厦门市集美区中学生参与阳光体育运动情况的调查研究

本文对厦门市集美区中学生参与阳光体育运动的情况进行问卷调查,统计表明:集美区中学生参与阳光体育运动的认知程度较高,且女生高于男生;对开展阳光体育运动的态度明确,支持力度大;参加阳光体育运动的时间主要集中在体育课和课外体育活动上;所参加的运动项目主要是慢跑、篮球、羽毛球和乒乓球.同时,也指出了集美区中学在开展阳光体育运动过程中有待完善之处,旨在为集美区中学更好开展阳光体育运动提供理论上的指导     

浅谈在中学体育教学中推进阳光体育运动的对策研究

阳光体育运动的发展是适应中学生特点,符合中学体育,符合社会发展且务必贯彻执行的一项提升全民素质的重要举措.与教学实际相结合,积极探索在中学体育教学中推进阳光体育运动的对策,为中学生身体素质的提高提供理论依据,确保阳光体育运动的顺利开展.     

吉林省普教开展“阳光体育运动”现状及持续发展的对策研究

阳光体育运动在我国各级院校实施已经有几年时间了,取得了很好的效果,为了更深入研究吉林省普考开展"阳光体育运动"现状及存在的问题,本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就长春市第一中学、一零三中学,四平市实验中学、伊通实验中学,通化市第五中学、第二中学6所中学开展阳光体育运动开展现状进行调查,就中学生参加阳光体育运动的认知情况、动机、参与的频率、方式、影响因素等方面进行研究,指出了当前阳光体育运动在中学开展存在的问题,并提出了一些发展对策,希望为吉林省"阳光体育运动"的可持续发展提供一些帮助.     

浅谈“阳光体育运动”的长效机制建设

"阳光体育运动"长效机制的建立,将促进广大学生形成运动习惯、培养高雅兴趣、全面提高素质、成就健康人生。笔者试图通过体质监测法、问卷调查法、访谈法、统计分析法和比较法等研究方法,结合对中学生的体质现状及参加体育活动的实际情况,就如何建立"阳光体育运动"的长效机制谈几点看法。     

“阳光体育运动”背景下中学体育教学改革探究

青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的身体健康关系到国家未来的竞争力,但我国青少年的体质健康状况却不容乐观。为了改善青少年的体质健康状况,2007年4月,教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动了"阳光体育运动"。"阳光体育运动"是国家在新时期促进中学生身心健康发展的战略性举措,包含了很多与时俱进的教育思想和理念,对传统体育教学带来巨大挑战,传统体育教学势必要进行相应改革以适应"阳光体育运动"的开展。文章采用文献资料法和逻辑分析法,指出了传统体育教学存在的问题,并以"阳光体育运动"为背景提出了相应改革措施。     

浅谈“阳光体育运动”中的几个医学问题

本文根据目前我国大、中学生健康状况的基本情况,结合目前“阳光体育运动”实施中有可能出现的,对“阳光体育运动”的深入开展具有直接、重要影响的几个运动医学问题,以及这些问题的解决办法展开讨论,为目前“阳光体育运动”的顺利开展及效果的提升提供理论依据。     

基于“阳光体育运动”视阈下中学体育课程设置的困境与突围

中学生身心健康、"体魄强健",不仅是一个民族充满活力的标志,而且是新时期素质教育的重要体现。近年来,受应试教育的影响,我国学校体育教育相对滞后,体育课成为"鸡肋",学生体育锻炼积极性不高,青少年学生体质不尽如人意。"阳光体育运动"对于促进学生加强体育锻炼,增强体育锻炼意识,吸引学生参加体育锻炼具有重要意义。本文基于"阳光体育运动"视阈,探讨了中学体育课程设置的困境与突围。     

落实"阳光体育运动"长效机制的研究

"阳光体育运动"的长效机制是指是我国为了实现"健康第一"的教育目标而制定的能保证"阳光体育运动"长期、高效开展的机理.本研究通过查阅文献,全面了解"阳光体育运动"的提出背景、开展现况及意义,对"阳光体育运动"长效机制的概念、落实该活动的必要性及如何落实"阳光体育运动"进行综述,以促进"阳光体育运动"在我国能得到有效、良好的开展,为促进我国青少年体质水平的提高尽绵薄之力.     

中小学“阳光体育运动”的推进实施与基础教育利益群体的博弈

中小学开展"阳光体育运动"对促进广大青少年体质健康的发展具有重大意义。但在基础教育实践中,"阳光体育运动"的推进实施举步维艰、困难重重。从文化层面上看,人们内心的"仕学"思想是"阳光体育运动"推进实施的主要文化障碍,而固守"仕学"传统文化思想的社会群体由此形成利益集团,他们不仅在思想上,而且在行动上形成了对"阳光体育运动"的围困,从而使"阳光体育运动"陷入"国家重视、学校冷视、家庭忽视、学生漠视"的怪圈。当前,在"阳光体育运动"的推进实施中,应该奉行"行胜于言"的实干精神,破除急功近利的利益群体围困,改变根深蒂固的文化传统。这样,中小学"阳光体育运动"的推进实施才有出路。     

豫北地区中学开展阳光体育的现状调查分析

采用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对豫北地区中学生在"阳光体育运动"启动后体育参与现状进行调查.结果发现豫北地区中学生体育活动的频率呈两级分化状态,超过36%的学生每周锻炼在3次以下;95%以上的学生体育活动的时间不到1h;体育项目的选择仍是以传统竞技类项目为主,新兴运动项目和传统民间体育活动没有得到有效的挖掘和开展,体育活动场所缺乏,锻炼项目少,缺乏指导和组织以及学习任务重是制约中学有效开展阳光体育运动的主要障碍.     

