田径作为开展中小学课余训练的重点。上海市体委通过田径训练班等形式,两年共培训了800多名中小学田径师资。目前上海共有试办高水平田径运动队中学5所;田径传统学校50所,占     

彩带软球在小学生投掷练习中的应用

<正>国际田联系列"软式器材"的创新开发为我国中小学体育教学提供了新的教学理念及方式方法,"软式器材"的应用让中小学体育课堂教学和训练更加安全、高效。"软式器材"的应用能有效激发青少年参与田径运动的兴趣,发掘和发展少年儿童的走、跑、跳、投等基本运动技能,增强体质,培养和造就坚强、勇敢、拼搏、竞争的精神。在开展田径运动教学、训练过程中,对"软式器材"的应用是千变万化的,笔者积极创新拓展彩带软球在小学生投掷练习中的应用方法,     

对中小学一条龙田径课余运动训练体系的研究

田径运动训练是中小学课余训练的主要内容之一。如何组织和开展好此项工作,是值得我们思考与研究的,同时还需要各方面的支持与配合,使其健康的发展和完善,才能达到预期的目的和良好的效果。     

共生效应法是开展班级田径运动值得采用的一种方法

田径运动是各项体育开展的如何,首先要看它的田径运动的运动的基础,一个学校体育运动群众性和代表性。因此,学校理应是发展田径运动的摇篮。然而,这几年,受世俗偏见的影响,青少年对田径运动的兴趣被冷落,群众性的课外田径运动自然遇到不少困难,我们采用共生效应法,推动于一个班级田径运动的开展,取得了良好的效果。     

论如何培养高校普通学生田径运动兴趣

田径运动能够提高学生的身体素养,同时还能够培养学生的吃苦耐劳以及顽强拼搏的精神。但是从目前各大高校来看,田径运动的开展远远不如足球、篮球等等项目。本文旨在具体论述一下高校开展田径运动的必要性以及如何培养高校普通学生田径运动兴趣。     

北京市中小学生田径运动会圆满结束

1988年北京市中小学生田径运动会分别在海淀区101中学和通县潞河中学降下帷幕。在普通学校中举行市级正式比赛的做法近几年还是第一次,旨在进一步推动本市中小学体育运动的开展,促进田径运动技术水平的提高,改善学校的办学条件,开辟更多的标准运     

世界田径日——全世界青少年爱好者的节日

国际田联自1996年5月17日在全世界范围内举办“世界田径日”活动。目的是大力推动全世界青少年田径运动的开展,激发青少年喜欢田径运动、参与田径运动的兴趣。从举办的前5届来看,起到了良好的效果,全世界青少年对田径运动的兴趣有了很大提高,青少年参与田径运动的人数也在逐年增加。     

田径运动健身属性及其价值的探讨

采用文献资料法，探讨了田径运动健身的属性和价值，给学校体育田径运动健身及大众田径运动健身的开展提供一些理论的依据。     

高中生田径运动参与的影响因素与促进策略

高中阶段是人生的关键时期,高中学生科学地参与田径运动,既能促进身体素质的提高,又可以有效地提高田径运动的成绩。当前,影响高中学生田径运动参与度的因素主要有运动形式缺少趣味性、运动时间缺乏合理性、运动感受缺失成就感。对此,体育教师应营造浓郁的田径运动氛围、开展多样的田径运动形式、设计激励性田径运动评价,以提升高中学生田径运动的参与度,增强学生的体质体能。     

田径体能训练的方法研究

体能训练是一种很重要的训练方式,经常被应用在各项体育运动项目当中。田径运动训练是所有运动训练的基础,在其中适当地应用专项体能训练具有积极意义。这需要教练员在实际的田径运动训练过程当中,结合田径运动的特点以及运动员的情况来选择恰当的体能训练方法,才能从整体上提高运动员的力量、速度、耐力等特质,全面提升训练效果。为此,文章采用文献资料法等研究方法,以田径运动与体能训练的特点为研究的切入点,探讨了田径运动训练中体能训练开展的作用,提出了田径运动训练当中体能训练开展的方法,旨在为今后田径运动员的体能训练提供一些参考性的借鉴。     

我省田径运动的回顾

本文对于研究我省田径运动的历史和现状提供了有关资料,希望全省从事田径教学、训练和科研工作的同志们,以及田径运动爱好者和有关人士,围绕“如何把我省田径运动搞上去”这样一个问题,广泛地开展讨论,共同献计献策。     

以学生发展为中心改革田径教材的教学

田径是各项运动的基础,享有“体育之母”的美称,它对促进学生的身体发展和对其他各项运动技能的掌握与提高起着良好的作用。然而目前田径在中小学体育教学中正面临着前所未有的困境。其原因主要是长期以来田径教学中过于追求竞技运动项目的完整性、系统性,只重视项目的技术动作教学,而忽视对学生田径运动能力的发展与综合素质的提高,使田径教学内容狭隘,教学活动枯燥、单调,失去了田径运动应用的乐趣。因此,对中小学田径教学内容和教学方法进行改革,是体育课程教学改革的必然。一、当前中小学田径教学的现状田径教学面临困境,不但得不到应有…     

浅析小学课外活动中少儿田径的开展

体育活动是培养学生综合素养,促进学生身体素质提高的有效渠道,应引起所有教师的高度重视。在小学课外活动中开展田径运动,以跳跃、跑、走、投等形式,帮助学生充分认识田径运动,如此,不仅可以使学生积极主动参与到田径运动之中,还可以促进教学效率与质量有效提高,使教学目标顺利实现。本文主要对小学课外活动中少儿田径的开展策略进行了探讨,以供参考。     

沈阳地区高校田径运动训练的现状与发展对策

我国田径运动整体水平与世界体育强国相比存在一定的差距。普通高校田径运动水平与国外高校田径运动水平相比差距就更大了。自1 986年国家体委、教委相关政策出台后 ,高校体育运动水平有了很大的提高。但是在最近几年内 ,普通高校的田径水平呈明显下降趋势。其原因是多方面的。学生选项上课、单项俱乐部的创建 ,都对田径运动在普通高校的开展造成了巨大的压力。田径运动在普通高校的地位、田径运动的水平等等 ,都是我们必须思考和解决的问题。只有解决这些问题 ,才能真正推动高校田径运动水平的提高和发展。1 　 研究对象和方法研究对象为 1…     

初中学生课余田径运动训练兴趣的培养研究

田径运动是现阶段全球诞生最早、最常见的体育活动之一。在课余时间对初中学生开展田径运动训练能够进一步促进学生的生长发育,对于提高学生的身体素质至关重要。但是田径运动训练非常乏味、枯燥,仅有少数意志力较强的学生才可以完全适应,尤其是刚开始参加田径运动训练的学生,通常会觉得过于辛苦而降低训练兴趣。为了有效解决这一问题,体育教师在保证训练效果的前提下,必须高度重视训练的趣味性。在此基础上,本文详细分析了学生课余田径运动训练兴趣不高的原因,并深入探讨了初中学生课余田径运动训练兴趣的培养策略。     

田径运动提升中职学生体质的分析

该文旨在探讨田径运动对当前中职学生体质提升的影响,通过对田径锻炼对学生身体素质、心肺功能、耐力和灵敏度等方面的促进作用进行分析,结合当今中职学生体质现状以及学校田径运动开展情况,提出相应的推进策略与建议。研究发现,田径运动对中职学生的身体素质提升和健康发展具有积极意义,然而在实际开展中还存在一定问题,因此,有必要提出相关对策,以推动田径运动在中职学校的发展。     

如何科学地进行少儿短跑训练

现代体育运动空前发展,运动技术水平不断提高,中小学课余体育训练作为我国三级体育训练体制中的初级形式,起着为培养竞技体育高水平运动员打下坚实基础的作用。短跑速度是各田径运动项目的基础,中小学体育训练应根据少儿生理、心理特点,对短跑的训练内     

普通高校田径运动的教学发展研究

田径运动作为高校体育教育必修科目,现在已面临着严峻挑战.田径运动起源于人们的生活劳动,对人们的健康起着重要作用,对其它运动起着基础和促进作用.通过对普通高校田径运动开展情况的调查及与球类运动的比较,探讨田径运动如何应对当今形势进行自我完善、自我发展.     

少儿趣味由径运动引入小学体育课堂的可行性研究

采用调查法、访谈法等研究方法对小学开展少儿趣味田径运动教学的条件和要求进行研究,结果表明：少儿趣味田径运动引入小学体育课堂具有较高的可行性。理由是：（1）少儿趣味田径运动项目对场地要求不高,运动器材安全系数高,在小学开展能有效缓解体育教学资源不足的现状;（2）少儿趣味田径运动项目易掌握,且趣味性和娱乐性强,能有效培养小学生的体育兴趣和促进小学生的个性发展。（3）少儿趣味田径运动有利于实现小学体育课堂教学改革的目标与要求,能有效促进小学生德智体美全面发展。