康乐县高级中学开展阳光体育运动的现状及对策

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的象征。让学生有一个强健的身体和健全的人格,是体育教育工作者的终极目标。阳光体育走进中学的校园,得到教师、家长乃至全社会的热烈拥护、广泛支持。为了中学生阳光体育的实施,发展学校的体育运动,作者通过问卷调查法和实地访谈的方法,对我县中学生实施阳光体育运动的现状进行了调查,并针对存在的问题提出对策和建议。     

对学校开展"阳光体育运动"的探讨与分析

本文从阐述"阳光体育运动"的内涵、开展阳光体育运动的意义与作用,对存在的问题进行分析并提出对策建议,进一步阐述开展"阳光体育运动"的重要作用及意义.     

"阳光体育运动"对中学体育教学的影响研究

对中学阳光体育运动实施前后的体育教学进行调查研究,结果显示＂阳光体育运动＂的实施对中学的体育教学有重要的影响作用,中学教学工作体系有了转变,领导对学校的体育教学及体育教学工作的重视程度加深,教师的教学态度、内容、方法和学生对体育运动的喜欢和参与等都有所改善,但是中学的＂阳光体育运动＂及体育教学工作由于各种制约因素影响发展,并未达到理想化,最后并提出要加强阳光体育运动开展的措施,重视科学规划,改善不均衡的局面;加强中学生及教师们运动意识,促进体育教学改革,加强阳光体育建设促进中学体育教学的发展。     

持久开展阳光体育运动的对策

运用"文化形态三层次理论"考察正在开展的"阳光体育运动",企盼"阳光体育运动"能在三个层面上不断深化推进.着力阐述了"阳光体育运动"给学校体育、学校教育带来的价值观念的启示,由此增添我们持久开展"阳光体育运动"的信念以及开拓我们进行"阳光体育运动"的思路.     

“阳光体育运动”背景下毕节试验区农村中学生体育生活方式现状调研

为了解"全国亿万学生阳光体育运动"在毕节试验区一年多来的开展成效,通过问卷调查、文献研究、数理统计等方法,对毕节试验区农村中学生体育态度、体育生活方式的参与方式、体育习惯、体育消费行为以及影响参与体育活动的因素等方面进行了调研。调查表明:农村中学生总体体育态度良好,但"终身体育"意识不强、男女生在体育生活方式的参与方式差异性明显,体育活动的频率呈"U字型"分布。体育锻炼的项目多集中在有场地器材的地方进行,技能要求不高、消费也较低。通过调查,了解到场所器材缺乏,师生及家长体育意识淡薄是制约农村中学有效开展"阳光体育运动"的主要障碍。     

“阳光体育运动”与高职院和谐校园建设互动关系的研究

如何推进"阳光体育运动",既是一个需要深入探讨的理论问题,也是一个需要积极实践的现实问题.教师从和谐校园建设的视角对"阳光体育运动"这个栽体进行审视分析,能够发现其之间的互动关系,以及"阳光体育运动"在和谐校园建设中的内在价值.从而促进"阳光体育运动"的开发和落实.     

影响阳光体育运动在普通高校开展的因素分析

通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对影响阳光体育运动在普通高校开展的因素进行研究,发现影响"阳光体育运动"在普通高校开展的因素呈现多样性特点。深入探讨制约阳光体育运动开展的因素,并提出相应的发展思路与建议,以期为大力推进高校"阳光体育运动"开展提供参考依据。     

阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角

自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。     

河北省中小学“阳光体育运动”开展现状调查研究

采用问卷调查法、文献法、访问法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河北省中小学开展"阳光体育运动"情况进行调查研究,经分析发现河北省中小学在开展"阳光体育运动"中存在诸多问题,针对这些问题提出了充分利用"应试教育"的导向作用,自觉提高对"阳光体育运动"的重视程度,加大资金投入、改善办学条件、提升教学水平的方法策略,为河北省中小学"阳光体育运动"广泛开展提供理论参考。     

湘西南农村中学“阳光体育运动”开展困境及破解

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,对湘西南农村中学开展阳光体育运动的情况进行调查研究.针对湘西南农村中学"阳光体育运动"开展存在场地设施缺乏和师资力量不足、内容形式单一、活动时间没有保障的现状,结合"阳光体育运动"的宗旨,提出了"阳光体育运动"在湘西南农村中学开展的新思路.